RNCP42672RNCPNiveau 7ActiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Diplôme Programme grande école

Diplôme visé grade de master

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: 01/09/2026
Fin d'enregistrement: 31/08/2029
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 2 +3 part.

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Insertion professionnelle · promotion 2022

355

Certifiés

82 %

Insertion globale 6 mois

97 %

Dans le métier 2 ans

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
GROUPE ESC CLERMONT - AUVERGNE	81234979300016
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040

+ 3 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (6)

RNCP42672BC01Faire preuve d'esprit critique

- Ancrer sa réflexion dans une démarche scientifique, en s’appuyant sur des sources fiables, une méthodologie rigoureuse et une posture critique, pour analyser des situations complexes et formuler des recommandations étayées. - Synthétiser des informations complexes, en tenant compte du contexte décisionnel et des attentes des parties prenantes afin de construire un argumentaire structuré et convaincant. - Défendre ses idées, en débattant de manière argumentée avec les acteurs concernés, en tenant compte des enjeux, des points de vue divergents et du contexte organisationnel. - Analyser une situation complexe en mobilisant de manière critique les connaissances, outils, méthodes et données appropriés, afin d’éclairer la prise de décision.

Modalités d'évaluation : Rédaction d’un mémoire de fin d’études structuré, intégrant une problématique claire, une revue de littérature pertinente et une analyse rigoureuse. Présentation orale structurée du mémoire de fin d’études, justifiant les choix méthodologiques et analytiques, et formulant des recommandations managériales argumentées. Projet de transformation managériale en contexte complexe ou les apprenants sont placés dans la posture de consultants internes confrontés à une situation de transformation stratégique au sein d’une organisation (contexte incertain, contraintes multiples, enjeux sociaux/environnementaux) Étude de cas Business Game

RNCP42672BC02Manager le travail, l'humain et les équipes

- Mobiliser et coordonner les équipes, en favorisant l'inclusion, la collaboration, l’engagement et la responsabilisation pour atteindre des objectifs communs - Conduire et accompagner le changement en identifiant les leviers d’action, en impliquant les parties prenantes et en adaptant les pratiques afin de répondre aux évolutions de l’environnement - Favoriser la responsabilisation et l’autonomisation des collaborateurs en définissant un cadre clair, en encourageant l’initiative et en soutenant le développement des compétences pour renforcer l’engagement et la performance individuelle et collective - Travailler de manière autonome en organisant ses activités, en prenant des initiatives pertinentes et en ajustant ses actions en fonction des résultats obtenus, afin de contribuer efficacement à la réalisation des objectifs

Nomenclatures

NSF

310 · Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion
312 · Commerce, vente
313 · Finances, banque, assurances, immobilier

ROME

D1406 · Management en force de vente
M1704 · Management relation clientèle
M1705 · Marketing
M1204 · Contrôle de gestion
M1503 · Management des ressources humaines

Formacode

32054 · Gestion des organisations
34554 · Commerce

Objectifs et contexte

La certification délivrée dans le cadre du Programme Grande École permet la validation d'un diplôme visé et conférant le Grade de Master. C’est un programme généraliste qui prépare ses apprenants aux métiers de la gestion des entreprises et au management. Il est élaboré en concertation avec son environnement local, national et international afin de proposer des spécialisations en adéquation avec les besoins et les évolutions des entreprises, en France et à l’international. Les enjeux sociaux, éthiques et environnementaux sont placés au cœur du programme dans le but de faire éclore des managers agiles, proactifs, innovants, capables d’évoluer au sein d’équipes pluriculturelles et d'agir au sein des entreprises dans leur contexte de transformation numérique, environnementale et sociétale. Le programme comprend également une expérience internationale et professionnelle importante qui positionne l’apprenant au centre de son propre projet de développement.

Activités visées

Identification des opportunités, des contraintes et des risques associés à un projet Analyse des besoins stratégiques, managériaux et organisationnels pour orienter la décision ; Proposition d’une stratégie adaptée à la problématique de son organisation Conception, déploiement et suivi des processus adaptés à l’organisation en cohérence avec les objectifs. Conduite et accompagnement du changement, en mobilisant les parties prenantes. Démarche réflexive dans l’optique d’un développement personnel et professionnel continu Application des règles et normes liées à la gestion d'une organisation Gestion en respect des principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociétale et environnementale

Compétences attestées

Faire preuve d’esprit critique et stratégique - Ancrer sa réflexion dans une démarche scientifique, en s’appuyant sur des sources fiables, une méthodologie rigoureuse et une posture critique, pour analyser des situations complexes et formuler des recommandations étayées. - Synthétiser des informations complexes, en tenant compte du contexte décisionnel et des attentes des parties prenantes afin de construire un argumentaire structuré et convaincant. - Défendre ses idées, en débattant de manière argumentée avec les acteurs concernés, en tenant compte des enjeux, des points de vue divergents et du contexte organisationnel. - Analyser une situation complexe en mobilisant de manière critique les connaissances, outils, méthodes et données appropriés, afin d’éclairer la prise de décision. Manager le travail, l’humain et les équipes - Mobiliser et coordonner les équipes, en favorisant la collaboration, l’engagement et la responsabilisation pour atteindre des objectifs communs - Conduire et accompagner le changement en identifiant les leviers d’action, en impliquant les parties prenantes et en adaptant les pratiques afin de répondre aux évolutions de l’environnement - Favoriser la responsabilisation et l’autonomisation des collaborateurs en définissant un cadre clair, en encourageant l’initiative et en soutenant le développement des compétences pour renforcer l’engagement et la performance individuelle et collective - Travailler de manière autonome en organisant ses activités, en prenant des initiatives pertinentes et en ajustant ses actions en fonction des résultats obtenus, afin de contribuer efficacement à la réalisation des objectifs Piloter avec discernement - Prendre des décisions éclairées dans un environnement complexe et incertain, en analysant les données disponibles, en évaluant les risques et en intégrant les parties prenantes, afin d’agir de façon cohérente face aux enjeux - Définir des objectifs clairs et formuler des pistes d’action managériales pertinentes, en s’appuyant sur une analyse rigoureuse de la situation, pour orienter la prise de décision - Évaluer la qualité, la performance et l’impact des actions et dispositifs mis en place, en mobilisant des indicateurs pertinents et des méthodes d’analyse adaptées, afin d’assurer un pilotage éclairé - Intégrer les dimensions sociales et environnementales dans l’analyse et la conduite des actions, en identifiant leurs impacts et en mobilisant les leviers de responsabilité pour contribuer à une performance durable - Appliquer les normes, règles, procédures et bonnes pratiques en vigueur, en adaptant ses pratiques professionnelles, afin de garantir la conformité, la sécurité et la qualité des actions menées. Coopérer dans un cadre professionnel - S’adapter à la diversité des contextes professionnels, culturels, sociaux et internationaux en ajustant ses pratiques et sa communication, afin de collaborer efficacement - Communiquer de manière claire, structurée et appropriée à l’oral comme à l’écrit, en français et dans une ou plusieurs langues étrangères, en vue d'interagir avec des interlocuteurs variés - Pratiquer l’écoute active en mobilisant attention, reformulation et empathie, afin de comprendre les besoins, les attentes et les points de vue des interlocuteurs - S’impliquer activement au sein d’une équipe et/ou d’un projet, en contribuant de manière constructive aux objectifs communs, pour renforcer la collaboration, l’efficacité collective et l’atteinte des résultats Innover, expérimenter, gérer les projets - Activer et mobiliser les réseaux professionnels pertinents, en vue d'identifier des ressources, de partager des idées, et de créer des synergies utiles à l’émergence, au développement et à la réussite de projets innovants - Concevoir et développer des solutions innovantes adaptées aux enjeux identifiés, en mobilisant des approches créatives et collaboratives, afin de répondre aux besoins des parties prenante - Adopter une posture éthique et responsable dans la conception et la gestion de projets, en intégrant les limites planétaires ainsi que les enjeux sociaux et sociétaux, pour aboutir à des solutions durables - Anticiper les risques, contraintes, limites, menaces, opportunités et tendances, en mobilisant des outils de veille, d’analyse et de gestion de l’incertitude, afin d’orienter les choix et de favoriser l’innovation Développer ses pratiques et ses postures au travail - S’engager de manière proactive dans une communauté d’apprentissage professionnelle, en partageant ses expériences, en sollicitant des feedbacks et en contribuant à l’intelligence collective, afin de faire évoluer ses pratiques et enrichir son développement professionnel - Analyser de manière réflexive ses postures et pratiques professionnelles, en prenant appui sur ses expériences vécues, en vue d’identifier ses axes de progrès et d’adapter sa posture aux exigences du contexte - Adopter une posture d’apprentissage tout au long de la vie, en prenant l’initiative de se former et de progresser de manière autonome, afin de rester pertinent et adaptable dans un environnement professionnel en évolution - Construire et valoriser son identité professionnelle, en exprimant avec clarté ses compétences et ses expériences, pour faciliter les interactions, saisir des opportunités et contribuer à son évolution de carrière

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.