deuxième degré option Escalade

L'éducateur sportif deuxième degré d'escalade exerce en autonomie son activité d’encadrement, en utilisant un ou des supports techniques dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique, technique et logistique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Il a la responsabilité pleine et entière du suivi financier et politique du projet de la structure. 1- Il encadre des pratiquants confirmés et des cadres : Il encadre et accompagne les compétiteurs de haut niveau. Il dirige une équipe d’encadrement. 2- Il encadre des activités complexes d’entraînement et de formation Il entraîne et prépare les athlètes à la performance. Il gère le matériel et les équipements d’entraînement et de compétition. Il conçoit et met en œuvre des actions de formation continue et de recyclage. Il exerce les fonctions de directeur de formation auprès des cadres et assure différentes missions d’évaluation de cadres. Il exerce les fonctions de tuteur. 3- Il conçoit le projet de la structure et la dirige : Il dirige des structures diverses qui assurent la promotion et l’organisation de l’escalade et de ses activités connexes ( structures fédérales, entreprises privées, grandes associations, …). Il gère et assure la promotion de l’activité escalade. Il prépare et organise des évènements sportifs.

Capacités et compétences attestées : 1 Identifier le positionnement de l’entraîneur par rapport aux athlètes. Gérer la dynamique de groupe au sein d’une équipe d’athlètes. Tester les athlètes. Mettre en œuvre des méthodes de préparation mentale et utiliser les équipements spécifiques destinés à l’entraînement. Coordonner l’action des équipes d’encadrement. Assurer le suivi social des athlètes 2 Identifier les déterminants de la performance de chaque athlète. Concevoir, organiser et évaluer des plans d’entraînement. Elaborer, conduire et évaluer des séances, des cycles de perfectionnement et d'entraînement en vue d'optimiser la performance de l'athlète. Appliquer selon le niveau des principes de psychopédagogie et de dynamique de groupe adéquats. Elaborer des référentiels de compétence et des contenus de formation. Coordonner le travail d’une équipe de formateurs. Assurer la sécurité d’un groupe de stagiaires sur tout type de sites d’escalade. 3 Evaluer le marché du loisir sportif en escalade et prévoir des niches économiques potentielles. Maîtriser les outils juridiques administratifs et fiscaux adaptés à la gestion des structures d’escalade. Maîtriser les outils de communication et de gestion des groupes (conduite de réunion, etc.) Identifier les positionnements institutionnels des acteurs qui concourent au développement de l’escalade. Concevoir des démarches stratégiques de développement de la structure. Gérer les ressources humaines de sa structure et impliquer chacun des acteurs.