Le titulaire du diplôme est amené à mettre en pratique les savoirs faire et connaissances en histoire, de l’Antiquité à nos jours, dans les métiers de l’enseignement, de la recherche, des archives, de la documentation et de la culture. Il fournit à la société des analyses historiques mises régulièrement à jour sur son identité, dans les domaines politiques, économiques, sociaux et culturels. Partant, il propose une expertise pour comprendre le présent, condition nécessaire pour imaginer et construire l’avenir. D’abord piloté par son directeur de recherche, ce professionnel s’en est progressivement émancipé pour devenir autonome. Il travaille individuellement dans ces lieux d’expérimentation que sont les dépôts d’archives, les bibliothèques ou les corpus de sources numérisées, mais aussi en équipe, dans le cadre du laboratoire ou des séminaires où il défend régulièrement, publiquement, ses travaux, tout en interrogeant ceux des autres chercheurs (enseignants-chercheurs, étudiants, professeurs invités…). Le titulaire du diplôme intègre à son travail les moyens propres à en diffuser les principaux résultats, en français et dans une autre langue vivante : organisation et diffusion d’événements scientifiques (colloques, journées d’études, ateliers, séminaires…), édition scientifique de sources (textes, images…), conférences, administration de sites web… Grâce à une parfaite maîtrise de la langue écrite et orale, à une connaissance approfondie des courants historiographiques nationaux et internationaux, à la conduite d’une réflexion sur l’épistémologie de l’histoire, le titulaire du master formule des hypothèses de recherche, les vérifie par un travail minutieux de collecte et de mise en relations d’informations de nature variée. Il rédige des textes de portée différente : notes de lecture, notes de synthèse, mémoire de fin de cycle de recherche principalement. Expert dans la problématisation, la mise en intrigue et la synthèse analytique et narrative, le titulaire du diplôme produit des connaissances nouvelles, tout en situant ses travaux dans une trame scientifique parfaitement maîtrisée. Il a donc vocation à animer la recherche sous la forme de restitutions diverses, à intégrer plus étroitement les unités de recherche et à participer aux activités de formation et de vulgarisation scientifique. Il est amené à traiter l’information avec rigueur, méthode et esprit critique, qui lui confèrent une aptitude certaine à gérer les situations inconnues ou complexes, et non de simples études de cas répétitives. Il peut ainsi s’adapter à de nombreux contextes professionnels : archives, systèmes documentaires, culture, recherche. Il assure des fonctions d’encadrement et supervise une équipe pour mettre en œuvre des projets scientifiques et de médiation culturelle.