Éligible CPF
Oui, mobilisable au CPF
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
| Organisme | SIRET |
|---|---|
| ECOLE SUP LIBRE SCIENC COM APPLIQUEES | 78430830600074 |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
Modalités d'évaluation : Étude de cas pratique À partir de données réelles reconstituées par le certificateur (brouillards de caisses, pièces comptables, tableaux d’amortissement, relevés bancaires …) le candidat est amené à élaborer les trois documents fondamentaux du suivi comptable : * Les journaux (achats, ventes, banques, …) * Le grand-livre * La balance Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé. Mission comptabilité en entreprise Lors de la mission comptabilité les candidats participent aux opérations de tenue et de révision comptables au sein d’un service comptabilité ou dans un cabinet d’expertise comptable. Les entreprises proposent des missions qui font l’objet d’une validation préalable par l’ESLSCA. Au cours de ces missions, l’apprenant est amené à participer à plusieurs tâches, participation à l’élaboration et l’analyse des documents obligatoires suivants : 1. Bilan social 2. Compte de résultat 3. Bilan 4. Annexe Évaluation Le candidat est amené à présenter chacun de ces documents par écrit et à les interpréter à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un expert comptable, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Diplôme visé
RNCP39438BC01Élaborer et présenter les principaux états comptables, comptes de résultats et bilan annuels, d’une entité économique
Modalités d'évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (Tableaux de trésorerie, états des cash-flows, plan d’investissement …) le candidat est amené à élaborer une stratégie de placement et de financement sur plusieurs périodes successives en fonction du niveau et des besoins de trésorerie projetés. Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un(e) trésorier(e) et un(e) intervenant(e) pédagogique spécialisé(e). Mission trésorerie en entreprise Lors de la mission trésorerie, les candidats sont amenés à faire des recommandations pour : * Améliorer le recouvrement des impayés * Réduire le BFR * Identifier les solutions bancaires les plus performantes du marché Évaluation Le candidat est amené à présenter ses recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un trésorier professionnel, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
Modalités d'évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (Budgets pluriannuels et comptes de résultats) le candidat est amené à : * Analyser la performance passée et présente de l’entreprise à partir des ratios usuels * Proposer des indicateurs de performance financière et extrafinancière * Concevoir un processus budgétaire et ses différentes étapes Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un(e) contrôleur de gestion et un(e) intervenant(e) pédagogique spécialisé(e) Mission audit financier en entreprise Dans le cadre d’un audit contractuel, les candidats sont amenés à : * Evaluer le coût complet des produits mis en marché par l’entreprise * Faire des recommandations pour améliorer la rentabilité de l’offre produits * Identifier des réductions de coûts potentielles Évaluation Le candidat est amené à présenter ses analyses et recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un contrôleur de gestion professionnel, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
Modalités d'évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur le candidat est amené à élaborer la cartographie et la feuille de route d’un département comptable. Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un Responsable comptable et un intervenant pédagogique spécialisé Atelier réflexif de mise en scène Théâtre d’entreprise : situations managériales élaborées par le certificateur, mises en scène et jouée avec une part d’improvisation devant un jury d’évaluation qui observe les comportements des acteurs dans une perspective managériale avant un débrief réflexif collectif et individualisé. Le jury comprend un expert en comportement organisationnel, et un intervenant pédagogique spécialisé. Immersion professionnelle L’immersion (période en entreprise en tant qu’apprenti ou stagiaire dure en tout 7 mois répartis sur les 3 années du cursus. Ces périodes d’immersion permettent à l’apprenant d’appréhender le management d’équipe en tant que collaborateur-analyste des situations managériales vécues. Cette immersion donne lieu en dernière année (B3) à des restitutions d’analyse dans le rapport d’immersion professionnelle sur les thématiques suivantes : * Identification des leviers de motivation au travail * Prise en compte des situations de handicap Gestion des compétences dans un environnement professionnel évolutif. Évaluation Rapport écrit - chapitres du rapport d’immersion - individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un Responsable d’équipe comptable et un intervenant pédagogique spécialisé
Modalités d'évaluation : Atelier n°1 : Hackathon – Sprints De l’idée au projet dans le domaine de l’économie circulaire A travers 3 demi-journées de travail intensif en équipe (sprint) les apprenants sont amenés à découvrir différentes méthodes d’idéation (Design thinking, Brain Storming, …) et de développement de nouveaux produits dites « agiles » (SCRUM, KANBAN, …). Ils sont également conduits à mobiliser le langage Phyton pour construire des maquettes-concept-produit. Ces ateliers se terminent par une présentation condensée (Pitch) des travaux réalisés dans les ateliers. Évaluation Les équipes présentent le résultat du travail d’atelier sous forme de concept-produit(s) maquetté(s) et de présentation orale condensée devant un jury d’évaluation de type incubateur comprenant : * 1 DG-fondateur de Startup * 1 expert-comptable * 1 intervenant-enseignant spécialisé Atelier n°2 : Hackathon – Sprints De l’idée-projet au projet d’entreprise dans l’économie sociale et solidaire (ESS) A travers 3 demi-journées de travail intensif en équipe (sprint) les apprenants sont amenés à tester différents modèles économiques à travers la matrice Canvas et élaborer des projections de cash-flows pluri annualisées. Ils peuvent reprendre l’idée-projet développé dans l’atelier 1 ou développer un autre projet dans le domaine de l’ESS. Évaluation Le résultat du travail d’atelier prend la forme d’un écrit argumentant le modèle économique choisi et son plan d’affaires financier associé. Ces éléments font l’objet d’une présentation orale condensée devant un jury d’évaluation de type incubateur comprenant : * 1 DG-fondateur de Startup * 1 expert-comptable * 1 intervenant-enseignant spécialisé
Modalités d'évaluation : Challenge open innovation Concours du meilleur pitch sur la base d’une co-construction sous forte contrainte de temps en équipe multiculturelle d’un concept-produit innovant. Evaluation : Le concept-produit est présentée à l’oral en anglais devant un jury d’évaluation de type incubateur comprenant : * 1 professionnel de la communication * 1 intervenant-enseignant spécialisé Mission trésorerie en entreprise En plus des compétences du bloc 2, le candidat est évalué sur son expression écrite et orale en français dans un contexte professionnel. Évaluation Le candidat est amené à présenter ses recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un trésorier professionnel, un(e) intervenant(e) pédagogique spécialisé(e) et un représentant de l’entreprise commanditaire
Modalités d'évaluation : Immersion professionnelle L’immersion (période en entreprise en tant qu’apprenti(e) ou stagiaire dure en tout 7 mois répartis sur les 3 années du cursus. Ces périodes d’immersion permettent à l’apprenant d’utiliser les fonctions basiques et avancées de progiciels spécialisés pour la gestion (SAGE, SAP, …). Cette immersion donne lieu en dernière année (B3) à des restitutions écrites d’analyse dans le rapport d’immersion sur les thématiques suivantes : * Mérites et limites d’un progiciel ERP * Sécurité des mouvements et stockage d’informations comptables et financières * Qualité du reporting financier Évaluation Rapport écrit - chapitres du rapport d’immersion - individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un Responsable d’équipe comptable et un intervenant pédagogique spécialisé
Modalités d'évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (grand livre, comptes de résultats de filiales, …) le candidat est amené à : * Retraiter le résultat d’exploitation avant impôts d’entreprises filiales d’un grand groupe * Elaborer une consolidation comptable du résultat au niveau du groupe * Déterminer la capacité d’investissement du groupe par autofinancement Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé. Mission financement des actifs en entreprise Dans le cadre d’une mission de conseil en entreprise, les candidats sont amenés à : * Auditer et déterminer la capacité d’investissement réelle d’une entreprise commanditaire * Analyser l’évolution des SIG et déterminer la capacité d’autofinancement de l’entreprise * Evaluer les coûts d’emprunt bancaires pour financer un projet d’investissement * Etablir un plan de financement global incluant le recours à l’emprunt et l’autofinancement Évaluation Le candidat est amené à présenter ses analyses et recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un responsable financier professionnel, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
Modalités d'évaluation : Atelier Bloomberg – Analyse technique A partir de données en temps réelles disponibles sur la plateforme logicielle le candidat est amené à : * Réaliser des analyses techniques à partir des graphiques d’évolution de cours * Détecter les zones de niveaux de cours pour une recommandation à l’achat ou à la vente * Evaluer les risques liés à une intervention sur les marchés financiers * Activer les modalités concrètes d’achat et de ventes de titres à partir d’un portefeuille fictif en mode bac à sable Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé. Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (historiques de cours, projection de cash flows, bilans et comptes de résultats…) le candidat est amené à : * Conduire une analyse économique et financière fondamentale sur plusieurs valeurs côtés * Détecter et analyser les anomalies de cours * Mobiliser plusieurs approches mathématiques pour évaluer la valeur d’une entreprise Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé
Évaluation : Étude de cas pratique À partir de données réelles reconstituées par le certificateur (brouillards de caisses, pièces comptables, tableaux d’amortissement, relevés bancaires …) le candidat est amené à élaborer les trois documents fondamentaux du suivi comptable : * Les journaux (achats, ventes, banques, …) * Le grand-livre * La balance Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé. Mission comptabilité en entreprise Lors de la mission comptabilité les candidats participent aux opérations de tenue et de révision comptables au sein d’un service comptabilité ou dans un cabinet d’expertise comptable. Les entreprises proposent des missions qui font l’objet d’une validation préalable par l’ESLSCA. Au cours de ces missions, l’apprenant est amené à participer à plusieurs tâches, participation à l’élaboration et l’analyse des documents obligatoires suivants : 1. Bilan social 2. Compte de résultat 3. Bilan 4. Annexe Évaluation Le candidat est amené à présenter chacun de ces documents par écrit et à les interpréter à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un expert comptable, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
RNCP39438BC02Optimiser la gestion de trésorerie dans un environnement d’affaires complexe et incertain
Évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (Tableaux de trésorerie, états des cash-flows, plan d’investissement …) le candidat est amené à élaborer une stratégie de placement et de financement sur plusieurs périodes successives en fonction du niveau et des besoins de trésorerie projetés. Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un(e) trésorier(e) et un(e) intervenant(e) pédagogique spécialisé(e). Mission trésorerie en entreprise Lors de la mission trésorerie, les candidats sont amenés à faire des recommandations pour : * Améliorer le recouvrement des impayés * Réduire le BFR * Identifier les solutions bancaires les plus performantes du marché Évaluation Le candidat est amené à présenter ses recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un trésorier professionnel, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
RNCP39438BC03Analyser les performances financières d’un centre de profit pour contrôler sa gestion
Évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (Budgets pluriannuels et comptes de résultats) le candidat est amené à : * Analyser la performance passée et présente de l’entreprise à partir des ratios usuels * Proposer des indicateurs de performance financière et extrafinancière * Concevoir un processus budgétaire et ses différentes étapes Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un(e) contrôleur de gestion et un(e) intervenant(e) pédagogique spécialisé(e) Mission audit financier en entreprise Dans le cadre d’un audit contractuel, les candidats sont amenés à : * Evaluer le coût complet des produits mis en marché par l’entreprise * Faire des recommandations pour améliorer la rentabilité de l’offre produits * Identifier des réductions de coûts potentielles Évaluation Le candidat est amené à présenter ses analyses et recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un contrôleur de gestion professionnel, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
RNCP39438BC04Manager une équipe et organiser les processus pour assurer la tenue de la comptabilité
Évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur le candidat est amené à élaborer la cartographie et la feuille de route d’un département comptable. Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un Responsable comptable et un intervenant pédagogique spécialisé Atelier réflexif de mise en scène Théâtre d’entreprise : situations managériales élaborées par le certificateur, mises en scène et jouée avec une part d’improvisation devant un jury d’évaluation qui observe les comportements des acteurs dans une perspective managériale avant un débrief réflexif collectif et individualisé. Le jury comprend un expert en comportement organisationnel, et un intervenant pédagogique spécialisé. Immersion professionnelle L’immersion (période en entreprise en tant qu’apprenti ou stagiaire dure en tout 7 mois répartis sur les 3 années du cursus. Ces périodes d’immersion permettent à l’apprenant d’appréhender le management d’équipe en tant que collaborateur-analyste des situations managériales vécues. Cette immersion donne lieu en dernière année (B3) à des restitutions d’analyse dans le rapport d’immersion professionnelle sur les thématiques suivantes : * Identification des leviers de motivation au travail * Prise en compte des situations de handicap Gestion des compétences dans un environnement professionnel évolutif. Évaluation Rapport écrit - chapitres du rapport d’immersion - individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un Responsable d’équipe comptable et un intervenant pédagogique spécialisé
RNCP39438BC05Développer un nouveau concept-produit et son modèle économique associé
Évaluation : Atelier n°1 : Hackathon – Sprints De l’idée au projet dans le domaine de l’économie circulaire A travers 3 demi-journées de travail intensif en équipe (sprint) les apprenants sont amenés à découvrir différentes méthodes d’idéation (Design thinking, Brain Storming, …) et de développement de nouveaux produits dites « agiles » (SCRUM, KANBAN, …). Ils sont également conduits à mobiliser le langage Phyton pour construire des maquettes-concept-produit. Ces ateliers se terminent par une présentation condensée (Pitch) des travaux réalisés dans les ateliers. Évaluation Les équipes présentent le résultat du travail d’atelier sous forme de concept-produit(s) maquetté(s) et de présentation orale condensée devant un jury d’évaluation de type incubateur comprenant : * 1 DG-fondateur de Startup * 1 expert-comptable * 1 intervenant-enseignant spécialisé Atelier n°2 : Hackathon – Sprints De l’idée-projet au projet d’entreprise dans l’économie sociale et solidaire (ESS) A travers 3 demi-journées de travail intensif en équipe (sprint) les apprenants sont amenés à tester différents modèles économiques à travers la matrice Canvas et élaborer des projections de cash-flows pluri annualisées. Ils peuvent reprendre l’idée-projet développé dans l’atelier 1 ou développer un autre projet dans le domaine de l’ESS. Évaluation Le résultat du travail d’atelier prend la forme d’un écrit argumentant le modèle économique choisi et son plan d’affaires financier associé. Ces éléments font l’objet d’une présentation orale condensée devant un jury d’évaluation de type incubateur comprenant : * 1 DG-fondateur de Startup * 1 expert-comptable * 1 intervenant-enseignant spécialisé
RNCP39438BC06Communiquer à l’oral et à l’écrit en français et en anglais pour négocier des affaires financières en France ou à l’international
Évaluation : Challenge open innovation Concours du meilleur pitch sur la base d’une co-construction sous forte contrainte de temps en équipe multiculturelle d’un concept-produit innovant. Evaluation : Le concept-produit est présentée à l’oral en anglais devant un jury d’évaluation de type incubateur comprenant : * 1 professionnel de la communication * 1 intervenant-enseignant spécialisé Mission trésorerie en entreprise En plus des compétences du bloc 2, le candidat est évalué sur son expression écrite et orale en français dans un contexte professionnel. Évaluation Le candidat est amené à présenter ses recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un trésorier professionnel, un(e) intervenant(e) pédagogique spécialisé(e) et un représentant de l’entreprise commanditaire
RNCP39438BC07Exploiter les progiciels de gestion et les outils bureautiques pour améliorer la qualité de la gestion et du reporting financier
Évaluation : Immersion professionnelle L’immersion (période en entreprise en tant qu’apprenti(e) ou stagiaire dure en tout 7 mois répartis sur les 3 années du cursus. Ces périodes d’immersion permettent à l’apprenant d’utiliser les fonctions basiques et avancées de progiciels spécialisés pour la gestion (SAGE, SAP, …). Cette immersion donne lieu en dernière année (B3) à des restitutions écrites d’analyse dans le rapport d’immersion sur les thématiques suivantes : * Mérites et limites d’un progiciel ERP * Sécurité des mouvements et stockage d’informations comptables et financières * Qualité du reporting financier Évaluation Rapport écrit - chapitres du rapport d’immersion - individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un Responsable d’équipe comptable et un intervenant pédagogique spécialisé
RNCP39438BC08Évaluer les capacités d’autofinancement et d’endettement pour orienter les décisions d’investissement (Option 1)
Évaluation : Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (grand livre, comptes de résultats de filiales, …) le candidat est amené à : * Retraiter le résultat d’exploitation avant impôts d’entreprises filiales d’un grand groupe * Elaborer une consolidation comptable du résultat au niveau du groupe * Déterminer la capacité d’investissement du groupe par autofinancement Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé. Mission financement des actifs en entreprise Dans le cadre d’une mission de conseil en entreprise, les candidats sont amenés à : * Auditer et déterminer la capacité d’investissement réelle d’une entreprise commanditaire * Analyser l’évolution des SIG et déterminer la capacité d’autofinancement de l’entreprise * Evaluer les coûts d’emprunt bancaires pour financer un projet d’investissement * Etablir un plan de financement global incluant le recours à l’emprunt et l’autofinancement Évaluation Le candidat est amené à présenter ses analyses et recommandations à l’écrit et à l’oral devant un jury d’évaluation comprenant un responsable financier professionnel, un intervenant pédagogique spécialisé et un représentant de l’entreprise commanditaire
RNCP39438BC09Analyser les évolutions des marchés financiers pour identifier les opportunités d’achat ou de vente d’actifs (Option 2)
Évaluation : Atelier Bloomberg – Analyse technique A partir de données en temps réelles disponibles sur la plateforme logicielle le candidat est amené à : * Réaliser des analyses techniques à partir des graphiques d’évolution de cours * Détecter les zones de niveaux de cours pour une recommandation à l’achat ou à la vente * Evaluer les risques liés à une intervention sur les marchés financiers * Activer les modalités concrètes d’achat et de ventes de titres à partir d’un portefeuille fictif en mode bac à sable Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé. Étude de cas pratique A partir de données réelles reconstituées par le certificateur (historiques de cours, projection de cash flows, bilans et comptes de résultats…) le candidat est amené à : * Conduire une analyse économique et financière fondamentale sur plusieurs valeurs côtés * Détecter et analyser les anomalies de cours * Mobiliser plusieurs approches mathématiques pour évaluer la valeur d’une entreprise Évaluation Rapport écrit individuel évalué par un jury d’évaluation comprenant un expert comptable et un intervenant pédagogique spécialisé
NSF : 313, 314
ROME : C1205, M1201, M1202, M1206, M1207
Formacode : 32626, 32663, 41003, 32652
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr