Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique

RNCP37189BC02Contribuer efficacement et de manière innovante à la mise en œuvre de la stratégie au sein d’une organisation, au pilotage et au développement de cette dernière (productivité, compétitivité et pérennité), fortement évolutif et complexe

• Comprendre les organisations et inscrire son action dans le cadre des spécificités (contraintes, objectifs, enjeux, etc.) liées à son environnement professionnel, économique, juridique et sociétal (environnement, éthique, développement durable, etc.) ; Identifier les limites de son champ d’action ; chercher à s’intégrer et à se positionner correctement au sein d’un groupe/d’une organisation établie, en fonction des situations ; Apporter un appui technique et/ou un conseil dans la résolution de problèmes liés à des domaines divers dans l'organisation ; participer aux systèmes de décision élaborés ; proposer des arguments (solutions, préconisations, scénarios) et des approches fiables et innovants ; Innover, entreprendre et intraprendre en environnement scientifique et technologique Créer, développer et animer un réseau professionnel ; Établir et développer des partenariats, internes et externes (de compétences, financiers, commerciaux, etc.); Élaborer des outils d’aide à la décision (statistiques, de gestion, de planification, indicateurs, etc.) ; Représenter un service/une équipe/une organisation ; Assurer une veille stratégique. Appréhender les différentes logiques professionnelles voire institutionnelles existantes au sein d’une organisation et les intégrer concrètement dans son activité ; Faire des choix, prendre des décisions en tenant compte des conséquences que celles-ci peuvent entraîner, en toute conscience ; Rédiger des documents professionnels de qualité, en français et en anglais : fiches techniques, protocoles de recherche, cahier des charges (CCTP et CDCF), rapport d’études, enquêtes, business plan, etc. ; Communiquer efficacement à l’oral et/ou à l’écrit, avec des spécialistes et des non-spécialistes, en français et en anglais, voire dans une autre langue ; participer à la mise en place ou organiser des actions de communication ;

Évaluation : Selon les compétences visées les différentes modalités suivantes peuvent être utilisées et adaptées selon les disciplines. . * Examens sur table de vérifications des connaissances techniques et scientifiques. * Travaux pratiques disciplinaires, évaluation des résultats scientifiques au travers de rendus écrits et/ou oraux : évaluation de la rédaction sur format définis : protocole de recherche, fiches techniques.... Rapport écrit et présentation orale évalués selon des grilles spécifiques : * Projets scientifiques en groupes (4/5) ou en binôme sur des sujets disciplinaires et/ou transverses d’une durée de 9 semaines à une année avec restitution écrite et orale sur supports : évaluation de la capacité de proposition et d'approches sur une problématique donnée, de la présentation de l'état de l'art technique, d'innovation, de recours à des ressources fiables, de la gestion de projet, de la présentation et explication des choix stratégiques opérées. Evaluation de la capacité de présentation et de communication auprès d'un public d'experts et de non-experts. * Rapport écrit et présentation orale de projets menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche et lors de la période de formation humaine et militaire (stage ou formation spécifique) : évaluation de la présentation de l'organisation, de l'environnement social et sociétal et de l'insertion dans l'organisme d'accueil.

RNCP37189BC03Conduire un projet (scientifique ou autre) et en maîtriser tous les aspects (managériaux, budgétaires, humains, matériels, financiers, etc.) et les enjeux (économiques et commerciaux, striels, professionnels, environnementaux, etc.)

• Assurer la maîtrise d’ouvrage et/ou la maîtrise d’œuvre d’un projet ; Analyser une demande, une situation, une problématique ; établir un diagnostic stratégique ; Réaliser une étude de faisabilité ; Définir un plan d'action et le mettre en œuvre ; coordonner des activités, des individus ; Prendre en compte et gérer le risque ; évaluer et manager la qualité ; Travailler en équipe et en collaboration ; Agir en prenant en compte, en adaptant et en optimisant les ressources et moyens à disposition (ex : estimer et respecter des coûts, des délais) ; Construire, suivre et contrôler un budget ; Établir et développer des partenariats, internes et externes (de compétences, financiers, commerciaux, etc.) ; Faire preuve de qualités personnelles spécifiques : rigueur et organisation, adaptation, polyvalence, réactivité. Agir et réagir, rapidement et de manière opportune, face à une situation nouvelle et/ou imprévue ; Intégrer et défendre différents points de vue (le sien et celui des autres) ; Respecter et faire respecter le cadre légal, réglementaire et déontologique lié à son activité et en vigueur au sein d’une organisation ; Respecter l’obligation de discrétion ou le droit de réserve, si nécessaire, en dehors d’un impératif strictement lié à ses fonctions ; Communiquer aisément, à l’écrit et à l’oral et au travers de la sphère numérique, dans une ou plusieurs langue(s) étrangère(s) Rendre compte de son action ou de l’état d’avancement d’un projet ; Rédiger des documents professionnels de qualité, en français et en anglais : fiches techniques, protocoles de recherche, cahier des charges (CCTP et CDCF), rapport d’études, enquêtes, business plan, etc. ; Communiquer efficacement à l’oral et/ou à l’écrit, avec des spécialistes et des non-spécialistes, en français et en anglais, voire dans une autre langue ; participer à la mise en place ou organiser des actions de communication ;

Évaluation : Selon les compétences visées les différentes modalités suivantes peuvent être utilisées et adaptées selon les disciplines. * Examens sur table de vérifications des connaissances techniques et scientifiques * Travaux pratiques disciplinaires, évaluation des résultats scientifiques au travers de rendus écrits et/ou oraux : évaluation de la rédaction sur un format défini : rédaction de protocoles, de fiches techniques avec rigueur... Rapport écrit et présentation orale évalués selon des grilles spécifiques : * Projets scientifiques en groupes (4/5) ou en binôme sur des sujets disciplinaires et/ou transverses d’une durée de 9 semaines à une année avec restitution écrite et orale sur supports : évaluation de l'analyse d'une problématique, de la mise en place d'un plan d'action et de stratégie, du travail en équipe, dans un environnement contraint (délais, ressources financières, cadre légal..) sur une situation nouvelle. * Rapport écrit et présentation orale de projets menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche et lors de la période de formation humaine et militaire (stage ou formation spécifique) : évaluation de l'avancement d'un projet en fonction des objectifs posés. * Evaluation du savoir-être de l’étudiant tout au long de la formation selon des grilles pour différentes activités dites humaines ou militaires :évaluation de l'insertion, adaptation au sein d'une organisation... * Evaluation de l’anglais : capacité de rédaction en anglais et de présentation orale en anglais.

RNCP37189BC04Manager une équipe et mettre en pratique son leadership

• Animer et encadrer une équipe ; Répartir des tâches ; déléguer ; Fédérer les individus autour d'un objectif commun, compris et partagé ; encourager l'action collective et l'atteinte de cet objectif ; Définir une stratégie ; fixer des objectifs ; évaluer des résultats ; proposer des mesures correctives adaptées, si nécessaire Rechercher le résultat et la performance, notamment collectifs ; Adopter une posture réflexive ; Partager et transmettre son expérience et son expertise ; Faire preuve d’influence ; Faire preuve de qualités personnelles spécifiques : exemplarité, discernement, intégrité, équité, Maîtriser son identité numérique et sa e-réputation ; S’adapter et conserver une attitude professionnelle quelles que soient les situations. Pratiquer l'écoute active ;

Évaluation : Selon les compétences visées les différentes modalités suivantes peuvent être utilisées et adaptées selon les disciplines. * Examens sur table de vérifications des connaissances sur les modules d'humanités. * Contrôle continu par devoir maison écrit : dissertation sur un sujet défini, évaluation de la démarche réflexive. Rapport écrit et présentation orale évalués selon des grilles spécifiques : * Projets scientifiques en groupes (4/5) ou en binôme sur des sujets disciplinaires et/ou transverses d’une durée de 9 semaines à une année avec restitution écrite et orale sur supports / rapport écrit et présentation orale de projets menés au sein d’une entreprise, d’une structure de recherche et lors de la période de formation humaine et militaire (stage ou formation spécifique) : : évaluation de l’organisation du travail au sein du groupe, d'atteinte collective des objectifs définis au préalable et de répartition des tâches. Evaluation de la démarche d'analyse et de rétroaction sur la démarche... * Evaluation du savoir-être de l’étudiant tout au long de la formation selon des grilles pour différentes activités dites humaines ou militaires : adaptation, leadership...