Ingénieur diplômé de CentraleSupélec

RNCP39502BC01Créer de la connaissance et des savoirs dans un domaine scientifique ou sectoriel dans le cadre de la résolution d’un problème

• * Mobiliser un large champ de connaissances en sciences et techniques fondamentales et spécifiques dans les domaines visés par la certification (Energie, Ingénierie de la Santé, Bio-ingénierie, Mathématiques, Sciences des données, Electronique, Objets connectés, Informatique et Numérique, Génie civil, Transports, Physique et Photonique) en vue de l’acquisition de l’expertise * Etudier un problème dans sa globalité, la situation dans son ensemble, identifier, formuler et analyser un problème dans ses dimensions scientifiques, économiques et humaines * Créer de la connaissance dans une démarche scientifique * Mobiliser un large socle scientifique et technique dans le cadre d’une approche transdisciplinaire en lien avec les domaines visés par le diplôme * Identifier et acquérir rapidement des nouvelles connaissances et compétences nécessaires dans les domaines pertinents, qu'ils soient techniques, économiques ou autres * Transposer des connaissances acquises à d’autres champs disciplinaires ou opérationnels * Faire preuve d’indépendance, de créativité et d’enthousiasme, de persévérance * Faire preuve de rigueur et d’esprit critique dans l’approche des problèmes sous tous les angles, scientifiques, humains, économiques, dans le respect des aspects liés au développement durable

Évaluation : * Contrôle continu et/ou examen de fin de module. Ces modalités individuelles peuvent prendre la forme de QCM, d’examen écrit, d’interrogation orale * Remise d'un rapport écrit et présentation orale pour les travaux réalisés en groupe : Travaux dirigés si besoin avec mise en œuvre informatique; Travaux pratiques avec mise en œuvre expérimentale; Etude de cas avec un partenaire industriel; Projet court et long (d’une durée d’une semaine ou d’un semestre, selon les activités) avec mise en œuvre informatique et/ou expérimentale en relation avec un partenaire industriel qui propose le sujet et participe à l’évaluation * Rédaction de note de prise de recul dans le cadre d’ateliers professionnalisants * Mise en situation dans le contexte d’une approche métier (création d’entreprise par exemple) * Remise d'un rapport écrit et présentation orale individuelle suite à la réalisation de stages individuels opérateur et de fin d’étude en présence des tuteurs en entreprise * Dans le cas de la filière en alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation), remise de rapports et soutenances dans le cadre des missions entreprise. Il s’agit d’une modalité individuelle réalisée en liaison avec le tuteur académique et le tuteur en entreprise

RNCP39502BC02Initier et porter un projet innovant

• * Etre proactif, prendre des initiatives, s'impliquer * Agir, entreprendre, innover en environnement scientifique et technologique, être à l'aise et innovant dans le monde numérique * Prendre des décisions dans un environnement partiellement connu, gérer l’imprévu, savoir prendre des risques * Identifier la valeur apportée par une solution pour un client, le marché, discerner les opportunités, les bonnes occasions d’affaire et à les saisir, avoir le sens de la création de valeur pour son entreprise et ses clients * Etre à l’aise et convaincant en maitrisant les techniques de base de communication * Faire preuve de rigueur et d’esprit critique dans l’approche des problèmes sous tous les angles, scientifiques, humains, économiques, dans le respect des aspects liés au développement durable

Évaluation : * Remise d'un rapport écrit et présentation orale pour les travaux réalisés en groupe : Etude de cas avec un partenaire industriel; Projet court et long (d’une durée d’une semaine ou d’un semestre, selon les activités) avec mise en œuvre informatique et/ou expérimentale en relation avec un partenaire industriel qui propose le sujet et participe à l’évaluation * Mise en situation dans le contexte d’une approche métier (création d’entreprise par exemple) * Remise d'un rapport écrit et présentation orale individuelle suite à la réalisation de stages individuels opérateur et de fin d’étude en présence des tuteurs en entreprise * Dans le cas de la filière en alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation), remise de rapports et soutenances dans le cadre des missions entreprise. Il s’agit d’une modalité individuelle réalisée en liaison avec le tuteur académique et le tuteur en entreprise

RNCP39502BC03Concevoir des systèmes complexes dans un domaine technique et assurer leur mise en œuvre

• * Etudier un problème dans sa globalité, la situation dans son ensemble, identifier, formuler et analyser un problème dans ses dimensions scientifiques, économiques et humaines * Mobiliser un large socle scientifique et technique dans le cadre d’une approche transdisciplinaire en lien avec les domaines visés par le diplôme (Energie, Ingénierie de la Santé, Bio-ingénierie, Mathématiques, Sciences des données, Electronique, Objets connectés, Informatique et Numérique, Génie civil, Transports, Physique et Photonique) * Utiliser et développer les modèles adaptés, choisir la bonne échelle de modélisation et les hypothèses simplificatrices pertinentes pour traiter le problème * Agir, entreprendre, innover en environnement scientifique et technologique, être à l'aise et innovant dans le monde numérique * Identifier la valeur apportée par une solution pour un client, le marché, discerner les opportunités, les bonnes occasions d’affaire et les saisir, avoir le sens de la création de valeur pour son entreprise et ses clients * Elaborer, mener à terme, diriger, conduire un projet scientifique et technique * Travailler en équipe et en collaboration, en réseau, en environnement international, pluridisciplinaire et multiculturel * Etre à l’aise et convaincant en maitrisant les techniques de base de communication

Évaluation : * Contrôle continu et/ou examen de fin de module. Ces modalités individuelles peuvent prendre la forme de QCM, d’examen écrit, d’interrogation orale * Remise d'un rapport écrit et présentation orale pour les travaux réalisés en groupe : Travaux dirigés si besoin avec mise en œuvre informatique; Travaux pratiques avec mise en œuvre expérimentale; Projet court et long (d’une durée d’une semaine ou d’un semestre, selon les activités) avec mise en œuvre informatique et/ou expérimentale en relation avec un partenaire industriel qui propose le sujet et participe à l’évaluation * Mise en situation dans le contexte d’une approche métier (création d’entreprise par exemple) * Remise d'un rapport écrit et présentation orale individuelle suite à la réalisation de stages individuels opérateur et de fin d’étude en présence des tuteurs en entreprise * Dans le cas de la filière en alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation), remise de rapports et soutenances dans le cadre des missions entreprise. Il s’agit d’une modalité individuelle réalisée en liaison avec le tuteur académique et le tuteur en entreprise

RNCP39502BC04Manager des projets

• * Agir, entreprendre, innover en environnement scientifique et technologique, être à l'aise et innovant dans le monde numérique * Identifier la valeur apportée par une solution pour un client, le marché, discerner les opportunités, les bonnes occasions d’affaire et à les saisir, avoir le sens de la création de valeur pour son entreprise et ses clients * Elaborer, mener à terme, diriger, conduire un projet scientifique et technique * Prendre en compte la dimension internationale d’un projet * Travailler en mode projet en mettant en œuvre les méthodes de gestion de projet adaptées à la situation * Travailler en équipe et en collaboration, en réseau, en environnement international, pluridisciplinaire et multiculturel * Etre à l’aise et convaincant en maitrisant les techniques de base de communication

Évaluation : * Remise d'un rapport écrit et présentation orale pour les travaux réalisés en groupe : Etude de cas avec un partenaire industriel; Projet court et long (d’une durée d’une semaine ou d’un semestre, selon les activités) avec mise en œuvre informatique et/ou expérimentale en relation avec un partenaire industriel qui propose le sujet et participe à l’évaluation * Mise en situation dans le contexte d’une approche métier (création d’entreprise par exemple) * Remise d'un rapport écrit et présentation orale individuelle suite à la réalisation de stages individuels opérateur et de fin d’étude en présence des tuteurs en entreprise * Dans le cas de la filière en alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation), remise de rapports et soutenances dans le cadre des missions entreprise. Il s’agit d’une modalité individuelle réalisée en liaison avec le tuteur académique et le tuteur en entreprise

RNCP39502BC05Manager les équipes et les organisations

• * Encadrer et mobiliser une équipe, un service, un département ou une organisation en manifestant du leadership, de l’ouverture d’esprit et de l’empathie * Travailler dans un contexte international multilingue et multiculturel * Etre à l’aise et convaincant en maitrisant les techniques de base de communication * Agir en professionnel responsable, avec éthique, intégrité et dans le respect d'autrui et de la sécurité des personnes * Faire preuve de rigueur et d’esprit critique dans l’approche des problèmes sous tous les angles, scientifiques, humains, économiques, dans le respect des aspects liés au développement durable

Évaluation : * Remise d'un rapport écrit et présentation orale pour les travaux réalisés en groupe : Etude de cas avec un partenaire industriel; Projet court et long (d’une durée d’une semaine ou d’un semestre, selon les activités) avec mise en œuvre informatique et/ou expérimentale en relation avec un partenaire industriel qui propose le sujet et participe à l’évaluation; * Mise en situation dans le contexte d’une approche métier (création d’entreprise par exemple) * Dans le cas de la filière en alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation), remise de rapports et soutenances dans le cadre des missions entreprise. Il s’agit d’une modalité individuelle réalisée en liaison avec le tuteur académique et le tuteur en entreprise

RNCP39502BC06Analyser, diagnostiquer et aider à la prise de décision lors de la résolution de problèmes rencontrés dans un domaine scientifique ou technique

• * Etudier un problème dans sa globalité, la situation dans son ensemble, identifier, formuler et analyser un problème dans ses dimensions scientifiques, économiques et humaines * Mobiliser un large socle scientifique et technique dans le cadre d’une approche transdisciplinaire en lien avec les domaines visés par le diplôme (Energie, Ingénierie de la Santé, Bio-ingénierie, Mathématiques, Sciences des données, Electronique, Objets connectés, Informatique et Numérique, Génie civil, Transports, Physique et Photonique) * Agir, entreprendre, innover en environnement scientifique et technologique, être à l'aise et innovant dans le monde numérique * Identifier la valeur apportée par une solution pour un client, le marché, discerner les opportunités, les bonnes occasions d’affaire et à les saisir, avoir le sens de la création de valeur pour son entreprise et ses clients * Etre à l’aise et convaincant en maitrisant les techniques de base de communication * Etre clair sur les objectifs et les résultats attendus, rigoureux sur les hypothèses et la démarche, à structurer ses idées et son argumentation, à mettre en évidence la valeur créée. * Prendre des décisions dans un environnement partiellement connu, gérer l’imprévu, savoir prendre des risques

Évaluation : * Remise d'un rapport écrit et présentation orale pour les travaux réalisés en groupe : Etude de cas avec un partenaire industriel; Projet court et long (d’une durée d’une semaine ou d’un semestre, selon les activités) avec mise en œuvre informatique et/ou expérimentale en relation avec un partenaire industriel qui propose le sujet et participe à l’évaluation * Mise en situation dans le contexte d’une approche métier (création d’entreprise par exemple) * Remise d'un rapport écrit et présentation orale individuelle suite à la réalisation de stages individuels opérateur et de fin d’étude en présence des tuteurs en entreprise * Dans le cas de la filière en alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation), remise de rapports et soutenances dans le cadre des missions entreprise. Il s’agit d’une modalité individuelle réalisée en liaison avec le tuteur académique et le tuteur en entreprise