Capacités ou compétences attestées : 1 Animer un groupe de pratiquants en proposant des situations pédagogiques - cycles d’apprentissage et procédés d’entraînement (du mini-tennis jusqu’à l’entraînement sportif) - adaptées à leurs caractéristiques et capacités. Conseiller les joueurs lors d’un tournoi, d’une série de tournois, d’une rencontre interclubs, etc. 2 Maîtriser les principes techniques, tactiques, physiques et psychologiques spécifiques à la pratique du tennis et au jeu, les spécificités du matériel, ainsi que les méthodes d’apprentissage, d’amélioration de la performance et d’entraînement. Maîtriser et intégrer dans son intervention les normes et la réglementation spécifique à la pratique du tennis ainsi que les mesures de sécurité associées. Concevoir, conduire et évaluer, dans le respect du projet d’animation global de la structure, des séances d’initiation, d’enseignement et d'entraînement adaptées aux pratiquants. Développer les facteurs contribuant à la performance en mettant en œuvre des programmes, collectifs ou individuels, de préparation physique et psychologique du joueur, d’entraînement et de compétition. Faire acquérir de nouveaux comportements techniques, tactiques et stratégiques. Maîtriser les techniques et tactiques de base ou de compétition (coups techniques, déplacements, services) pour transmettre et démontrer, de façon claire et lisible, les fondamentaux du tennis et du jeu tennistique. Proposer une qualité de balle adaptée au niveau du pratiquant, notamment lors d’une séance individuelle. Assurer le recrutement et le suivi pédagogique d’un ou plusieurs initiateurs fédéraux de la structure. Coordonner une équipe pédagogique. 3 Organiser et coordonner, en accord avec les orientations de la structure, des actions de promotion de la pratique du tennis et de développement (stages, compétitions officielles ou amicales, évènements festifs, journées portes ouvertes). Créer, comprendre et gérer la dynamique du groupe. Mettre en œuvre et organiser les premiers secours.