Titre ingénieur
Éligible CPF
Non (titre inactif)
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
47
Certifiés
98 %
Insertion globale 6 mois
100 %
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 47 | 0 | 98 % | 100 % |
| 2021 | 46 | 0 | 80 % | 100 % |
| 2020 | 44 | 0 | 86 % | 100 % |
| 2019 | 36 | 0 | 94 % | 100 % |
Modalités d'évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : * Questionnement à réponses courtes ou plus élaborées * Exercices d’application, guidés ou non * Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance ou de pitch * Des périodes en entreprise Mises en situation professionnelle reconstituées : Etude de 4-5 études de dossiers sur la situation concurrentielle d’une entreprise (en s’appuyant sur les notions de macro et micro économie et économie industrielle). Cas pratiques : Notes de synthèse d’économie industrielle par binôme sur un article d’économie industrielle (en incorporant les notions vues en cours et les apports de la littérature) Mise en situation professionnelle reconstituée : Projet d’analyse économique en binôme sur une question économique choisie par le groupe et validée par l’enseignant. Mises en situation professionnelle reconstituées : 2 études de dossiers sur la situation financière d’une entreprise (en s’appuyant sur les notions de gestion financière et de contrôle de gestion). Mise en situation professionnelle reconstituée : Projet de modélisation et études de cas inspirés par la réalité industrielle d’études économiques.
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Titre ingénieur
Certifiés
47
Insertion 6 mois
98%
Métier 2 ans
100%
Modalités d'évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : * Questionnement à réponses courtes ou plus élaborées * Exercices d’application, guidés ou non * Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance ou de pitch * Des périodes en entreprise Cas pratiques : Réalisation de calculs économique et décisions des risques d’investissement, de gestion financière et contrôle de gestion sur une situation industrielle, en utilisant des données techniques sociétales et financières. Mise en situation professionnelle simulée : Simulation d’entreprise de suivi de projet, sur deux jours, adaptée au cas de l’énergie par groupe de 3 étudiants.
Modalités d'évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : Questionnement à réponses courtes ou plus élaborées Exercices d’application, guidés ou non Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance ou de pitch Des périodes en entreprise
Modalités d'évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : Exercices d’application, guidés ou non Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance, vidéos ou de pitch Des périodes en entreprise à travers les indicateurs de portant sur les savoir être professionnel
RNCP40468BC01Concevoir, mettre en œuvre et analyser les modèles économiques des chaînes de valeurs de la production, le transport, le stockage, la distribution et les usages de l'énergie
Évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : * Questionnement à réponses courtes ou plus élaborées * Exercices d’application, guidés ou non * Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance ou de pitch * Des périodes en entreprise Mises en situation professionnelle reconstituées : Etude de 4-5 études de dossiers sur la situation concurrentielle d’une entreprise (en s’appuyant sur les notions de macro et micro économie et économie industrielle). Cas pratiques : Notes de synthèse d’économie industrielle par binôme sur un article d’économie industrielle (en incorporant les notions vues en cours et les apports de la littérature) Mise en situation professionnelle reconstituée : Projet d’analyse économique en binôme sur une question économique choisie par le groupe et validée par l’enseignant. Mises en situation professionnelle reconstituées : 2 études de dossiers sur la situation financière d’une entreprise (en s’appuyant sur les notions de gestion financière et de contrôle de gestion). Mise en situation professionnelle reconstituée : Projet de modélisation et études de cas inspirés par la réalité industrielle d’études économiques.
RNCP40468BC02Améliorer la performance des investissements et/ou la gestion opérationnelle des projets depuis la production d’énergie jusqu’à son utilisation finale dans les secteurs industriel, résidentiel et de la mobilité
Évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : * Questionnement à réponses courtes ou plus élaborées * Exercices d’application, guidés ou non * Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance ou de pitch * Des périodes en entreprise Cas pratiques : Réalisation de calculs économique et décisions des risques d’investissement, de gestion financière et contrôle de gestion sur une situation industrielle, en utilisant des données techniques sociétales et financières. Mise en situation professionnelle simulée : Simulation d’entreprise de suivi de projet, sur deux jours, adaptée au cas de l’énergie par groupe de 3 étudiants.
RNCP40468BC03Analyser les marchés de l’énergie et gérer les risques financiers associés
Évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : Questionnement à réponses courtes ou plus élaborées Exercices d’application, guidés ou non Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance ou de pitch Des périodes en entreprise
RNCP40468BC04Assurer le pilotage opérationnel d’un projet énergétique dans un contexte international et pluridisciplinaire
Évaluation : La validation des compétences se fait au travers de : Exercices d’application, guidés ou non Des mises en situation professionnelles, simulées ou réelles, sous la forme de: * Etudes de cas, évaluées individuellement ou en équipe, à l’oral ou à l’écrit * Projets, évalués sur la base d’un livrable écrit, d’une évaluation orale sous forme de soutenance, vidéos ou de pitch Des périodes en entreprise à travers les indicateurs de portant sur les savoir être professionnel
NSF : 122, 227, 310
ROME : H1401, H1102, H2502, H1402
Formacode : 24162, 13138, 32136, 15099, 32062
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr