RNCP41566RNCPNiveau 6ActiveCadre européen · Niv. 6· Publiée

Génie biologique : Agronomie

Bachelor universitaire de technologie

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 6
Date d'effet: 01/09/2026
Fin d'enregistrement: 31/08/2027
Délivrable jusqu'au: 31/08/2030
Certificateurs: 14 +5 part.

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (14)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE DE BREST	94129831700012
UNIVERSITE DE TOULOUSE	93827139200012
UNIVERSITE DES ANTILLES	19971585500011
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE	13002806100013
UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE	19681166500013

Blocs de compétences (10)

RNCP41566BC01Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie

- Préparer les réactifs, consommables, échantillons, matériels et installations pour l'analyse - Appliquer un protocole opératoire individuellement ou collectivement - Identifier les étapes critiques dans un protocole opératoire - Communiquer les résultats sous la forme la plus appropriée - Mettre en œuvre une technique normée d'analyse - Adapter les protocoles dans un contexte défini - Gérer les stocks, les achats et les déchets d'un laboratoire - Effectuer des opérations de maintenance de 1er niveau - Exploiter les résultats - Valider une méthode d'analyse

Modalités d'évaluation : Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)

RNCP41566BC02Expérimenter dans le génie biologique

- Décrire de manière objective un phénomène naturel - Identifier une problématique scientifique en distinguant une hypothèse d'une opinion - Utiliser les outils adaptés à la réalisation d'une expérimentation - Rendre compte des résultats d'une expérimentation de manière appropriée - Identifier et référencer des documents scientifiques et techniques - Réaliser une recherche bibliographique et en rédiger la synthèse - Proposer et réaliser une expérience pour tester une hypothèse - Interpréter les résultats obtenus dans une logique scientifique - Exploiter des résultats expérimentaux - Identifier les ressources nécessaires à la réalisation d'un projet - Contribuer à l'élaboration d'un projet scientifique - Apporter une réponse adaptée à une problématique

Nomenclatures

NSF

210 · Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture
211 · Productions végétales, cultures spécialisées et protection des cultures
212 · Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire)

ROME

A1301 · Conseil et assistance technique en agriculture
H1210 · Intervention technique en études, recherche et développement
A1416 · Polyculture, élevage
A1302 · Contrôle et diagnostic technique en agriculture
D1407 · Relation technico-commerciale

Formacode

11502 · Méthode physico-chimique analyse
12021 · Zootechnie
21059 · Agronomie
21052 · Gestion exploitation agricole
12514 · Développement rural

Objectifs et contexte

Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) de « Génie Biologique : Agronomie » couvre les secteurs de la production agricole (exploitations agricoles, industrie agrochimique, sélectionneurs, agro-ressources, industrie agro-alimentaire), des études et de l’assistance technique en agriculture et agronomie (chambre d’agriculture, groupements de producteurs, instituts techniques ..), de la recherche et du développement en agronomie (instituts publics ou privés), du développement territorial. Le titulaire du BUT Génie Biologique, parcours « Agronomie » peut assurer de nombreuses missions parmi lesquelles : - la mise en œuvre d’expérimentations dans le secteur - la réalisation d’analyses en laboratoire, en lien avec l’agronomie - le conseil ou la vente aux producteurs - l’animation de groupements de producteurs - la participation à des programmes de gestion et développement du territoire - la participation à des programmes de recherche et développement en agriculture, agronomie et agri-environnement

Activités visées

Réalisation d’analyses dans le domaine de la biologie - En laboratoires ou structures d’analyses biologiques Expérimentation dans le génie biologique - En structure de recherche fondamentale ou appliquée ou clinique ou industrielle (structures de soins, santé, alimentaire, environnement, agronomie ...) Conduite des productions agricoles - En exploitation agricole - ou en unité/atelier de production (animale ou végétale) Conseil dans le secteur agricole - en instituts techniques ou inter-professions - ou en groupements de producteurs ou coopératives - ou en collectivités territoriales - ou en entreprises privées ou négociants Innovation en agronomie - en instituts techniques ou organismes/structures de recherche ou de R&D privés ou publics - ou en inter-professions, groupements de producteurs, exploitations ou coopératives - ou en industries - ou en entreprises privées - ou négociants

Compétences attestées

Compétences spécifiques Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie - En respectant les bonnes pratiques de laboratoire - En respectant la réglementation - En assurant la traçabilité - En adoptant une démarche de validation de résultats - En respectant les procédures opératoires dans un contexte de démarche qualité et de développement durable. Expérimenter dans le génie biologique - En adoptant une démarche éthique - En prenant en compte les enjeux sociétaux - En communiquant de manière adaptée dans le domaine de l'expérimentation. Conduire les productions agricoles - En préservant la durabilité environnementale des systèmes agricoles - En respectant la législation et les règles de sécurité - En assurant la qualité des produits /productions. Conseiller le secteur agricole - En améliorant la durabilité des systèmes à l'échelle des territoires et/ou des filières - En respectant la législation, l'environnement et les attentes sociétales - En s'adaptant aux ressources et potentiels locaux - En identifiant les outils pertinents grâce à une veille technologique et réglementaire. Innover en agronomie - En recherchant la durabilité des systèmes agricoles - En répondant aux enjeux sociétaux - En assurant une veille scientifique pertinente permettant la mise en place d'une démarche scientifique cohérente. Compétences transversales Se servir du numérique - En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. Exploiter les données à des fins d’analyse - En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation - En développant une argumentation avec esprit critique. S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral - En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère. Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle - En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - En analysant ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique - En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle Se positionner vis à vis d’un champ professionnel : - En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Titres proches

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (10)

RNCP41566BC01Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie

- Préparer les réactifs, consommables, échantillons, matériels et installations pour l'analyse - Appliquer un protocole opératoire individuellement ou collectivement - Identifier les étapes critiques dans un protocole opératoire - Communiquer les résultats sous la forme la plus appropriée - Mettre en œuvre une technique normée d'analyse - Adapter les protocoles dans un contexte défini - Gérer les stocks, les achats et les déchets d'un laboratoire - Effectuer des opérations de maintenance de 1er niveau - Exploiter les résultats - Valider une méthode d'analyse

Génie biologique : Agronomie

Financement

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Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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