Initiation (I) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; Utilisation (U) = réalisation de l’activité en autonomie ; Maîtrise (M) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité Compétences Disciplinaires en Biologie cellulaire et moléculaire Analyser de façon transversale et assimiler les concepts et méthodologies actuelles en biologie/biochimie cellulaire et moléculaire. (M) Connaître les avancées récentes liées au domaine du microenvironnement cellulaire et en comprendre les enjeux et applications en Biologie & Santé en tant que source innovante de stratégies thérapeutiques, de marqueurs de diagnostics, de stratégies d’optimisation de productions industrielles ou encore d’inspiration pour la conception de produits biomimétiques. (M) Mettre en œuvre et exploiter des techniques de biologie cellulaire (culture, techniques immunologiques, comportement cellulaire, microscopies,…), de biologie moléculaire (analyse de l’expression des gènes, stratégie interférence, transfection,…) de biochimie (méthodes de séparation et purification, dosage, activité enzymatique, caractérisation structurale, …). (M) Compétences Scientifiques Recherche et Développement Mener une activité de recherche pertinente et rationnelle par la définition d’une problématique, la mise en œuvre d’une démarche expérimentale, l’utilisation de techniques et appareillages de base, l’analyse statistique et critique des données et la production des résultats selon les normes de la discipline. (U) Compétences Transversales Gestion de projet Mettre en œuvre un projet scientifique : définir des objectifs, élaborer, planifier, réaliser et évaluer une étude d’action. (U) Compétences scientifiques Veille Rechercher, collecter, analyser, exploiter, synthétiser et contextualiser -avec capacité d’abstraction- des données expérimentales, techniques ou issues de la littérature et identifier des personnes ressources afin de réaliser un projet relatif aux mécanismes cellulaires et moléculaires de la Santé et du Bien-être. (M) Compétences Transversales Développement personnel/Travail en équipe Démontrer une capacité à travailler en équipe dans différents contextes professionnels, socio-culturels, associatifs et internationaux à travers la maîtrise d’une langue étrangère, une capacité d’adaptation, une autonomie, une ouverture d’esprit, et la promotion de l’enrichissement mutuel. (I) Cultiver un esprit créatif, consciencieux et d’initiative (U) Compétences Transversales Communication Rédiger, communiquer et argumenter clairement et efficacement à partir de supports variés (rapports, diapositives, posters,…) tant sur les concepts que sur les données, de façon adaptée au public. (U) Compétences Transversales Langues Démontrer des compétences en orthographe française ainsi qu’en compréhension écrite et orale de la langue anglaise. Ces compétences sont évaluées par les certifications Voltaire et TOEIC (U)