Ingénieur de l'école nationale supérieure d'ingénieurs du Mans de l'université du Mans, spécialité informatique

RNCP42418BC01Concevoir et développer des programmes et applications informatiques

• 1. Définir l'architecture d'une application informatique et ses composantes o Analyser les spécifications fonctionnelles et non fonctionnelles (performance, sécurité, sobriété) o Organiser et structurer les modules en privilégiant des architectures modernes (micro-services, conteneurisation) o Définir les interfaces (API) et les protocoles de communication entre les composants 2. Développer des applications informatiques o Utiliser les langages et environnement de génie logiciel appropriés o Valider et vérifier le fonctionnement en mettant en œuvre des procédures de testdes applications développées o Gérer les risques en adoptant un processus de développement itératif et incrémental (agilité) o Documenter et versionner le code pour garantir la maintenabilité du système 3. Intégrer et déployer le système o Instancier, configurer et déployer la solution développée o Procéder aux phases de tests non fonctionnels o Analyser des systèmes existants à intégrer o Définir les composantes à adapter et ajouter

Évaluation : * Examens individuels (écrits et oraux) complétés par une évaluation individuelle des savoirs faire en travaux pratiques ou en mini-projets. * Évaluation lors du déroulement des projets (3A, 4A et 5A), au travers du suivi de projet par l'équipe enseignante, rapport écrit, soutenance orale et réponses aux questions. Rapport d'autoévaluation avec prise de recul sur l'acquisition des compétences. * Évaluation complétée lors du stage de fin d'étude (grille de critère avec éléments de preuve, comportement dans l'entreprise, rapport écrit et soutenance orale). * Constitution d'un portfolio précisant le niveau de compétences acquis sur chaque item.

RNCP42418BC02Analyser et extraire des informations structurées à partir de données hétérogènes complexes

• 1. Comprendre et piloter un système d'information o Analyser le besoin du client et en comprendre les enjeux stratégiques o Décrire les fonctionnalités d'un système d'information et son architecture de données o Mettre en place, maintenir et assurer le gouvernance du système (RGPD, éthique) 2. Développer une application en lien avec le type de stockage de données approprié o Sélectionner et organiser le type de stockage de données approprié o Mettre en application un système de gestion de données o Utiliser les outils centralisés et distribués de calcul intensif 3. Valoriser des données hétérogènes à l'aide d'algorithmes d'intelligence artificielle o Extraire et filtrer des connaissances à partir de données complexes (textes, signaux, capteurs IOT) o Concevoir et entrainer des modèles d'apprentissage (Machine Learning et deep learning) o Améliorer et optimiser la prise de décision par des techniques d'IA explicable et de visualisation de données

Évaluation : * Examens individuels (écrits et oraux) complétés par une évaluation individuelle des savoirs faire en travaux pratiques ou en mini-projets. * Évaluation lors du déroulement des projets (3A, 4A et 5A), au travers du suivi de projet par l'équipe enseignante, rapport écrit, soutenance orale et réponses aux questions. Rapport d'autoévaluation avec prise de recul sur l'acquisition des compétences. * Évaluation complétée lors du stage de fin d'étude (grille de critère avec éléments de preuve, comportement dans l'entreprise, rapport écrit et soutenance orale). * Constitution d'un portfolio précisant le niveau de compétences acquis sur chaque item.

RNCP42418BC03Spécifier, concevoir et réaliser des systèmes interactifs et immersifs

• 1. Piloter une démarche de conception centrée utilisateur et d'ergonomie cognitive o Planifier les étapes de conception en intégrant les facteurs humains et les standards ergonomiques o Exploiter un vocabulaire précis pour modéliser l'expérience utilisateur (UX) et l'utilisabilité des interfaces (UI) o Garantir l'accessibilité et l'inclusion numérique dans les choix de conception 2. Analyser les usages et modéliser des solutions d'interaction complexes o Analyser les situations d'activité en décrivant les processus cognitifs, les gestes et les contextes d'usage o Modéliser les scénarios utilisateurs et les parcours au sein de systèmes hybrides (physiques et numériques) o Traduire les besoins des utilisateurs en solutions innovantes incluant des interactions multimodales (voix, geste, regard) 3. Prototyper, réaliser et évaluer des dispositifs interactifs et immersifs o Réaliser des livrables de maquettage haute fidélité et des prototypes fonctionnels o Développer des environnements de réalité virtuelle, augmentée ou mixte en intégrant des agents cognitifs ou des objets connectés (IOT) o Évaluer l'expérience utilisateur et la charge mentale par des tests protocoles (tests utilisateurs, analyses comportementales)

Évaluation : * Examens individuels (écrits et oraux) complétés par une évaluation individuelle des savoirs faire en travaux pratiques ou en mini-projets. * Évaluation lors du déroulement des projets (3A, 4A et 5A), au travers du suivi de projet par l'équipe enseignante, rapport écrit, soutenance orale et réponses aux questions. Rapport d'autoévaluation avec prise de recul sur l'acquisition des compétences. * Évaluation complétée lors du stage de fin d'étude (grille de critère avec éléments de preuve, comportement dans l'entreprise, rapport écrit et soutenance orale). * Constitution d'un portfolio précisant le niveau de compétences acquis sur chaque item.

RNCP42418BC04Concevoir un système connecté complet intégrant : capteurs, traitement numérique d’ informations, communication et actionneurs

• 1. Concevoir l'architecture d'un système embarqué et de sa chaîne d'information o Modéliser le phénomène physique, les capteurs et la chaîne de traitement associée o Dimensionner le système en prenant en compte les contraintes de coût, de fiabilité et de cycle de vie (maintenance et durabilité) o Concevoir et implémenter des méthodes avancées de traitement de l'information (signal, image) adaptée aux processeurs embarqués (DSP, FPGA, ARM) 2. Interfacer et optimiser les composants logiciels et matériels (Hardware / Software) o Prototyper des solutions à l'aide de plateformes de développement et d'outils de simulation o Optimiser le logiciel embarqué en intégrant les contraintes critiques de temps d’exécution (temps réel) et de consommation énergétique (sobriété numériques) o Mettre en œuvre des procédures de tests d'intégration en lien avec l'environnement physique et les entrées/sorties matérielles 3. Déployer et sécuriser une stratégie de connectivité (IOT) o Sélectionner et configurer les protocoles de communication adaptés aux usages (basse consommation, longue portée, haut débit) o Analyser, mettre en œuvre et sécuriser les réseaux de communication (Cybersécurité de l'IOT) o Définir les stratégies de stockage et de calcul distribué entre l'objet (Edge computing) et les infrastructure distantes (Cloud)

Évaluation : * Examens individuels (écrits et oraux) complétés par une évaluation individuelle des savoirs faire en travaux pratiques ou en mini-projets. * Évaluation lors du déroulement des projets (3A, 4A et 5A), au travers du suivi de projet par l'équipe enseignante, rapport écrit, soutenance orale et réponses aux questions. Rapport d'autoévaluation avec prise de recul sur l'acquisition des compétences. * Évaluation complétée lors du stage de fin d'étude (grille de critère avec éléments de preuve, comportement dans l'entreprise, rapport écrit et soutenance orale). * Constitution d'un portfolio précisant le niveau de compétences acquis sur chaque item.

RNCP42418BC05Concevoir et réaliser des systèmes embarqués

• 1. Piloter l'étude technique d'un système embarqué complexe o Déterminer les exigences professionnelles et les contraintes métier (environnementales, normatives) pour un produit embarqué o Établir une solution d'architecture matérielle (électronique numérique) et logicielle (OS temps réel, Bare-metal) o Modéliser et simuler les fonctions électroniques et les algorithmes de contrôle-commande o Définir les interfaces fonctionnelles et les couches d'abstraction logicielle (HAL) 2. Concevoir et valider un prototype industriel o Réaliser un prototype fonctionnel en intégrant des composants programmables (FPGA, microcontrôleur ARM) et des périphériques de communication o Définir les scénarios de validation et concevoir les bancs de tests associés o Réaliser les essais de mise au point, le débogage matériel/logiciel et la validation de la conception sous contrainte de consommation (sobriété) 3. Synthétiser, documenter et valoriser les travaux d'ingénierie o Vérifier la conformité entre le système réalisé et les spécifications initiales du client o Assurer une veille technologique et scientifique pour actualiser les informations techniques et les normes de sécurité o Produire des supports techniques et scientifiques rigoureux (en français ou en anglais) o Transmettre et diffuser des savoirs complexes auprès de publics experts ou non-experts (transfert de compétences)

Évaluation : * Examens individuels (écrits et oraux) complétés par une évaluation individuelle des savoirs faire en travaux pratiques ou en mini-projets. * Évaluation lors du déroulement des projets (3A, 4A et 5A), au travers du suivi de projet par l'équipe enseignante, rapport écrit, soutenance orale et réponses aux questions. Rapport d'autoévaluation avec prise de recul sur l'acquisition des compétences. * Évaluation complétée lors du stage de fin d'étude (grille de critère avec éléments de preuve, comportement dans l'entreprise, rapport écrit et soutenance orale). * Constitution d'un portfolio précisant le niveau de compétences acquis sur chaque item.

RNCP42418BC06Gérer et piloter un projet informatique dans un contexte professionnalisant

• 1. Gérer le cycle de vie technique et la qualité d'un projet o Réaliser une étude d'avant projet (faisabilité, état de l'art, analyse des risques) o Élaborer un cahier des charges structuré incluant les spécifications techniques et fonctionnelles o Piloter le projet via des méthodologies agiles et des outils de collaboration et de support (forge logicielle, gestion de tickets) o Mettre en œuvre une démarche d'assurance qualité logicielle et de sécurité dès la conception 2. Assurer la gestion humaine, économique et environnementale d'un projet o Organiser et coordonner l'activité d'une équipe pluridisciplinaire o Réaliser un dossier socio-économique pour un projet o Évaluer et minimiser l'impact environnemental du projet (démarche de sobriété numérique) 3. Gérer son propre projet et sa trajectoire professionnelle o Construire son projet professionnel et développer son réseau au sein de l'écosystème numérique o Adopter un comportement conforme à l'éthique informatique et à la déontologie de l'ingénieur o Communiquer avec rigueur, en français et en anglais, pour transférer des connaissances ou valoriser des résultats (rapports, posters, soutenances)

Évaluation : * Évaluation lors du déroulement des projets (3A, 4A et 5A), au travers du suivi de projet par l'équipe enseignante, rapport écrit, soutenance orale et réponses aux questions. Rapport d'autoévaluation avec prise de recul sur l'acquisition des compétences. * Évaluation complétée lors du stage de fin d'étude (grille de critère avec éléments de preuve, comportement dans l'entreprise, rapport écrit et soutenance orale). * Constitution d'un portfolio précisant le niveau de compétences acquis sur chaque item. * Présentation du projet professionnel personnalisé de chaque élève. * Examen écrit individuel en gestion de l’ innovation, éthique de l’ ingénieur.