Sciences et techniques des activités physiques et sportives : ergonomie du sport et performance motrice (fiche nationale)

RNCP41948BC02Exploiter des données à des fins d’analyse

• - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP41948BC03S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

• - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère

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RNCP41948BC04Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

• - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

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RNCP41948BC05Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

• - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

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RNCP41948BC06Évaluer une situation relative à l’activité d'un individu et/ou groupe d'individus, dans une perspective ergonomique

• - Mobiliser une culture scientifique, méthodologique, technique et instrumentée pour évaluer l’activité humaine dans une perspective ergonomique. - Analyser l’activité dans ses dimensions physiques, cognitives, subjectives et organisationnelles en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires. - Établir un diagnostic de situation à partir de modèles théoriques et méthodologiques justifiés, en assurant la collecte, le traitement et l’interprétation des données. - Interpréter les résultats issus des observations et mesures pour formuler des constats ergonomiques pertinents. - Communiquer les analyses et diagnostics aux acteurs concernés pour favoriser la compréhension et la mise en œuvre d’actions adaptées

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RNCP41948BC07Concevoir des projets d’ergonomie et de programmes d'activités physiques dans un environnement contextualisé

• - Élaborer des programmes et projets au service de la performance, de la santé, du bien-être, du confort et de la sécurité dans une visée préventive et/ou corrective - Concevoir des programmes d’activités physiques adaptés aux exigences spécifiques d’une situation professionnelle - Mettre en œuvre les techniques et méthodologies adéquates selon les environnements, les protocoles et les contraintes contextuelles - Adapter les projets et programmes en fonction des résultats de l’évaluation d’une situation - Intégrer les contraintes et risques climatiques, énergétiques et environnementaux pour assurer la durabilité et la sécurité des pratiques

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RNCP41948BC08Encadrer des séances d’activité physique, sportive, artistique ou adaptée, destinées à tous les publics, y compris ceux à besoins spécifiques, dans une visée de santé, de bien-être ou de performance

• - Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations. - Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique. - Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants. - Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique. - Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants. - Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.

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RNCP41948BC09Adapter des matériels et des environnements à l'humain dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé

• - Caractériser les propriétés essentielles des matériels, interfaces et environnements liés à l’activité humaine - Participer à une démarche d’innovation en ingénierie ou en ergonomie - Adapter les prototypes, matériels et environnements aux besoins de performance, bien-être, confort et sécurité, santé en collaboration avec des professionnels de santé - Évaluer l’adaptation du matériel ou de l’environnement afin d’émettre des préconisations ergonomiques - Intégrer les contraintes climatiques et énergétiques en privilégiant des solutions durables à faible impact environnemental

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RNCP41948BC10Accompagner la transformation de projets en ergonomie et de programmes dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé

• - Sensibiliser les individus et acteurs de terrain aux enjeux de prévention et d'accessibilité par des démarches et programmes adaptés. - Informer sur les bénéfices ergonomiques d’un projet afin de soutenir l’adhésion et la compréhension des parties prenantes. - Accompagner les individus et collectifs dans leur appropriation de la démarche ergonomique au service de la performance, santé, bien-être, confort et sécurité. - Conseiller les acteurs impliqués dans la transformation des projets afin d’orienter les décisions et stratégies d’action. - Former les individus à l’utilisation de principes, outils et pratiques ergonomiques pour renforcer leur autonomie et leur implication.

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