RNCP11975RNCPNiveau 7InactiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Master Arts, Lettres, langues, mention Lettres et Langues, spécialité Français Langue Etrangère et Ingénierie de Formation

Master

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: —
Fin d'enregistrement: 31/10/2019
Délivrable jusqu'au: —
Certificateurs: 2

Financement

Éligible CPF

Non (titre inactif)

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
Université du Littoral Côte d'Opale	—
Ministère chargé de l'enseignement supérieur	—

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Nomenclatures

NSF

131g · Littérature appliquée à la documentation, communication, lettres et enseignement

ROME

K2107 · Enseignement général du second degré
K2102 · Coordination pédagogique
K2101 · Conseil en formation
K2111 · Formation professionnelle

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Les activités visées par le diplôme concernent : L’ensemble des activités professionnelles liées à l'apprentissage théorico-pratique des pédagogies et méthodologies de l'enseignement d'une langue vivante étrangère dans lesquelles le français est enseigné en tant que langue non maternelle (FLE: Français Langue Etrangère /FLS: Français Langue Seconde, de Socialisation et de Scolarisation ) Offrant de bonnes perspectives d’évolution par suite d’une demande importante et diversifiée, les emplois et métiers visés requièrent d’être capable d’exercer des : Fonctions et postes d'enseignants-formateurs du français à des étrangers en contexte de communication plurilingue et pluriculturelle dans les institutions, les organisations ou les entreprises publiques ou privées ; Fonctions et postes d'enseignants-formateurs du français en situation d'alphabétisation ou de lutte contre l'illettrisme et pour l’insertion sociale de migrants ou des élèves nouvellement arrivés en France (ENAF), Fonctions et postes de Direction de centres de formation en langues assumant la gestion du fonctionnement organisationnel, pédagogique et documentaire, en lien avec l'offre de formation en présentiel ou à distance Fonctions de production, diffusion, utilisation de ressources pédagogiques ou culturelles sur différents supports, en particulier numériques

Compétences attestées

L’ enseignant-formateur du FLE / FLS doit, au terme de sa formation, savoir Développer des pratiques pédagogiques et une pensée réflexive à l'égard de ses propres pratiques ou de celles de ses collègues, dans un souci de démarche qualité. Concevoir, planifier et mettre en oeuvre des dispositifs pédagogiques adaptés tant du point de vue des contenus que des méthodes et des outils, c’est-à-dire tenant compte des besoins spécifiques de développement des compétences linguistiques et culturelles demandées, des ressources disponibles en présentiel ou à distance, des motivations, des caractéristiques, de la situation des apprenants. Travailler en équipe éventuellement multidisciplinaire, à la réalisation de projets ou de programmes pédagogiques en langues et d’actions de développement culturel en fonction de directives générales (curricula ; certifications reconnues : préparation au DELF/DALF et aux diplômes des Chambres de Commerce …) ou d’un cahier des charges (élaboration de référentiels sur objectifs spécifiques, …). Mobiliser à tout niveau les procédures d’observation et d’évaluation permettant une maîtrise raisonnée de ses interventions Maîtriser des logiciels de traitement de textes, de tableurs et de logiciels didactiques Maîtriser la pratique d’une langue étrangère au minimum, en particulier l’anglais, en milieu professionnel tant à l’oral qu’à l’écrit

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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

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Voies d'accès

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Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

Titres proches

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Certificateur(s)

Nomenclatures

Secteurs d'activité

Types d'emplois accessibles

Réglementations d'activités