Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure de géologie de l'université de Lorraine

RNCP38861BC01Observer, interpréter et synthétiser des données issues de systèmes naturels complexes

• * Conduire des projets et des opérations de terrain * Produire et exploiter des données géologiques à toutes échelles. * Observer, décrire, caractériser les roches, les formations géologiques * Étudier et analyser le contexte structural. * Élaborer des documents d’exploitation des données sols et sous-sols (coupes, cartes, géoréférencements) * Exploiter et traiter des données (analyse de données, analyse d’images) * Définir une géométrie et modéliser les structures du sol et du sous-sol (géomodèles)

Évaluation : Contrôle Continu, projets, tests écrits, rapports, soutenances, mise en situation (Écoles de terrain) et exploitations des données encadrées.

RNCP38861BC02Concevoir et diriger des programmes de reconnaissance du sol et du sous-sol

• * Utiliser les outils et techniques d’acquisition des données géodésiques, géophysiques, géochimiques, géotechniques, géomécaniques, hydrogéologiques, hydrologiques avec une compréhension approfondie de leur usage et de leur limite. * Réaliser et planifier des campagnes de mesures dans un contexte géologique donné * Analyser, traiter et synthétiser les données issues de campagnes de mesures * Identifier les incertitudes, le changement d’échelle * Utiliser les outils pour le monitoring, la surveillance des sites

Évaluation : Contrôle Continu, Projets, tests écrits, rapports, soutenances, travaux pratiques autour des techniques d'analyse et expérimentations, études de cas intégrée de l'acquisition et exploitation des données jusqu'à la maîtrise des outils numériques métiers

RNCP38861BC03Mettre en place des campagnes de reconnaissance, d’exploration, production, remédiation du sol et du sous-sol en utilisant des modèles théoriques, prédictifs

• * Utiliser les outils mathématiques et numériques pour la modélisation géométrique, physique, chimique, thermique des objets et phénomènes géologiques * Utiliser l’Analyse de Données, la Géostatistique pour l’interprétation et exploitation des grandes masses de données * Identifier et utiliser les outils de modélisation et logiciels métiers des géosciences * Identifier les problématiques liées aux processus multiphysiques intégrant les échelles de temps et d’espace * Modéliser les structures du sol et du sous-sol pour quantifier des ressources et des réserves minérales, énergétiques, aquifères

Évaluation : Contrôle Continu, Projets, tests écrits, rapports et soutenances, études de cas intégrée et capacité à conceptualiser et modéliser des phénomènes et processus géologiques.

RNCP38861BC04Produire une étude scientifique en mobilisant les connaissances fondamentales en recherche et innovation dans le domaine des géosciences

• * Identifier, Analyser et hiérarchiser une problématique en géosciences, son contexte et les besoins en connaissances * Organiser une veille scientifique et technique, produire une revue bibliographique, mobiliser des systèmes d’information * Collaborer avec des équipes en présentiel et à distance en environnement multiculturel * Démontrer une prise de recul sur un sujet, un document scientifique * Conceptualiser une problématique * Mobiliser ses connaissances fondamentales sur des sujets d'innovation * Agir, entreprendre, innover en environnement scientifique et technologique * Démontrer des capacités d’apprentissage en autonomie * Rédiger un rapport scientifique et/ou technique, réaliser une présentation orale

Évaluation : Rapports, soutenances, rédaction scientifique. Mise en situation avec immersion dans les laboratoires d'appui de l'école sur missions de recherche, en groupe et individuellement.

RNCP38861BC05Réaliser la conception et le suivi d’infrastructures et ouvrages en prenant en compte les différents risques et en les intégrant dans une perspective environnementale et sociétale

• * Concevoir le dimensionnement des infrastructures et ouvrages * Évaluer les risques techniques des infrastructures en géosciences * Évaluer un risque naturel (géologique, sismologique, environnemental, géotechnique) * Définir des mesures de prévention des risques * Déterminer et gérer les aspects environnementaux et sociétaux (RSE Responsabilité Sociétale des Entreprises) des projets impactant les territoires * Intégrer et mobiliser la réglementation, des normes en incluant le contexte HSE (Hygiène Sécurité Environnement) dans ces domaines * Piloter les phases opérationnelles d’exploration, de construction, de production, de remédiation autour des projets concernant les ressources minérales, énergétiques, la gestion des eaux, la géotechnique et le génie civil * Collaborer et travailler en équipe en présentiel et à distance en environnement multiculturel

Évaluation : Projets, tests écrits, rapports et soutenances. Étude de cas et exercices de synthèse à partir de témoignages d'intervenants professionnels avec entre autres l'environnement d'une chaire de mécénat "Industrie Minérale & Territoires" portée par l'école. Rapports d'étonnement dans le cadre des stages. Validation de la certification SS&T. Mise en situation et gestion de crise. Expériences en milieu professionnel / international (évaluations tuteurs entreprise, rapports et soutenances).

RNCP38861BC06Encadrer et manager des équipes pluridisciplinaires dans la mise en œuvre de projets en géosciences, dans un cadre collaboratif, en contexte national ou international

• * Utiliser les outils de gestion de projet * Collaborer et travailler en équipe, en réseau, en environnement international, pluridisciplinaire et multiculturel * Formuler un projet avec l’aide des demandeurs / clients. * Établir un cahier des charges, une réponse à un appel d’offres, la création de valeur pour l’entreprise * Identifier les marchés, discerner les opportunités et les saisir * Identifier les problèmes à résoudre et planifier un scénario d’exploitation * Identifier et mobiliser les ressources humaines nécessaires

Évaluation : Rapports et soutenances. Mettre en œuvre les outils de base de gestion de projet de manière adaptée lors d'une mise en situation (projets 1A, 2A, 3A). Validation d'une certification (MOOC). Réaliser un plan de Prévention des Risques dans le cadre des écoles de terrain. Communiquer, exposer le déroulé complet d'un projet dans le cadre d'une mise en situation, d'une étude de cas. Expériences en milieu professionnel / international (évaluations tuteurs entreprise, rapports et soutenances).