Piloter une activité de recherche

* Comprendre la stratégie de l’institution et situer ses enjeux d’acquisition de connaissances * Organiser et structurer le travail de recherche du service ou du programme en fonction de la stratégie d’acquisition et de valorisation de connaissances de l’institution * Organiser et piloter les acteurs (programmes et projets, équipes dédiées à un champ de connaissance donné, accords de coopération…) en tenant compte de la particularité de l’activité de recherche (échelle de temps, niveau de prévisibilité des résultats visés, etc.) * Maîtriser le pilotage du budget et de façon générale des ressources allouées (hommes, moyens de recherche, etc.) * Gérer la diffusion des résultats : publications, formation, valorisation industrielle, partenariats, notoriété, etc. * Protéger la propriété intellectuelle produite en utilisant les moyens adéquats (brevets, confidentialité, etc.) 1. Situer les enjeux d’acquisition de connaissances de l’institution dans sa stratégie 2. Positionner la fonction au sein des processus de l’entreprise 3. Identifier et mettre en valeur les savoirs disponibles sur lesquels l'entreprise pourra asseoir ses développements, structurer les axes de recherche pour construire de nouvelles connaissances 4. Proposer un portefeuille de projets équilibré, en termes de risques et de perspectives opérationnelles, aligné sur la stratégie de l’entreprise 5. Optimiser l'organisation, les rôles au sein de l’équipe, l'utilisation des ressources, les interactions entre les parties prenantes ; au besoin, gérer les articulations entre les équipes dédiées aux programmes et projets avec les équipes dédiées à un champ de connaissance donné 6. Assurer la progression des projets (réduction des incertitudes, communication sur l'avancement, perspectives de déploiement) 7. Maîtriser le pilotage du budget et des ressources allouées 8. Gérer la diffusion des résultats et protéger la propriété intellectuelle 9. Fédérer les compétences internes, nouer et piloter les partenariats externes 10. Piloter le développement des compétences des membres de l’équipe