ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de Savoie de l’université de Chambéry, spécialité informatique

RNCP42022BC02Collecter, gérer et traiter des données numériques dans un contexte de big-data et en s'appuyant sur des approches d'intelligence artificielle

• - Mettre en œuvre des techniques de collecte et d’ archivage de données ; - Mettre en œuvre des outils ou des méthodes d'intelligence artificielle pour l'inférence de connaissances ; - Intégrer des modèles de connaissances appropriés au traitement de l'information ; - Intégrer des techniques permettant une exploitation efficace et sécurisée des données ; - Réaliser le reporting de l’ analyse des données ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Assurer une veille sur les évolutions des outils et méthodes d'intelligence artificielle et d'analyse de données ; - Produire une vision synthétique et compréhensible de l’architecture globale du système pour des non spécialistes ; - Assurer la sécurité du contenu transporté en prenant en compte la réglementation en vigueur dans le ou les pays concernés.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.

RNCP42022BC03Gérer les usages des données numériques en lien avec le client dans les dimensions éthiques, économiques et sociétales

• - Travailler conjointement avec un public non informaticien pour traduire un besoin et réaliser l’ accompagnement tout au long du projet ; - Gérer et conduire un projet sur l’ utilisation de données selon ses dimensions économique et humaine ; - Concevoir des développements (e-marketing, ebusiness…) et assurer l'accompagnement opérationnel du client ; - Concevoir des systèmes où le respect de l'humain (sa vie privée, etc.) est une caractéristique attendue majeure ; - Concevoir des systèmes s'inscrivant dans une démarche de développement durable en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Assurer le suivi, l’ évolution et la maintenance des usages en lien avec le client ; - Assurer l'accompagnement du client et des utilisateurs dans l'appréhension et la prise en main des outils émergents d'intelligence artificielle ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.

RNCP42022BC04Gérer l'organisation et le management d'un projet informatique

• - Maitriser les bases du management opérationnel et traduire des besoins fonctionnels en cahier des charges ; - Maitriser et exploiter efficacement les documentations techniques en langue anglaise ; - Choisir et/ou mettre en œuvre des outils et des méthodes pour la réalisation d’un projet informatique ; - Identifier et mobiliser les ressources d'un champ scientifique et technique spécifique ; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance des systèmes d’ information ; - Intégrer des agents IA de manière éthique, responsable en garantissant l’équité ; - Intégrer les aspects économiques et financiers du projet ; - Manager une équipe de développement informatique ; - Collecter les besoins et faire des reporting sur les outils et usages développés dans un contexte pluriculturel et/ou international ; - Opérer des choix en mettant en place une stratégie adaptée pour atteindre ses objectifs ; - Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société; - Respecter les codes et valeurs de l’entreprise : respect des procédures (qualité, sécurité, environnement…), des règles de gouvernance ; - Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international ; - Assurer une veille sur les évolutions technologiques.

Évaluation : Évaluation en entreprise (stages, contrat pro, apprentissage, VAE) : Les compétences sont évaluées en situation réelle sur des missions ou des projets spécifiques selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve. Évaluation à l’école. Les compétences sont évaluées via : - Des contrôles écrits et/ou oraux sur de la résolution de problèmes, le traitement et l'analyse de données, de la réalisation de programmes informatiques... ; - La réalisation de travaux pratiques, d'études de cas et de projets sur l'élaboration d'un cahier des charges (dimensionnement et conception d'un système informatique), sur l'analyse d'un site web, sa conception et son implémentation.