Sciences humaines et sociales - mention: sciences de l’éducation

Les compétences associées sont : (les n° renvoient aux n° des activités ci-dessus) 1. Porter un regard critique sur des situations d’enseignements Concevoir et traduire sur le plan didactique les savoirs mobilisés dans le champ du scolaire Appliquer en situation d’enseignement, les modèles de l’apprentissage Analyser, critiquer des textes scientifiques et des comptes-rendus de recherche 2. Analyser les besoins et demandes de formations Concevoir et élaborer des formations Concevoir et traduire sur le plan didactique les savoirs théoriques et pratiques en fonction des situations professionnelles Appliquer en situation de formation les modèles d’apprentissage Evaluer un dispositif de formation, identifier les critères et dépouiller les résultats Porter un regard critique sur des situations d’éducation et de formation Assurer une veille technologique, documentaire et réglementaire Rédiger des rapports d’activité, des compte- rendu, élaborer des tableaux de bords L’ensemble des activités s’appuie sur la base commune des capacités et connaissances attestées suivantes : Connaître les techniques d’animation de groupe (cohésion, régulation, émulation…) Connaître l’épistémologie des pratiques d’enseignement Acquérir la méthodologie de l’écrit et de l’oral des concours de la fonction publique (enseignant; documentaliste, Maître formateur). Analyser ses propres pratiques en matière d’éducation, d’enseignement, de formation Faire preuve de créativité.