Titre ingénieur - Ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées Hauts-de-France, spécialité génie électrique et informatique industrielle

RNCP39917BC02Définir, élaborer et faire évoluer une installation électrique, de la source à l’actionneur électrique final

• 1. Choisir, dimensionner et exploiter une chaîne de mesure et l'électronique associée 2. Résoudre, dans un contexte d'évolution d’une installation électrique, un problème simple de physique, notamment en mécanique, résistance des matériaux, thermique 3. Analyser et spécifier les besoins d’évolution de l’ installation électrique d’un client en tenant compte des contraintes sociétales, environnementales, dans un soucis de développement durable et dans le respect des normes de sécurité en vigueur. 4. Dimensionner et/ou faire évoluer un réseau de distribution électrique, depuis le transformateur (monophasé ou triphasé) jusqu’à la charge en tenant compte des contraintes environnementales et dans un soucis de développement durable. 5. Choisir et identifier une machine à courant continu, synchrone et/ou asynchrone en tenant compte de l'impact environnemental de la solution retenue et du recyclage de cette dernière. 6. Choisir et mettre en oeuvre des convertisseurs statiques DC/DC, AC/DC, DC/AC tout en optimisant la qualité de l'énergie absorbé au réseau et dans le respect des normes en vigueur. 7. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels.

Évaluation : * Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) * Travaux pratiques en électrotechnique, électronique de puissance, sur la distribution électrique et les moyens à mettre en œuvre afin de faire évoluer des installations électriques en toute sécurité, de simulations numériques de dispositifs électromagnétiques. * Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. * Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.

RNCP39917BC03Analyser et modifier un système distribué automatisé et en réseau

• 1. Développer de petits logiciels informatiques 2. Spécifier le comportement d’ une Partie Commande (PC) d’ un Système Automatisé (SA) au moyen du formalisme Grafcet Programmer et mettre en oeuvre sur automate(s) programmable(s) la PC d’un SA 3. Utiliser un outil de développement 4. Modifier, concevoir (spécification, programmation, recette) une PC comportant une architecture d’ implantation distribuée 5. Analyser et corriger les performances d’un système continu linéaire ou à temps discret 6. Intégrer et programmer un robot classique, mobile ou collaboratif dans un processus industriel tout en tenant compte des conséquences sociétales et environnementales 7. Gérer les aspects sécuritaires d’une installation robotisée dans le respect des normes et de la législation en vigueur 8. Intégrer et exploiter un système de vision dans un processus industriel 9. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : * Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) * Projet « contrôle et pilotage d’une cellule de production » * Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. * Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.

RNCP39917BC04Organiser, gérer la maintenance en local et à distance, fiabiliser les installations et/ou les systèmes et améliorer les performances

• 1. Mettre en oeuvre des outils d’aide à la maintenance en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (environnementales, économiques, sociétales et réglementaires...) et ceci dans le respect des normes de sécurité en vigueur 2. Mettre en oeuvre une chaîne de capteurs / conditionneurs / transmetteurs sur le processus et exploiter les résultats à des fins de maintenance. 3. Répondre au besoin d’ amélioration continue du pilotage du système de production via la collecte d’ informations sur les process, au travers des moyens technologiques de contrôle-commande et de communication industriels et d’ outils logiciels dédiés tout en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (économiques, environnementales, sociétales, réglementaires) 4. Déterminer les indicateurs définissant la disponibilité des moyens de production, leur fiabilité et leur maintenabilité 5. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : * Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) * Projet "TELMA" * Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. * Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.

RNCP39917BC05Analyser et faire évoluer des systèmes embarqués ou automatisés et en réseau, en y associant des objets connectés - situer un OC (Objet Communicant) dans l’infrastructure de traitement de l’ information qui lui est associé

• 1. Spécifier les caractéristiques d’ un OC pour l'intégrer sur un process de production 2. Structurer et implanter une application temps réel sur une architecture monoprocesseur dans le contexte des OC 3. Réaliser le choix d’un réseau en fonction de spécifications techniques du besoin tout en tenant compte des contraintes internes et externes à l'entreprise (économiques, environnementales, sociétales, réglementaires) 4. Mettre en oeuvre des réseaux industriels avec des équipements hétérogènes d’ automatisation 5. Utiliser un outil de développement pour un System On Chip, réaliser des E/S, écrire des routines d’ interruptions et debugger une application 6. Configurer un système de supervision (moyens de communication / collecte d’ informations / présentation dans des vues) sur la base des technologies actuelles 7. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : * Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) * Projet "Contrôle et pilotage d'une cellule de production industrielle" * Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. * Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.

RNCP39917BC06Produire, transporter, distribuer et utiliser l'énergie électrique en y intégrant les énergies nouvelles et en rendant les réseaux électriques intelligents

• 1. Produire de l’énergie électrique à partir de différents vecteurs énergétiques dans un soucis de respect de l'environnement 2. Mettre en oeuvre une chaîne de capteurs / conditionneurs / transmetteurs et la gestion de l'information associée dans les systèmes énergétiques et les réseaux intelligents (smart grids) 3. Mettre en oeuvre la gestion énergétique d’un bâtiment par système dédié dans un soucis d'exploitation pérenne des ressources énergétiques 4. Mettre en oeuvre de la production d’énergie électrique d’ origine conventionnelle (alternateur + turbine), éolienne, photovoltaïque et avec une pile à combustible tout en tenant compte de l'impact environnemental sur tout le cycle de vie et dans le respect des normes de sécurité en vigueur 5. Respecter l'équilibre production /demande, en tenant compte notamment des nouveaux paradigmes que posent les enR 6. Interagir avec ses collaborateurs et savoir travailler en équipe : coordonner et diriger des équipes pluridisciplinaires, interagir avec des interlocuteurs aussi bien en contexte national qu'international, gérer des conflits interpersonnels

Évaluation : * Contrôle de connaissances lié aux enseignements (devoir surveillé, contrôle continu …) * Projet "Smart Grid" * Évaluation de l’activité professionnelle : évaluation des compétences professionnelles dans l’entreprise par le maitre d’apprentissage. * Évaluation des capacités de synthèse orale et écrites par l’évaluation d’un rapport et d’une soutenance par le maitre d’apprentissage et le tuteur académique.