Animer et piloter une équipe en mode projet

Le manager en transverse est amené à réaliser les activités suivantes : BLOC 1 : Management des talents Activité 1 : Constitue son équipe fondée sur les talents, les compétences et les enjeux (projet, animation réseau, …) ● 1.1 : Mobilise ses propres talents et ses préférences dans le travail ● 1.2 : Adapte son management aux différents acteurs et donne de la perspective ● 1.3 : Maitrise son champ de compétences et anime des ressources et compétences complémentaires ● 1.4 : Analyse les besoins en compétences à mobiliser pour gérer un projet, animer un groupe de travail ou de partage de pratiques ● 1.5 : Constitue une équipe pertinente en fonction des objectifs et enjeux ● 1.6 : Effectue des choix de structure et de fonctionnement adaptés au projet et aux profils (facilitation, coordination, matricielle, task-force) BLOC 2 : Management coopératif en transverse Activité 2 : Crée un climat propice à la coopération ● 2.1 : Maitrise les spécificités du management transversal : compétences et logiques différentes (organisation par métier/hiérarchique et organisation transversale/ processus) autour de l’atteinte d’un but commun ● 2.2 : Co-élabore et partage une vision du projet, des objectifs et donne du sens ● 2.3 : Met en œuvre les actions permettant la construction de l’identité de l’équipe projet, d’une équipe pluridisciplinaire ou de pairs ● 2.4 : Elabore des principes de travail en équipe fondés sur la coopération en associant l’équipe à leur conception ● 2.5 : Fixe un cadre de travail pour la durée de vie de l’équipe ● 2.6 : Pratique l’écoute active vis-à-vis des co-équipiers ● 2.7 : Valorise les équipiers par des signes de reconnaissance ● 2.8 : Challenge l’équipe par la critique constructive, la formulation d’axes d’amélioration ● 2.9 : Evalue et régule les dysfonctionnements et les tensions, canalise les phénomènes de groupe. ● 2.10 : Gère les personnalités difficiles ● 2.11 : Canalise ses propres réactions en situation de stress ● 2.12 : Manage la diversité (fonctions, cultures professionnelles…) ● 2.13 : Manage des équipes distantes en intégrant les outils des TIC ● 2.14 : Instaure des systèmes d’information collaboratifs propres aux sujets traités ● 2.15 : Focalise l’attention de l’équipe sur les solutions ● 2.16 : Encourage l’initiative et l’ouverture, favorise l’innovation BLOC 3 : Management opérationnel en transverse Activité 3 : Pilote un projet, un groupe de travail ou un groupe d’échange de pratique ● 3.1 : Pilote les différentes phases d’un projet (étude, mise en œuvre, suivi) * 3.2.1 - Etudie le contexte/le marché/la faisabilité * 3.2.2 – Evalue les différentes options possibles * 3.2.3 – Etabli une cartographie des parties prenantes au projet * 3.2.4 – Organise et distribue les rôles et les tâches * 3.2.5 – Evalue les risques * 3.2.6 – Bâti le planning et le budget prévisionnels * 3.2.7 – Contrôle la réalisation conformément à l’attendu * 3.2.8 – Apporte les adaptations nécessaires en cas de dérives * 3.2.9 – Conduit les réunions d’avancement * 3.2.10 – Assure le reporting sur la base d’indicateurs pertinents * 3.2.11 - Structure et organise le portefeuille de projets (gestion multi-projets), hiérarchise les projets ● 3.2 : Pilote un groupe de travail ou un groupe d’échange de pratiques * 3.2.1 – Cadre les objectifs poursuivis * 3.2.2 – Adopte un processus d’animation et une posture adaptés au besoin * 3.2.3 – Réalise les relevés d’actions ou la synthèse des apprentissages * 3.2.4 – Suit la mise en œuvre et communique sur le résultat des actions BLOC 4 : Management du changement Activité 4 : Accompagne le changement dans des environnements complexes ● 4.1 : Développe un mode de pensée systémique permettant d’analyser des situations complexes, de formaliser des réponses innovantes ● 4.2 : Effectue une veille stratégique ● 4.3 : Participe à l’élaboration d’une stratégie et à la structuration de l’organisation en fonction des objectifs visés ● 4.4 : Déploie l’ensemble des compétences exploitables au service d’un changement ● 4.5 : Pilote le changement sur le plan opérationnel et élabore des plans d’action opérationnels ● 4.6 : Conduit le changement avec les équipes en intégrant les dimensions relationnelles ● 4.7 : Prend en compte les cultures, les représentations du pouvoir et de l’autorité dans la conduite du changement ● 4.8 : Anime un comité de pilotage ● 4.9 : Evalue et mesure les risques psycho-sociaux dans un contexte de changement L’ensemble des compétences du référentiel est évalué et validé par bloc, à la fin de chaque module, puis de façon globale à l’occasion de la certification.