Diplôme de gestion et d'administration des affaires

RNCP39270BC01Définir les orientations stratégiques d’une entité économique de manière à projeter son portefeuille d’activités à court, moyen et long terme en fixant les objectifs à atteindre

• * Mobiliser les outils et cadres théoriques pour analyser l’environnement, identifier et évaluer les risques attachés à chaque opportunité * Concevoir un positionnement stratégique spécifique pour mettre à distance la concurrence * Définir les axes de développement pour structurer le portefeuille d’activités stratégiques en intégrant le domaine DDRSE * Estimer et anticiper les besoins en ressources pour optimiser la performance de chaque domaine d’activités stratégiques * Imaginer et élaborer des stratégies de rupture pour mettre en marché les meilleures offres du benchmark * Recadrer périodiquement les objectifs, les axes et les ressources allouées pour réagir aux changements induits par l’environnement * Développer une vision multivariée des affaires pour appréhender les spécificités de différents modèles économiques ou culturels

Évaluation : * Etudes de cas produits par les enseignants-chercheurs de l’INSEAD. Individuelle ou collective, l’évaluation est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant les autres apprenants * Visites d’entreprises : par groupe de 3 à 5, rendu écrit avec analyses, rapport d’étonnement et recommandations * Projet de fin d’étude « Capstone project » : de manière à planifier les 100 premiers jours après sa prise de poste, l’apprenant doit analyser le positionnement stratégique et les possibilités de développement qu’il entrevoit pour l’entreprise qui l’emploiera. Le projet (individuel) fait l’objet de plusieurs rendus écrits et d’une présentation orale finale devant les enseignants et des intervenants professionnels en lien avec les thématiques abordées

RNCP39270BC02Exercer son leadership et fédérer des équipes pluridisciplinaires pour mobiliser l’énergie et l’engagement collectif vers les objectifs stratégiques dans un environnement international incertain

• * Fédérer les équipes en donnant du sens à l’action pour mobiliser les énergies et les compétences * Argumenter et communiquer sa vision pour la faire partager à tous ses collaborateurs * Mobiliser les cadres de l’analyse psychologique et psychosociologique pour asseoir son leadership * Imaginer de nouveaux critères de performance pour l’entreprise en intégrant des dimensions éthiques et environnementales * Développer ses qualités émotionnelles et sociales pour optimiser l’exercice de son leadership

Évaluation : * Etudes de cas produits par les Enseignants Chercheurs de l’INSEAD. Individuelle ou collective, l’évaluation est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant les autres apprenants * Visites d’entreprises : par groupe de 3 à 5, rendu écrit avec analyses, rapport d’étonnement et recommandations * Projet de fin d’étude « Capstone project » : de manière à planifier les 100 premiers jours après sa prise de poste, l’apprenant doit présenter les principes de management et le type de leadership qu’il compte mettre en place dans l’entreprise qui l’emploiera. Le projet fait l’objet de plusieurs rendus écrits et d’une présentation orale finale devant les enseignants les plus en lien avec les thématiques abordées

RNCP39270BC03Assurer le management général et conduire le développement d’activités durables pour maximiser la création de valeur financière dans le respect de la RSE

• * Elaborer des plans d’actions et garantir leur bonne exécution pour atteindre les objectifs stratégiques * Concevoir et mettre en place une organisation qui permettra d’optimiser l’exécution stratégique en incluant les situations de handicap * Prendre des décisions managériales en intégrant l’ensemble des variables : financières, marketing, humaines, processuelles… pour développer l’entreprise de manière durable * Concevoir et modéliser des opportunités intra- ou entrepreneuriales pour développer de nouveaux courants d’affaires dans un environnement numérique. * Interagir avec tous les parties prenantes de l’écosystème pour renforcer les impacts positifs de l’environnement sur l’entité gérée

Évaluation : * Etudes de cas produits par les Enseignants Chercheurs de l’INSEAD. Individuelle ou collective, l’évaluation est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant les autres apprenants * Serious game : par groupe de 3 à 5 les étudiants s’affrontent dans des univers de gestion complexes simulés par informatique. L’évaluation est réalisée à travers la performance d’équipe et le comportement managérial observable de chaque participant * Mini projets issus de situations en entreprise : par groupe de 3 à 5, rendu écrit avec analyses et recommandations pour l’entreprise commanditaire

RNCP39270BC04Piloter les finances d’une entité économique afin de garantir la bonne exécution du plan stratégique en optimisant l’organisation et les allocations de ressources

• * Elaborer des stratégies de financement pour réaliser les investissements nécessaires à l’exécution de la stratégie * Mobiliser des connaissances juridiques et financières pour garantir la fiabilité du reporting économique de l’entité * Construire des budgets prévisionnels pour allouer les ressources suivant les axes et objectifs stratégiques * Mettre en place des tableaux de bord avec des indicateurs clés de suivi pour monitorer la performance économique et environnementale d’un domaine d’activité stratégique * Superviser l’établissement des documents financiers et comptables pour garantir la conformité avec la législation * Mettre en place des outils et des systèmes d’information pour contrôler l’ensemble des flux financiers

Évaluation : * Études de cas produites par les Enseignants Chercheurs de l’INSEAD. Individuelle ou collective, l’évaluation est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant les autres apprenants * Serious game : par groupe de 3 à 5 les étudiants s’affrontent dans des univers de gestion complexes simulés par informatique. L’évaluation est réalisée à travers les résultats économiques produits par chaque équipe * Projet de fin d’étude « Capstone project » : de manière à planifier les 100 premiers jours après sa prise de poste, l’apprenant doit imaginer le tableau de bord d’indicateurs qu’il utilisera pour mesurer la performance économique de l’entité qu’il devra gérer. Le projet (individuel) fait l’objet de plusieurs rendus écrits et d’une présentation orale finale devant les enseignants les plus en lien avec les thématiques abordées

RNCP39270BC05Diriger le développement commercial et marketing pour atteindre les objectifs de chiffre d’affaires et de prise de parts de marché notamment à l’international

• * Élaborer une politique et une stratégie commerciale et marketing de manière à développer le chiffre d’affaires et les parts de marché * Décliner la stratégie en plan d’action commercial afin d’établir une feuille de route pour chaque segment de marché * Mobiliser les outils de traitement de données massives et l’IA pour éclairer la prise de décisions marketing * Mobiliser des connaissances en droit des contrats pour superviser la rédaction des contrats commerciaux * Etablir des partenariats pour répondre à des appels d’offre de grands donneurs d’ordre internationaux * Développer la réputation et l’image de l’entreprise pour affirmer sa présence sur les marchés domestiques et internationaux

Évaluation : * Serious game : par groupe de 3 à 5 les étudiants s’affrontent dans des univers de gestion complexes simulés par informatique. L’évaluation est réalisée à travers les résultats économiques produits par chaque équipe. * tudes de cas produits par les Enseignants Chercheurs de l’INSEAD. Individuelle ou collective, l’évaluation est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant les autres apprenants.

RNCP39270BC06Organiser les opérations et les processus internes de manière à rationaliser l’ensemble de la chaine de valeur : approvisionnements, production et distribution de biens ou de services

• * Établir une cartographie des processus internes pour orienter la prise de décision make or buy et pour faciliter la mise en œuvre de l’assurance qualité * Mobiliser les outils de recherche opérationnelle pour optimiser des chaines de production * Concevoir l’organisation d’une chaine logistique complète en respectant le cadre stratégique et les contraintes RSE * Optimiser les process et l’organisation logistique en monitorant la performance globale de la chaine d’approvisionnement * Gérer les actifs immobiliers de manière à optimiser les processus industriels et favoriser le développement des capacités de production

Évaluation : * Études de cas produites par les Enseignants Chercheurs de l’INSEAD. Individuelle ou collective, l’évaluation est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant les autres apprenants * Visites d’entreprises : par groupe de 3 à 5, rendu écrit avec analyses, rapport d’étonnement et recommandations * Mini projets issus de situations en entreprise : par groupe de 3 à 5, rendu écrit avec analyses et recommandations pour l’entreprise commanditaire

RNCP39270BC07Intégrer la dimension internationale et ses aspirations personnelles pour développer une vision globale du monde des affaires

• * Mobiliser des connaissances approfondies dans plusieurs champs professionnels cibles pour éclairer les choix en termes d’évolution professionnelle * Développer une connaissance de soi pour mesurer l’adéquation de son projet professionnel avec ses aptitudes et ses aspirations * Intégrer la dimension internationale pour construire les jalons de son parcours professionnel * Argumenter et documenter ses choix pour produire une synthèse expliquant les prochaines étapes de son parcours professionnel

Évaluation : * Séminaires de travaux applicatifs dirigés. Une première partie de ces séminaires est centrée sur la recherche, le stockage et l’exploitation de données de plusieurs champs professionnels. La seconde partie est centrée sur la connaissance soi : limites, mérites, appétences, aptitudes … * Présentation du Parcours Personnel professionnel (PPP). Elle est réalisée devant un jury académique et professionnel