ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l’université de Chambéry, spécialité systèmes embarqués - automatique

RNCP42034BC02Extraire, analyser et traiter des données numériques

• - Gérer et conduire un projet sur l’ utilisation de données ; - Organiser et superviser le déploiement d'architectures matérielles et logicielles appropriées et efficaces ; - Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’ archivage de données ; - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'analyse et de fouille de données pour la découverte de connaissances ; - Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information (traitement statistique de données numériques et symboliques) ; - Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Réaliser le reporting de l’ analyse des données ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques et solutions logicielles d’ analyse des données.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, les méthodes de traitement et valorisation de données... ; - La réalisation de travaux pratiques et de projets plus ou moins complexes en analyse de données (de sa mise en œuvre à son exploitation efficace et sécurisée).

RNCP42034BC03Concevoir et réaliser des structures de commande et de pilotage de systèmes automatisés

• - Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en automatique, en régulation, en programmation, en microcontrôleurs, processeurs... ; - Concevoir les spécifications de l'installation automatisée en fonction du cahier des charges ; - Réaliser l'analyse fonctionnelle de l'installation et la décliner en un programme d'automatisation ; - Définir, concevoir ou valider les schémas de boucles de régulation, ainsi que l'architecture des systèmes de contrôle commande ; - Réaliser la programmation ainsi que les tests des systèmes programmés de contrôle commande ; - Réaliser les dossiers d'équipement de l'installation automatisée (plan, schémas, notices d'exploitation, ...) ; - Organiser et gérer le projet en respectant le planning ; - Respecter les normes de qualité et de sécurité relatif à son domaine d’ expertise ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, sur la modélisation, la simulation et l’automatisation de systèmes ; - La réalisation de travaux pratiques ou de projets sur la modélisation, la simulation et l’automatisation de systèmes.

RNCP42034BC04Concevoir et mettre en œuvre des systèmes informatiques, embarqués et communicants

• - Identifier et mobiliser des connaissances approfondies dans les domaines scientifiques et techniques notamment en programmation, en microcontrôleurs, en processeurs… ; - Gérer un projet et manager une équipe de développeurs ;Sélectionner et utiliser des outils et différents langages informatiques ; - Réaliser et piloter le développement, la mise au point, le déploiement de l'application en intégrant des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Tester puis valider les applications informatiques ; - Rédiger une documentation technique ; - Respecter les normes et règles de sécurité informatique ; - S’assurer de la protection des systèmes numériques ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international ;

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, les méthodes de traitement et valorisation de données... ; - La réalisation de travaux pratiques ou de projets sur la conception et la programmation de systèmes numériques, embarqués et communicants.

RNCP42034BC05Gérer et conduire un projet de conception d’ un système numérique

• - Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique ; - Situer son activité par rapport à l’état de l’art des connaissances et /ou des pratiques ; - Développer une démarche créative s’inscrivant dans un contexte d’ innovation ; - Assurer le management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges ; - Exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise ; - Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet de développement en systèmes numériques ; - Intégrer les aspects économique et financier du projet ; - Manager une équipe de développement en systèmes numériques ; - Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, santé, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits sur la résolution de problèmes et le développement de systèmes numériques ; - La réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’ implémentation d’ un système numérique.