Ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique universitaire de l’Institut polytechnique de Grenoble, spécialité Génie civil et géosciences

RNCP42536BC02Evaluer les risques géologiques, hydrogéologiques, géotechniques, naturels et environnementaux d’un site

• Effectuer une synthèse des données géologiques existantes (bibliographie et base de données) Réaliser une reconnaissance de terrain (géomorphologie, enquête de voisinage) Mettre en place une instrumentation pour le suivi des déformations, des tassements, et des niveaux hydrogéologiques Évaluer les enjeux juridiques et sociétaux des risques géologiques ou géotechniques Évaluer les dommages potentiels sur les biens et les personnes durant les travaux ou pendant la phase d'exploitation Proposer des solutions pour réduire les risques géologiques ou géotechniques Participer à l’analyse coût/bénéfice de l’ouvrage lié aux risques Traduire le risque géotechnique complexe pour le rendre intelligible Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international afin d’informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes

Évaluation : Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques..., des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

RNCP42536BC03Concevoir des ouvrages géotechniques en phase d’avant-projet, de projet, et d’exécution, en intégrant le contexte technico-économique et les enjeux du développement durable

• Vérifier l’adaptation de l’ouvrage au terrain Valider les hypothèses géotechniques Vérifier la stabilité et la déformabilité de l’ouvrage par des méthodes numériques ou analytiques Prendre en compte les aspects environnementaux et de sécurité Adopter un comportement éthique et éco-responsable dans le cadre de la préservation des ressources Optimiser le dimensionnement Favoriser la sobriété énergétique et le réemploi des matériaux Optimiser le dimensionnement Prendre en compte des aspects liés à la sécurité et à l’environnement Répondre à un appel d’offre Rédiger le Dossier de Consultation aux Entreprises Assister le client lors du dépouillement des offres Préparer un budget et s'assurer de la rentabilité économique Appréhender les contraintes et les attentes d'un marché Maitriser les outils de planification et de suivi

Évaluation : Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques..., des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

RNCP42536BC04Suivre l'exécution des travaux géotechniques

• Adapter le phasage des travaux aux contraintes géotechniques Suivre les méthodes et les conditions d’exécution des ouvrages Contrôler la qualité et la sécurité des travaux des ouvrages Interagir avec les bureaux d’études d’exécution (béton, sols, structures et environnementaux). Analyser les résultats d’essais géotechniques Tenir compte des contraintes juridiques et contractuelles Maitriser les coûts du chantier Manager les équipes de production dans un contexte multiculturel, national ou international Maitriser les outils de communication écrits et oraux, appropriés aux publics (clients, partenaires, équipes, managers) et aux contextes Pratiquer l'écoute active et favoriser la créativité Expliquer et justifier ses choix Agir en professionnel responsable (déontologie, responsabilité sociétale)

Évaluation : Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques...), des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).

RNCP42536BC05Pérenniser les ouvrages et les sites par une auscultation et une maintenance adaptée

• Proposer une instrumentation adaptée et interpréter les données recueillies Modéliser les phénomènes en jeu Définir des seuils de surveillance ou d’alerte Diagnostiquer les états limites Proposer des solutions de remédiation Participer au processus d’information et de décision

Évaluation : Activités à l’école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques...), des exposés oraux (ou soutenance de rapport), des rapports techniques et des projets ou des études de cas. Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée avec apport d’éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions).