Concevoir, mettre en oeuvre, suivre et évaluer des projets et des événements artistiques, culturels et patrimoniaux, au niveau local, national ou international Elaborer un diagnostic de territoire : identifier les ressources locales permettant de promouvoir le développement culturel, social, environnemental et économique d’un territoire Repérer et mettre en valeur les richesses artistiques, culturelles et patrimoniales (spectacle vivant, arts plastiques, littérature, patrimoines et paysages, cinéma et audiovisuel…) Prendre en compte le contexte institutionnel et économique des actions culturelles (évolution des politiques publiques, décentralisation, RGPP, mondialisation…) Prendre en compte les éléments du cadre juridique et social des projets (contrats de travail, intermittence, droits d'auteurs, sécurité des établissements et des spectacles, statuts des porteurs de projets …) Identifier les partenaires potentiels des projets (Etat, collectivités territoriales, institutions culturelles, établissements scolaires, associations, partenaires privés, etc.) Elaborer des stratégies, actions et outils d'information et de communication concernant les projets (plan de communication, relations avec les médias, supports de communication…) Utiliser les outils des TIC, PAO et multimédia Rédiger des projets, bilans, rapports d'activité, supports de communication, outils de médiation, dossiers de demande de financements... Connaître et mobiliser les différents types de financements (aides publiques et privées, financements européens, ressources propres, mécénat…) Utiliser les outils de comptabilité et de gestion pour le montage et le suivi des projets Organiser le travail en équipe et en réseau, dialoguer et négocier avec les partenaires, recevoir et gérer l'accueil d'artistes et de compagnies… Connaître et développer les publics (réalisation d'études et enquêtes, démarches d'élargissement des publics, gestion des relations publiques…) Mettre en oeuvre des activités de médiation : élaboration de projets (animations/ateliers/visites/rencontres…), créations d'outils de médiation, accueil et gestion des publics, encadrement de groupes… Maîtriser l'usage de l'anglais relatif à la culture et aux patrimoines Mettre en place des démarches d'évaluation participative, élaborer des critères et indicateurs…