mention Sciences de la terre et des planètes, environnement

Elaboration, direction et coordination de programmes de prospection, de mesures de terrain, d’analyses de laboratoire, d’expérimentation ou de modélisation dans les domaines des Sciences de la Terre, de l’Environnement et de la Préhistoire. Collecte d’informations relatives à la caractérisation de la structure et de l’évolution des enveloppes internes et externes de la Terre (sols, sous-sol) et à l’exploitation des bio- et géoressources par les sociétés préhistoriques Gestion, analyse et traitement des données environnementales et archéologiques pour établir un diagnostic, dégager des enjeux, élaborer des préconisations ou des plans de gestion de milieux ou de ressources naturelles et des informations et données culturelles Gestion, analyse et traitement des données géologiques, géophysiques, géotechniques et archéologiques pour établir un diagnostic, dégager des enjeux, élaborer des plans pour l’exploration et/ou l’exploitation des ressources naturelles (eau, ressources fossiles, granulats, matériaux) et du patrimoine culturel Conception de modèles théoriques et prédictifs du sol et du sous-sol (calcul, simulation, modélisation notamment) Définition d’une problématique de recherche en Géosciences et Archéosciences et mobilisation des connaissances et compétences pour résoudre une question scientifique fondamentale ou appliquée, dans le respect des règles d’éthique Seul ou au sein d’une équipe, conception et suivi de projets de recherches, d’expertise et de conseil au sein de structures publiques ou privées dans le domaine des Géosciences, de l’exploration et de l’exploitation des ressources naturelles, de la caractérisation des matériaux et/ou de la gestion de l’environnement (qualité des eaux, pollution des sols, aléas)

Les titulaires du diplôme sont capables de : Mobiliser les connaissances scientifiques nécessaires pour caractériser la structure et l’évolution des enveloppes internes et/ou externes du globe et les grands mécanismes d’interactions et d’échanges entre ces enveloppes, y compris l’impact des activités humaines Mettre en place et animer une mission de terrain, un forage, un dispositif de mesure de terrain Savoir caractériser physiquement et chimiquement les composants du sol et du sous-sol et leur organisation spatiale Être en capacité de modéliser les données géologiques de surface et sub-surface, Explorer et exploiter les ressources naturelles (ressources énergétiques et minérales, eau) Proposer des solutions pour une gestion durable de l’environnement (qualité des eaux, pollution des sols, aléas) Développer une approche holiste des sociétés préhistoriques (paléolithique inférieur – néolithique) au sein de leur environnement Etudier les sphères techniques, symboliques et culturelles, le cadre environnemental et climatique au sein duquel ont évolué les sociétés étudiées, les synergies entre sociétés et environnement animal, végétal, minéral Acquérir, traiter et interpréter les données Préparer une mission, l’organiser, tenir un carnet de terrain, synthétiser des observations personnelles et les confronter pour conseiller ensuite les décideurs