Cette mention comprend les parcours types suivant : - Anthropobiologie Intégrative - Biologie Intégrative et Toxicologie (BioTox) - Biologie du Vieillissement (BioVie) - Cancérologie - Gènes, Cellules, Développement - Gestion Intégrée des Maladies Animales Tropicales (GIMAT) - Immunologie et Maladies Infectieuses - Innovation Pharmacologique et Métiers du Médicament - InterRisk - Neuropsychologie et Neurosciences Cliniques (pouvant donnant accès au titre de psychologue) - Neurosciences, Comportement, Cognition - Physiopathologie: du molécule au médical - Santé Digestive et Nutrition - Vectorologie, Thérapie Génique et Vaccinologie dont les activités et les compétences ou capacités attestées communes sont décrites ci-après. Pour consulter les informations spécifiques aux parcours types, se référer aux liens Internet renvoyant vers les fiches parcours types des établissements. - Réalisation de la veille scientifique (publications et comptes-rendus de colloques, textes réglementaires, rapports d’études…) dans le domaine de la biologie-santé humaine et/ou animale dans un laboratoire public de recherche (centre hospitalo-universitaire, CNRS, INSERM, INRA…), un département de Recherche et Développement en secteur industriel ou une start-up - Collecte d’informations concernant l’organisation et le fonctionnement d’organismes animaux ou humains (à l’échelle moléculaire, cellulaire, tissulaire ou de l’organisme entier), en conditions physiologiques ou pathologiques : consultation d’articles scientifiques ou de rapports, prise de mesures expérimentales, consultation de banques de données - Conception et réalisation d’études ou d’expériences scientifiques visant à identifier des mécanismes sous-jacents de processus physiologiques et/ou pathologiques chez l’homme ou l’animal, ou d’évaluer l’effet sur ces processus de facteurs définis (pathologie, traitement expérimental, facteurs environnementaux ou intrinsèques aux sujets), en recherche expérimentale ou appliquée - Analyse et interprétation de données expérimentales, synthèse et exploitation de ces données en vue d’élaborer des modèles explicatifs, concevoir de nouvelles études - rédaction de procédures, élaboration d’hypothèses de recherche et des modèles, des comptes-rendus expérimentaux, de rapports, de publications d’études scientifiques - formation et information d’investigateurs et de participants à des études cliniques, présentation des résultats d’études en interne et en externe, transmission de connaissances scientifiques auprès de publics non spécialistes (étudiants, personnels de santé…), coordination d’études impliquant différents acteurs (chercheurs, ingénieurs, techniciens, cliniciens…)