Sciences humaines et sociales Mention : Psychologie Spécialité : Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Domaine : Sciences humaines et sociales

Emploi * Coordonner le travail des équipes soignantes et éducatives dans les structures ou institutions accueillant des bébés des enfants et des adolescents. * Évaluer la problématique psychique d'une situation  individuelle et collective * Participer à l'élaboration d'un diagnostic et définir une orientation thérapeutique Domaines d'intervention * Ce professionnel est de niveau 1, il exerce dans les structures d'accueil et de soins destinés aux enfants et adolescents dans les services médico-sociaux du service public, dans les inter-secteurs de pédopsychiatrie et les collectivités territoriales et locales. Ce poste exige un travail d'observation et d'intervention qui se fait principalement en relation avec les famille, les jeunes et les institutions Situation professionnelle * Le métier s'exerce dans le cadre d'activités de prévention, d'évaluation, de diagnostic et de soin. * Il exige une connaissance des techniques d'évaluation psychologique et des outils thérapeutiques (test, entretiens, bilans, psychothérapie sous diverses formes) * Ce professionnel doit savoir rédiger un bilan psychologique et posséder un savoir faire dans l'animation et la supervision d'équipes éducatives et/ou thérapeutiques. * Il a compétence pour entraîner un dispositif de soins dans le cadre d'une institution socio-médicale ou scolaire. Positionnement Ce métier suppose : * Une connaissance approfondie du développement de l'enfant tant sur le plan mental, subjectif et psychique, qu'en terme d'acquisition, d'équilibre, de socialisation * Un souci constant d'articulation des relations jeunes-familles-institutions * Une connaissance fine de la psychopathologie de l'enfant, des troubles, des dysfonctionnements ou maladies comme des traitements adaptés à mettre en place.

Le titulaire de cette spécialité sera capable de : * Mettre en œuvre une action d'évaluation et un dispositif psycho-éducatif, voire thérapeutique * Rédiger les documents nécessaires à cette évaluation et capable de décrire le suivi de l'action mis en place * Concevoir et réaliser les ateliers thérapeutiques et des activités de traitement correspondant à l'âge, à l'itinéraire, au "milieu" des enfants pris en charge * Mettre en œuvre une recherche clinique et psychopathologique sur le terrain, avec les équipes scolaires, éducatives ou soignantes