Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées hauts-de-france, spécialité : génie électrique et informatique industrielle

RNCP36330BC01Gérer des projets dans le domaine de la gestion de l’énergie électrique et/ou des systèmes automatisés et des équipes pluridisciplinaires aussi bien en contexte national qu’international, en intégrant les enjeux sociétaux et ceux de l’entreprise

• 1. Identifier les besoins exprimés par un client et les formaliser 2. Effectuer une recherche documentaire 3. Identifier et intégrer la politique de l'entreprise 4. Adopter un comportement éthique et transparent au regard de la responsabilité sociétale et environnementale 5. Agir dans le respect des normes et législation en vigueur 6. Structurer un discours et/ou un support en faisant preuve de clarté de pédagogie et de concision 7. Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire 8. Savoir s'intégrer en contexte multiculturel 9. Soutenir un échange courant et/ou technique en langue anglaise dans un contexte international 10. Manager une équipe de collaborateurs 11. Appliquer des stratégies de pilotage de projets en mettant en œuvre des démarches d'innovation et de créativité

Évaluation : - Contrôle des connaissances lié aux enseignements (partiels, devoirs surveillés, contrôle continu…) - Évaluation de l’activité industrielle : évaluation des compétences professionnelles dans l’environnement industriel par le tuteur industriel - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le tuteur industriel et le tuteur académique - Évaluation orale et écrite de l’anglais à l’issue des mobilités et pendant les enseignements en anglais - Certification en langue anglaise : TOEIC 820 (ou 600 pour la formation continue) ou équivalent

RNCP36330BC02Définir, élaborer et faire évoluer une installation électrique, de la source à l’actionneur électrique final dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés ou bien encore dans le cadre d'un système de transports de personnes ou de biens qu'il soit autonome ou non

• 1. Choisir, dimensionner et exploiter une chaîne de mesure et l'électronique associée 2. Résoudre, dans un contexte d'évolution d’une installation électrique, un problème simple de physique, notamment en mécanique, résistance des matériaux, thermique 3. Analyser et spécifier les besoins d’évolution de l’installation électrique d’un client en tenant compte des contraintes sociétales, environnementales, dans un soucis de développement durable et dans le respect des normes de sécurité en vigueur. 4. Dimensionner et/ou faire évoluer un réseau de distribution électrique, depuis le transformateur (monophasé ou triphasé) jusqu’à la charge en tenant compte des contraintes environnementales et dans un soucis de développement durable. 5. Choisir et identifier une machine à courant continu, synchrone et/ou asynchrone en tenant compte de l'impact environnemental de la solution retenue et du recyclage de cette dernière. 6. Choisir et mettre en œuvre des convertisseurs statiques DC/DC, AC/DC, DC/AC tout en optimisant la qualité de l'énergie absorbé au réseau et dans le respect des normes en vigueur. 7. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels.

Évaluation : - Contrôle des connaissances lié aux enseignements (partiels, devoirs surveillés, contrôle continu…) - Évaluation de l’activité industrielle : évaluation des compétences professionnelles dans l’environnement industriel par le tuteur industriel - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le tuteur industriel et le tuteur académique

RNCP36330BC03Analyser et modifier un système distribué automatisé et en réseau dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés

• 1. Développer de petits logiciels informatiques 2. Spécifier le comportement d’une Partie Commande (PC) d’un Système Automatisé (SA) au moyen du formalisme Grafcet Programmer et mettre en oeuvre sur automate(s) programmable(s) la PC d’un SA 3. Utiliser un outil de développement 4. Modifier, concevoir (spécification, programmation, recette) une PC comportant une architecture d’ implantation distribuée 5. Analyser et corriger les performances d’un système continu linéaire ou à temps discret 6. Savoir intégrer et programmer un robot classique, mobile ou collaboratif dans un processus industriel tout en tenant compte des conséquences sociétales et environnementales 7. Savoir gérer les aspects sécuritaires d’une installation robotisée dans le respect des normes et de la législation en vigueur 8. Savoir intégrer et exploiter un système de vision dans un processus industriel 9. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : - Contrôle des connaissances lié aux enseignements (partiels, devoirs surveillés, contrôle continu…) - Évaluation de l’activité industrielle : évaluation des compétences professionnelles dans l’environnement industriel par le tuteur industriel - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le tuteur industriel et le tuteur académique

RNCP36330BC04Organiser, gérer la maintenance en local et à distance, fiabiliser les installations et/ou les systèmes et améliorer les performances dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés ou bien encore dans le cadre d'un système de transports de personnes ou de biens qu'il soit autonome ou non

• 1. Mettre en œuvre des outils d’ aide à la maintenance en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (environnementales, économiques, sociétales et réglementaires...) et ceci dans le respect des normes de sécurité en vigueur 2. Mettre en œuvre une chaîne de capteurs / conditionneurs / transmetteurs sur le processus et exploiter les résultats à des fins de maintenance. 3. Répondre au besoin d’ amélioration continue du pilotage du système de production via la collecte d’informations sur les process, au travers des moyens technologiques de contrôle- commande et de communication industriels et d’outils logiciels dédiés tout en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (économiques, environnementales, sociétales, réglementaires) 4. Déterminer les indicateurs définissant la disponibilité des moyens de production, leur fiabilité et leur maintenabilité 5. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : - Contrôle des connaissances lié aux enseignements (partiels, devoirs surveillés, contrôle continu…) - Évaluation de l’activité industrielle : évaluation des compétences professionnelles dans l’environnement industriel par le tuteur industriel - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le tuteur industriel et le tuteur académique

RNCP36330BC05Analyser et faire évoluer des systèmes embarqués ou automatisés et en réseau, en y associant des objets connectés - situer un OC (Objet Communicant) dans l’infra- structure de traitement de l’ information qui lui est associé dans le cadre d'une usine ou d'un atelier de production de produits manufacturés ou bien encore dans le cadre d'un système de transports de personnes ou de biens qu'il soit autonome ou non

• 1. Spécifier les caractéristiques d’ un OC pour l'intégrer sur un process de production 2. Structurer et implanter une application temps réel sur une architecture monoprocesseur dans le contexte des OC 3. Réaliser le choix d’un réseau en fonction de spécifications techniques du besoin tout en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (économiques, environnementales, sociétales, réglementaires) 4. Mettre en œuvre des réseaux industriels avec des équipements hétérogènes d’automatisation 5. Utiliser un outil de développement pour un System On Chip, réaliser des E/S, écrire des routines d’interruptions et debugger une application 6. Configurer un système de supervision (moyens de communication / collecte d’ informations / présentation dans des vues) sur la base des technologies actuelles 7. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : - Contrôle des connaissances lié aux enseignements (partiels, devoirs surveillés, contrôle continu…) - Évaluation de l’activité industrielle : évaluation des compétences professionnelles dans l’environnement industriel par le tuteur industriel - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le tuteur industriel et le tuteur académique

RNCP36330BC06Produire, transporter, distribuer et utiliser l'énergie électrique en y intégrant les énergies nouvelles et en rendant les réseaux électriques intelligents dans le cadre d'un producteur, d'un transporteur ou d'un distributeur d'énergie électrique d'origine public ou privé

• 1. Produire de l’énergie électrique à partir de différents vecteurs énergétiques dans un soucis de respect de l'environnement 2. Mettre en œuvre une chaîne de capteurs / conditionneurs / transmetteurs et la gestion de l'information associée dans les systèmes énergétiques et les réseaux intelligents (smart grids) 3. Mettre en œuvre la gestion énergétique d’un bâtiment par système dédié dans un soucis d'exploitation pérenne des ressources énergétiques 4. Mettre en œuvre de la production d’énergie électrique d’ origine conventionnelle (alternateur + turbine), éolienne, photovoltaïque et avec une pile à combustible tout en tenant compte de l'impact environnemental sur tout le cycle de vie et dans le respect des normes de sécurité en vigueur 5. Respecter l'équilibre production /demande, en tenant compte notamment des nouveaux paradigmes que posent les enR 6. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : - Contrôle des connaissances lié aux enseignements (partiels, devoirs surveillés, contrôle continu…) - Évaluation de l’activité industrielle : évaluation des compétences professionnelles dans l’environnement industriel par le tuteur industriel - Évaluation des capacités de synthèse orales et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le tuteur industriel et le tuteur académique