Ecriture dramatique

RNCP42028BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP42028BC02Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés

• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Évaluation : L’évaluation se fait par la mise en situation notamment scénique, un contrôle continu des connaissances et par la rédaction et soutenance d'un travail de recherche artistique.

RNCP42028BC03Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Évaluation : L’évaluation se fait par la mise en situation notamment scénique, un contrôle continu des connaissances et par la rédaction et soutenance d'un travail de recherche artistique.

RNCP42028BC04Contribuer à la transformation en contexte professionnel

• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Évaluation : L’évaluation se fait par la mise en situation notamment scénique, un contrôle continu des connaissances et par la rédaction et soutenance d'un travail de recherche artistique.

RNCP42028BC05Composer une œuvre dramaturgique

• - Concevoir un projet personnel d'écriture - Construire ses propres méthodologies pour mener sa démarche d’écriture personnelle - Identifier les travaux menés par des pairs afin de s’en inspirer, ou de s’en distinguer. - Exercer une veille dans le domaine des arts et de la littérature contemporaine - Analyser les techniques de composition d’un texte - Expérimenter d’autres formes d’écriture pour la scène : écriture romanesque, écriture de nouvelles, de Science-Fiction, de poésie, de scénarios de films, textes pour la jeunesse…, afin d’élargir sa pratique et ses outils - Utiliser les outils actuels telle l'IA dans son écriture et dans les usages scéniques

Évaluation : Mise en situation professionnelle réelle Écriture d’un texte dramatique Objectif : démontrer une écriture personnelle L’évaluation donne lieu à la remise d’un texte et une présentation devant des professionnels invités.

RNCP42028BC06Articuler l'écrit dramaturgique à sa mise en œuvre pratique pour la scène

• - Présenter les enjeux dramaturgiques à l’équipe artistique afin d’enrichir le projet de mise en scène - Expérimenter avec l’actrice et l’acteur la dynamique du texte dramatique pour préciser son projet d’écriture et repérer les éventuelles insuffisances de son texte au plateau afin d’y remédier - Collaborer avec des acteurs et des metteurs en scène pour confronter son texte à la réalité du plateau - Collaborer avec des scénographe et des techniciens pour confronter son texte à la réalité technique, réglementaire et en sécurité du plateau - Collaborer avec des concepteurs son, lumière, costume pour confronter son texte à la réalité du plateau dans ses possibles et ses limites du projet collectif

Évaluation : Mise en situation professionnelle Participation à la création théâtrale Objectif : inventer la dramaturgie avec l’ensemble des équipes artistiques L’évaluation donne lieu à la remise d’un projet de recherche-création et à une présentation devant des professionnels invités.

RNCP42028BC07Concevoir et réaliser des performances pour la scène

• - Inventer et expérimenter des protocoles d’écriture pour proposer aux publics ds formes de spectacle pour la scène diversifiées: performances, danse, cirque formes interactives et spectacles dans l’espace public… - Organiser et animer des lectures publiques - Écrire des textes dans une contrainte de temps court (en quelques heures ou quelques jours), sur le vif, et les lire en public (exemple : bals littéraires) - Écrire dans des formes et des formats multiples (monologues, dialogues, forme chorale, formats longs, courts…) pour répondre à la multiplicité des propositions artistiques - Pratiquer l’adaptation d’une œuvre non théâtrale, au théâtre - Écrire en dialogue avec d’autres arts (scénographie, son…) pour nourrir, déplacer son geste d’écriture - Intégrer la transition écologique comme enjeu dramaturgique dans son travail d'écrivain.

Évaluation : Mise en situation professionnelle réelle Réalisation de textes et de performances Objectif : inventer d’autres processus de création que sa propre écriture L’évaluation donne lieu à une réalisation (lecture et/ou performance) en public, en présence de professionnels invités.

RNCP42028BC08Gérer les attentes et les enjeux du contexte professionnel du spectacle vivant

• - Collaborer avec d’autres écrivains et aider un tiers à composer et à rédiger un projet d’écriture personnel - Pratiquer la traduction littéraire et dramaturgique d’un texte théâtral pour questionner la langue (celle d’un autre artiste et celle qui n’est pas sa langue d’écriture habituelle) - Protéger son œuvre d'écrivain, défendre ses droits des auteurs et une légitime rémunération grâce aux connaissances en droit du travail et droits d'auteur - Protéger son œuvre et ses droits pour sa diffusion à l’étranger - Positionner son droit d’auteur personnel dans une pluralité de droits d’auteurs afin de penser sa place au sein d’un collectif artistique - Prendre en compte des modifications de titre, proposer des remaniements du texte original, ajuster le choix des illustrations afin de répondre aux demandes éditoriales - Négocier un contrat d'édition avec les éditeurs afin d’assurer une diffusion pérenne de son œuvre - Développer son métier d'écrivain en réponse aux réalités socio-économiques et aux évolutions de ce métier - Établir des relations avec des diffuseurs/promoteurs de son œuvre afin d’être identifié - Concevoir une communication régulière de son travail afin de faire état de ses réalisations - Respecter les principes d’éthique, de déontologie (VHSS, racisme, handicap et accessibilité…) et de responsabilité sociale et environnementale, dans son travail d’écriture - Identifier les transformations du contexte professionnel en recourant avec discernement aux nouvelles méthodes de rédaction et d’apprentissage de l’IA

Évaluation : Mise en situation professionnelle réelle Inscription de sa production singulière dans la dynamique du métier d’auteur Objectif : être en capacité de travailler avec la réalité socio-économique du métier d’écrivain L’évaluation donne lieu à un échange face à des professionnels invités.