Ingénieur diplômé de l'école spéciale de mécanique et d’électricité

RNCP40197BC01Concevoir et développer des solutions, systèmes et services techniques et numériques innovants et durables

• Afin de répondre à un problème, un besoin ou une opportunité identifiée dans le secteur du numérique et de l’énergie, le titulaire de la certification est capable d’agir en professionnel sur l’ensemble du processus de conception et de développement, et de mettre en œuvre les compétences suivantes : * Analyser le besoin et le marché afin de garantir la pertinence de la conception d'un produit ou service * Analyser un problème ou des données complexes en s'appuyant sur des savoirs et savoir-faire en ingénierie afin de mener à bien un projet de manière optimale * Modéliser un problème d'ingénierie en appliquant des méthodes adaptées et éprouvées afin de garantir la pertinence de la conception d'un produit ou service * Analyser les risques d'un système ou d'une solution afin de prendre des mesures adaptées pour en garantir la sûreté * Assurer une veille scientifique, technique, réglementaire, commerciale, financière, juridique, sociale, environnementale afin d'assurer que la réponse aux besoins spécifiés soit adaptée * Mettre en œuvre une démarche de recherche en mobilisant les savoirs et savoir-faire académiques afin de tirer parti des résultats récents obtenus par des experts et de garantir la pertinence des solutions mises en œuvre * Argumenter, défendre et négocier un budget, un plan d'action, des choix techniques, des priorités, afin de permettre une prise de décision éclairée et pertinente et d'optimiser la réponse apportée au problème posé * Arbitrer et prendre des décisions éclairées, en s'appuyant sur l'analyse du problème et des données et en prenant en compte les diverses contraintes, pour apporter une solution optimale au problème posé * Elaborer et rédiger un cahier des charges, une feuille de route, un plan d'action, une stratégie, en respectant les règles d'usage dans le métier, afin de répondre au besoin en respectant les délais et objectifs * Développer des prototypes, produits, méthodes, algorithmes, applications, systèmes, solutions en respectant le c

Évaluation : Les acquis d’apprentissage sont évalués tout au long de la formation avec des modalités d’évaluation adaptées au niveau des acquis ; un tableau croisé dans le syllabus de chaque module ainsi que des grilles critériées attestent de l’alignement pédagogique des modules. * Evaluation en situation authentique lors des activités expérimentales, des projets et des stages : o Apprentissage par problèmes, travaux pratiques et projets d’application au premier cycle o Projet d'application en Ingé2 o Projet de fin d'études en Ingé3 o Stages d'expérience professionnelle en IngéSup et IngéSpé o Stages longs en Ingé2 et Ingé3

RNCP40197BC02Conduire et piloter des projets techniques et technico-commerciaux

• Afin de commercialiser des produits et services pour des entreprises du secteur du numérique ou de l’énergie, le titulaire de la certification est capable de conduire et piloter des projets techniques et technico-commerciaux, et de mettre en œuvre les compétences suivantes : * Planifier un projet de conception, de développement, de production, afin de garantir son bon déroulement et le respect des objectifs * Etablir le budget pour un projet, un produit ou une solution, afin de pouvoir déterminer la faisabilité du projet et affecter les ressources nécessaires * Recruter une équipe, en respectant les contraintes et termes de compétences et de budget, afin de permettre la concrétisation du projet et l'atteinte des objectifs fixés * Manager une équipe de manière inclusive, en prenant en compte les besoins particuliers de tous et notamment des personnes en situation de handicap, afin d'atteindre les objectifs du projet tout en garantissant l'épanouissement professionnel des collaborateurs * Argumenter, défendre et négocier un budget, un plan d'action, des choix techniques, des priorités, afin de permettre une prise de décision éclairée et pertinente et d'optimiser la réponse apportée au problème posé * Arbitrer et prendre des décisions éclairées, en s'appuyant sur l'analyse du problème et des données et en prenant en compte les diverses contraintes, pour apporter une solution optimale au problème posé * Assurer une veille scientifique, technique, réglementaire, commerciale, financière, juridique, sociale, environnementale afin d'assurer que la réponse aux besoins spécifiés soit adaptée * Elaborer et rédiger un cahier des charges, une feuille de route, un plan d'action, une stratégie, en respectant les règles d'usage dans le métier, afin de répondre au besoin en respectant les délais et objectifs * Elaborer une offre technique et commerciale, rédiger une réponse à un appel d'offres, en s'appuyant sur les analyses techniques et financières préalablement effectuées, afin d

Évaluation : Les acquis d’apprentissage sont évalués tout au long de la formation avec des modalités d’évaluation adaptées au niveau des acquis ; un tableau croisé dans le syllabus de chaque module ainsi que des grilles critériées attestent de l’alignement pédagogique des modules. * Evaluation en situation authentique lors des activités expérimentales, des projets et des stages : o Apprentissage par problèmes, travaux pratiques et projets d’application au premier cycle o Projet d'application en Ingé2 o Projet de fin d'études en Ingé3 o Stages d'expérience professionnelle en IngéSup et IngéSpé o Stages longs en Ingé2 et Ingé3

RNCP40197BC03Assurer la maîtrise d'ouvrage, la mise en production, le déploiement, et la maintenance de solutions et systèmes techniques

• Afin d’assurer l’intégration de solutions et systèmes techniques dans des entreprises du secteur du numérique ou de l’énergie, le titulaire de la certification est capable d’en assurer la maîtrise d'ouvrage et le déploiement et de mettre en œuvre les compétences suivantes : * Paramétrer des outils et systèmes afin d'en optimiser le fonctionnement * Elaborer et rédiger un plan de production ou de déploiement d'une solution ou d'un système, en prenant en compte les contraintes identifiées, afin de garantir le bon déroulement de la production ou du déploiement, notamment en termes de sécurité et de respect des délais et objectifs * Elaborer un protocole de test, d'évaluation et de validation en s'appuyant sur les méthodes en vigueur dans le métier, afin d'évaluer les performances de la solution * Tester et évaluer un produit, une méthode, un algorithme, une application, un système, une solution, en respectant le protocole établi, afin de conclure sur l'atteinte des objectifs * Assurer et piloter le déploiement de méthodes, produits, services, solutions, en respectant le plan établi préalablement, afin de garantir le bon déroulement de la production ou du déploiement, notamment en termes de sécurité et de respect des délais et objectifs * Assurer une veille scientifique, technique, réglementaire, commerciale, financière, juridique, sociale, environnementale afin d'assurer que la réponse aux besoins spécifiés soit adaptée * Auditer une organisation, une solution, en étant à l'écoute du client interne ou externe, afin d'identifier les dysfonctionnements et opportunités d'amélioration * Argumenter, défendre et négocier un budget, un plan d'action, des choix techniques, des priorités, afin de permettre une prise de décision éclairée et pertinente et d'optimiser la réponse apportée au problème posé * Identifier et analyser les dysfonctionnements d'un système, d'une solution ou d'une organisation, et identifier des opportunités d'amélioration, afin de permettre la mise en pla

Évaluation : Les acquis d’apprentissage sont évalués tout au long de la formation avec des modalités d’évaluation adaptées au niveau des acquis ; un tableau croisé dans le syllabus de chaque module ainsi que des grilles critériées attestent de l’alignement pédagogique des modules. * Evaluation en situation authentique lors des activités expérimentales, des projets et des stages : o Apprentissage par problèmes, travaux pratiques et projets d’application au premier cycle o Projet d'application en Ingé2 o Projet de fin d'études en Ingé3 o Stages d'expérience professionnelle en IngéSup et IngéSpé o Stages longs en Ingé2 et Ingé3

RNCP40197BC04Accompagner et piloter les transformations digitales et socio-écologiques et l’amélioration continue

• Afin d’assurer l’amélioration continue et la réussite des transformations digitales et socio-écologiques des entreprises des secteurs du numérique ou de l’énergie, le titulaire de la certification est capable de conduire le changement et de mettre en œuvre les compétences suivantes : * Auditer une organisation, une solution, en adoptant une attitude d'écoute, afin d'identifier les risques et opportunités et de proposer un plan d'action * Analyser les risques d'un système, d'une solution, afin de pouvoir proposer un plan d'action permettant de les éliminer ou d'en limiter l'impact * Analyser l'impact socio-écologique d'un système, d'un produit, d'une solution, afin de proposer des solutions durables et éthiques permettant de minimiser cet impact * Assurer une veille scientifique, technique, réglementaire, commerciale, financière, juridique, sociale, environnementale afin d'assurer que la réponse aux besoins spécifiés soit adaptée * Identifier et analyser les dysfonctionnements d'un système, d'une solution ou d'une organisation, et identifier des opportunités d'amélioration, afin de permettre la mise en place d'un plan d'action permettant d'améliorer la performance de la solution ou de l'organisation * Proposer et mettre en œuvre des solutions pour répondre à des dysfonctionnements et opportunités d'amélioration, en s'appuyant sur une analyse approfondie de la solution ou de l'organisation, afin d'en améliorer la performance * Définir, calculer et suivre des indicateurs de performance afin de quantifier l'atteinte des objectifs * Gérer et organiser la documentation d'un projet ou d'une organisation, en utilisant les outils et méthodes les plus pertinents, afin d'optimiser la conservation et le partage de l'information * Elaborer et rédiger un cahier des charges, une feuille de route, un plan d'action, une stratégie, en respectant les règles d'usage dans le métier, afin de répondre au besoin en respectant les délais et objectifs * Former des clients et collaborateurs,

Évaluation : Les acquis d’apprentissage sont évalués tout au long de la formation avec des modalités d’évaluation adaptées au niveau des acquis ; un tableau croisé dans le syllabus de chaque module ainsi que des grilles critériées attestent de l’alignement pédagogique des modules. * Evaluation en situation authentique lors des activités expérimentales, des projets et des stages : o Apprentissage par problèmes, travaux pratiques et projets d’application au premier cycle o Projet d'application en Ingé2 o Projet de fin d'études en Ingé3 o Stages d'expérience professionnelle en IngéSup et IngéSpé o Stages longs en Ingé2 et Ingé3