Compétences et capacités évaluées * 1. Capacité́ d’analyse et de synthèse mobilisant explicitement la connaissance et la compréhension d’un large champ de sciences fondamentales (dont La maîtrise d’outils mathématiques et de méthodes statistiques, la manipulation et l’analyse des données complexes, structurées ou non, en vue d'extraire des informations pertinentes, de valider des hypothèses ou d’extrapoler, l’analyse et résolution des problèmes d’optimisation ou de décision, l’analyse de l'efficacité d’un algorithme). * 2. Capacité à utiliser les méthodes et les outils transversaux de l’ingénieur (dont l’identification, la modélisation et la résolution de problèmes même non familiers et incomplètement définis, l’utilisation des outils informatiques, l’analyse et la conception de systèmes complexes, la capacité́ à trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter (compétence informationnelle), la capacité à piloter et gérer des projets informatiques). * 3. Aptitude à mobiliser les ressources d’un champ scientifique et technique spécifique (dont la maitrise des différents aspects du développement d'un logiciel, qu'ils soient techniques, fonctionnels, organisationnels ou humains, la connaissance et la maitrise des différents aspects des systèmes d’information de leur conception à leur mise en œuvre, et leur intégration dans l’entreprise, la connaissance des systèmes de Business Intelligence en entreprise, en particulier les problématiques liées à l’analyse de données et à l’informatique décisionnelle, la conception, déploiement et administration d’une application parallèle ou répartie, la maitrise, l’utilisation d’environnements répartis et de haut niveau, en particulier de type framework). * 4. Capacité à concevoir, concrétiser, tester et valider des solutions, des méthodes, produits, systèmes et services innovants (dont savoir spécifier et analyser un système informatique et réaliser les choix technologiques, maîtriser et savoir mettre en œuvre les diverses étapes de modélisation et de conception d’un système informatique, être capable d’implémenter ou d’implanter un système informatique). * 5. Capacité́ à effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée (dont capacité à intégrer une démarche de Recherche et Développement, savoir se positionner par rapport à l’existant : veille technologique, état de l’art, mettre en place des dispositifs expérimentaux / mettre en place une démarche expérimentale). * 6. Aptitude à prendre en compte les enjeux économiques de l’entreprise (dont l’identification des acteurs et des services nécessaires au fonctionnement de l'entreprise et leurs interactions, la compréhension des principaux enjeux de la stratégie d’une entreprise au sein de son environnement). * 7. Aptitude à prendre en compte les enjeux d’une « démarche RSE » au sein des organisations (dont la prise en compte des enjeux des relations au travail, en terme de responsabilité́, de sécurité́ et de santé au travail, la sensibilisation aux enjeux environnementaux de son activité, parmi les composantes du DD , la prise en compte de la dimension éthique de son activité ainsi que des enjeux et des besoins de la société́, la prise en compte d’un diagnostic marketing et la contribution à la mise en œuvre des préconisations associées, l’identification des documents et des acteurs impliqués dans un processus de création d'entreprise). * 8. Capacité́ à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer en particulier à travers l’innovation (dont l’affirmation de son rôle au sein d'une équipe de collaborateurs, l’intégration du management d'un projet et la relation à la maîtrise d'ouvrage, le dialogue avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes, l’identification des innovations potentielles dans le champ des pratiques, des processus ou des marchés de l’entreprise et être force de proposition). * 9. Aptitude à travailler en contexte international (maitrise d’une ou plusieurs langues étrangères dont l'anglais, impliquant la compréhension d’une grande gamme de textes et d'interventions orales longs et exigeants et l’expression spontanée et courante sur des sujets complexes de façon claire et structurée, l'adaptation aux contextes locaux, notamment sociétaux et légaux, la perception des différentes "postures culturelles" qui peuvent apparaître au sein d'une équipe internationale, l'adaptation à différentes méthodes de travail dans un contexte international). * 10. Capacité́ à se connaitre, à s’autoévaluer, à gérer ses compétences (notamment dans une perspective de formation tout au long de la vie), à opérer ses choix professionnels (dont l’Identification de ses points forts et ses points faibles).