RNCP35522RNCPNiveau 5InactiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Métiers de la chimie

Brevet de technicien supérieur

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: 01/09/2017
Fin d'enregistrement: 01/01/2024
Délivrable jusqu'au: 01/01/2024
Certificateurs: 1

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par candidature individuelle
Par expérience (VAE)

Certificateur

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE11004401300040

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Blocs de compétences (7)

RNCP35522BC01Recherche et analyse

S’approprier un cahier des charges, un mode opératoire Rechercher et s’approprier l’ensemble des informations liées à la demande, les données relatives à la sécurité, Identifier les caractéristiques et la qualité des produits à utiliser Sélectionner les méthodes, techniques et matériels en fonctions de l’expérience à réaliser Rédiger un protocole expérimental Estimer un coût de fabrication d’une synthèse, d’une analyse

Modalités d'évaluation : Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage habilités), Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités ponctuel écrit ou CCF Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) CCF Scolaires (établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA ou sections d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissement privé) Au titre de leur expérience professionnelle. ponctuel écrit, pratique, ou ponctuel oral

RNCP35522BC02Réalisation

Préparer les produits, le matériel et les accessoires sur les équipements de laboratoire les plus courants Réaliser une maintenance de premier niveau sur les appareils, à partir d’une notice technique Mettre en œuvre le protocole expérimental* Appliquer les procédures Calculer et exprimer un résultat

Nomenclatures

NSF

116 · Chimie
222 · Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)

ROME

H1210 · Intervention technique en études, recherche et développement
H1503 · Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle

Formacode

11554 · Chimie
11547 · Qualité chimie
22867 · Produit chimique

Objectifs et contexte

Le titulaire du BTS métiers de la chimie sera amené à réaliser des analyses au sein de laboratoires de contrôle pour différents secteurs d’activités, avec des exigences de rigueur, de traçabilité, de répétabilité ; et d’autre part de réaliser et interpréter des expériences, en formulation et en synthèse, lors de différentes étapes de la conception et du développement d’un produit. . Ses compétences lui permettront d’évoluer au sein de différents emplois dans ce secteur.

Activités visées

Le titulaire du brevet de technicien supérieur Métiers de la chimie intervient dans l’entreprise au travers des fonctions et des activités suivantes tant dans le champs du contrôle et notamment du contrôle qualité en production que dans le champ de la conception et du développement de produits. Fonction 1 : DEVELOPPEMENT CONCEPTION D’UN PRODUIT - Participation à l’élaboration d’un cahier des charges - Préparation des expériences - Réalisation des expériences - Traitement et communication des résultats Fonction 2 : CONTROLE QUALITE - Préparation des contrôles - Réalisation des contrôles - Traitement, analyse et communication les résultats Fonction 3 : CONSEILS TECHNIQUES AUX CLIENTS - Participation à la mise en place et au suivi des produits chez le client - Réponse aux demandes ponctuelles des clients Fonction 4 : QUALITÉ, HYGIENE, SECURITÉ ET ENVIRONNEMENT (QHSSE). - Respect et application des règles - Classement et traçabilité des informations - Identification et prévention des risques professionnels et respect de l’environnement Fonction 5 : ORGANISATION, FORMATION, COMMUNICATION - Organisation du travail - Participation à la veille scientifique et technologique - Communication adaptée - Travail au sein d’une équipe

Compétences attestées

Rechercher et analyser - S’approprier un cahier des charges, un mode opératoire - Rechercher et s’approprier l’ensemble des informations liées à la demande, les données relatives à la sécurité, - Identifier les caractéristiques et la qualité des produits à utiliser - Sélectionner les méthodes, techniques et matériels en fonctions de l’expérience à réaliser - Rédiger un protocole expérimental - Estimer un coût de fabrication d’une synthèse, d’une analyse Réaliser - Préparer les produits, le matériel et les accessoires sur les équipements de laboratoire les plus courants - Réaliser une maintenance de premier niveau sur les appareils, à partir d’une notice technique - Mettre en œuvre le protocole expérimental - Appliquer les procédures - Calculer et exprimer un résultat Interpréter et valider - Analyser un résultat et le confronter aux spécifications attendues - Détecter les non-conformités dans les activités de contrôle qualité et recherche et développement au regard des exigences de la sécurité, de la protection de l’environnement et de la qualité et alerter Optimiser et adapter - Modifier améliorer ou transférer le protocole - Rechercher les informations sur les évolutions réglementaires et technologiques - Analyser les causes d’un dysfonctionnement dans l’utilisation du produit chez le client Communiquer - S’exprimer rédiger et échanger en utilisant différents modes de communication. - Utiliser des notions d’anglais technique à l’écrit et à l’oral - Utiliser différents outils de bureautique - Adapter sa communication à différents interlocuteurs Organiser - Organiser le travail et planifier les expériences dans le respect des délais - Prendre en compte les différents aspects de la réglementation et de la politique QHSSE de l’entreprise - Gérer le stock des produits en appliquant la réglementation - Assurer la traçabilité des activités Adopter des comportements professionnels - Etre autonome, faire preuve d’initiative, d’esprit critique et de curiosité - Prendre en compte de façon permanence les besoins des clients - Travailler en équipe dans un groupe multiculturel et/ou pluridisciplinaire - Adapter ses méthodes de travail et son comportement aux différentes situations professionnelles et aux évolutions - Respecter l’image, les valeurs et les règles de l’entreprise. Langue vivante étrangère 1 : Anglais Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes : - compréhension de documents écrits - production et interaction écrites - production et interaction orales Facultatif : Langue vivante étrangère 2 Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes : - compréhension de documents écrits - production et interaction écrites - production et interaction orales Facultatif : engagement étudiant - argumentation et réflexion sur l’engagement réalisé - faire preuve d’engagement dans un collectif - communication écrite et orale

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (7)

RNCP35522BC01Recherche et analyse

S’approprier un cahier des charges, un mode opératoire Rechercher et s’approprier l’ensemble des informations liées à la demande, les données relatives à la sécurité, Identifier les caractéristiques et la qualité des produits à utiliser Sélectionner les méthodes, techniques et matériels en fonctions de l’expérience à réaliser Rédiger un protocole expérimental Estimer un coût de fabrication d’une synthèse, d’une analyse

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Objectifs et contexte

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