Ingénieur diplômé de l’Ecole navale

RNCP42777BC01Exploiter des systèmes navals et d’armement complexes afin d’atteindre les objectifs de la mission.

• Maintenir la disponibilité du matériel nécessaire à la mission en planifiant et menant les opérations de maintenance nécessaires en s’appuyant sur le savoir-faire des équipes d'experts et en respectant les procédures en vigueur pour la sécurité de tous : - Exprimer un besoin vers les services de soutiens techniques avec le vocabulaire et les outils d'expression techniques adaptés au domaine - Établir un diagnostic ou prédiagnostic en mobilisant les connaissances techniques, physiques et numériques impliquées dans le fonctionnement du système - Exploiter une documentation technique, les plans de maintenance et les outils numériques type GMAO (gestion de maintenance assistée par ordinateur) - Planifier et conduire une opération de maintenance - Connaitre l'organisation de la chaine logistique et la politique de maintenance dans la Marine Nationale - Décider avec l'aide de ses adjoints en tenant compte de ses connaissances techniques et scientifiques de la marche à suivre Interpréter les résultats à partir d'observations de natures variées provenant de sources multiples, en s'appuyant sur l'analyse fine du système, du besoin, d'un état de l'art et d'éléments de contexte externe, en adoptant le recul nécessaire à une vision systémique : - Comprendre le fonctionnement des installations navales et ses interactions avec l'environnement en s‘appuyant sur les connaissances des processus physiques associés (électrotechnique, mécanique des fluides, propagation des ondes, thermodynamique et thermique) - Évaluer la fiabilité des données collectées en s‘appuyant sur les connaissances sur les ordres de grandeur physique et des phénomènes physiques associés en fonction du domaine d‘application - Associer une mesure à un phénomène physique - Discriminer les données afin de sélectionner Ies informations utiles et pertinentes quant à la probIématique / contexte - Maitriser les outils du traitement de signal et traitement de la donnée applique au domaine maritime - Résoudre un problème

Évaluation : Par formation : Combinaison de devoirs maisons, d'évaluation écrite, d'évaluation par projets, de présentation orale en français et en anglais et de travaux pratiques. Par VAE : Au sein d'un livret de présentation de l'expérience (dit « livret 2") rédigé par le candidat, le jury vérifie que le candidat a bien développé, au cours des différents postes qu'il a occupé et décrits, les activités requises par le référentiel. Cette analyse du livret est complétée par un entretien oral avec le jury. Cet échange est l'occasion pour le jury de mieux appréhender les compétences réelles mobilisées par le candidat dans l'exercice de ses activités, au regard des exigences du titre visé et décrites dans le référentiel. L'entretien peut également, si nécessaire, être assorti d'une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée.

RNCP42777BC02Optimiser les systèmes navals ou d'armement complexes en concevant une solution innovante de nature organisationnelle ou technique répondant à la problématique et au besoin, en s‘appuyant sur les différents acteurs et ressources nécessaires et disponibles

• Analyser une problématique et un besoin au regard des enjeux techniques, organisationnels, opérationnels et humains en gardant une vision systémique avec le recul nécessaire à la formulation d'hypothèses : - Analyser Ie fonctionnernent d'un système technique en s‘appuyant sur les modèles, outils et méthodes de fonctionnement des systèmes - Analyser l'impact de l'indisponibilité d'un équipement ou d'une partie d'un équipement sur le fonctionnement global d'une installation en établissant des ordres de grandeurs des nouvelles performances attendues en fonctionnement dégradé - Analyser un problème de poursuites de cibles ou d'objets d'intérêt en s‘appuyant sur des techniques de traitement du signal - Analyser un problème de détection de cibles ou d'objets d'intérêts à partir de signaux ou d’images - Choisir un modèle mathématique et/ ou une démarche scientifique qui prend en compte le système naval ou d'armement dans son environnement opérationnel - Identifier les paramètres opérationnels des systèmes ou du modèle retenu dans le but de pouvoir les optimiser relativement à l'environnement technique et opérationnel Définir la meilleure stratégie ou solution technique possibles à mettre en œuvre en visant l'optimisation des systèmes nécessaires à la bonne poursuite de la mission, en s‘appuyant sur la méthodologie de gestion de projet itérative adéquate dans un objectif d'amélioration continue : - Maitriser le fonctionnement, l'architecture et la mise en œuvre des différents systèmes : de la plateforme aux systèmes de détection et d'energie embarqués selon le contexte opérationnel et poser et résoudre les équations pour différentes applications - Piloter l'installation et la mise en œuvre de réseaux informatiques et d'énergie et assurer la mise en place d'outils et de méthodes de sécurité en appréhendant leurs enjeux - Piloter un projet collaboratif pour optimiser Ie fonctionnement d'un système en identifiant les méthodes et démarches de gestion de projet pertinentes tout

Évaluation : Par formation : Combinaison de devoirs maisons, d'évaluation écrite, d'évaluation par projets, de présentation orale en français et en anglais et de travaux pratiques. Par VAE : Au sein d'un livret de présentation de l'expérience (dit « livret 2") rédigé par le candidat, le jury vérifie que le candidat a bien développé, au cours des différents postes qu'il a occupé et décrits, les activités requises par le référentiel. Cette analyse du livret est complétée par un entretien oral avec le jury. Cet échange est l'occasion pour le jury de mieux appréhender les compétences réelles mobilisées par le candidat dans l'exercice de ses activités, au regard des exigences du titre visé et décrites dans le référentiel. L'entretien peut également, si nécessaire, être assorti d'une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée. Un jury de VAE ne peut en aucun cas revêtir la forme d'un test de connaissances.

RNCP42777BC03Commander de façon inspirante, une équipe aux compétences variées en leur fournissant un but, une direction et une motivation pour accomplir la mission et solutionner les problèmes situationnels potentiellement présents lors de la prise de fonction, en s'inscrivant dans la chaîne hiérarchique et en favorisant l'esprit d'équipage

• Convaincre un groupe d'interlocuteurs en français et en anglais en s'adaptant à son auditoire et au contexte, en structurant et synthétisant ses idées et ses arguments avec pertinence, sur la base des connaissances historiques, scientifiques et de ses propres expériences : - Analyser et synthétiser les informations à sa disposition pour les traduire auprès de ses subordonnés, de ses chefs ou d’autres parties prenantes - Faire valoir un point de vue par l'ordonnancement d'arguments pour expliquer, prouver, émouvoir - Rédiger des rapports de synthèse de documents en français et en anglais - Soutenir une présentation orale de projets d'actualité - Échanger via les outils de communication à disposition en anglais et en français en respectant les conventions établies et nécessaires à la réaction rapide et efficace dans une situation de vie ou de mort Développer avec tact et discernement les conditions favorables à une action collective en établissant une relation de confiance à travers une connaissance et une empathie mutuelle au sein du groupe, encourageant chacun et en fédérant les énergies pour le succès de la mission : - Intégrer et faire partager l'éthique de la marine grâce à la connaissance des valeurs de la marine, du statut du militaire et du cadre normatif de l‘action - Motiver son équipe et répondre aux dysfonctionnements en favorisant l'adhésion de l'équipe à la réalisation de la mission et en promouvant le sens de l'engagement dans la Marine - Maîtriser les relations humaines et adapter son type de commandement aux situations - Conseiller le personnel civil et militaire du service sur ses perspectives et orientations de carrière, et d'évaluer au cours d'entretiens individuels - Organiser et administrer les activités techniques, logistiques et administratives du service en employant le personnel en fonction des compétences, qualifications et formation, en prenant en compte le droit du travail, des contraintes juridiques et en maîtrisant des principes de gesti

Évaluation : Par formation : Les élèves sont évalués par : - Devoir sur table écrit en temps limité - Devoir écrit forme libre - Présentation orale en groupe en français et en anglais - Soutenance - Synthèse après travail de groupe - Mises en situation - Évaluation d‘anglais par un test externe (équivalent niveau CECRL B2) Par VAE : Au sein d'un livret de présentation de l'expérience (dit « livret 2 ») rédigé par le candidat, le jury vérifie que le candidat a bien développé, au cours des différents postes qu'il a occupé et décrits, les activités requises par le référentiel. Cette analyse du livret est complétée par un entretien oral avec le jury. Cet échange est I'occasion pour le jury de mieux appréhender les compétences réelles mobilisées par le candidat dans l'exercice de ses activités, au regard des exigences du titre visé et décrites dans le référentiel. L'entretien peut également, si nécessaire, être assorti d'une mise en situation professionnelle réelIe ou reconstituée.

RNCP42777BC04Conduire une action et concevoir ou s‘approprier une tactique, en l'adaptant aux circonstances et en ayant conscience des conséquences de ses actes et de ses décisions

• Concevoir une tactique visant à atteindre un état final recherché à partir de l'analyse des objectifs de l'opération, des contraintes situationnelles, contextuelles, techniques et humaines, en déterminant les risques acceptés - Évaluer les différentes tactiques et leur mode d'application - Analyser la situation en terme de rapport de force et balance des potentiels - Décrire les différents principes de Ia guerre : concentration des effets, économie des moyens, liberté d'action - Appliquer la tactique adaptée dans la bonne temporalité Conduire une action dans tous les environnements en guidant les différents acteurs présents, en gardant le calme et le recul nécessaire, en ayant compris le contexte stratégique dans lequel s"inscrit la mission tout en tenant compte des caractéristiques tactiques du porteur d'un point de vue technique et humain : - Identifier les différentes caractéristiques techniques du navire et de son armement - Évaluer les capacités opérationnelles d'un navire selon le critère OTAN (Organisation du Traite de l'Atlantique Nord) et l'indice d'opérabilité grâce à la mise en équation du mouvement du navire sur houle par une approche linéarisée et en tenant compte du comportement sur houle réelle, pour en déduire le comportement des mouvements d'un navire à la mer - Comprendre les contraintes humaines en terme de compétence et de psychologie - Manipuler avec précision en sécurité les armes disponibles Surmonter les difficultés en s'adaptant en toutes circonstances en inspirant la volonté de vaincre, l'esprit d'initiative et de pugnacité, en identifiant ses limites et les actions à mener pour les dépasser en termes de discipline, d'éthique et de résistance physique : - Connaître et développer ses capacités de résistance physique psychologique - Développer les capacités de résistance physique et psychologique des militaires de son équipe en identifiant les axes d'amélioration, les formations et entraînements adaptés pour les faire mettre en oeuvre - Analy

Évaluation : Par formation : Les élèves sont évalués : - Devoir sur table écrit en temps limité - Devoir écrit forme libre - Présentation orale en groupe - Soutenance - Synthèse après travail de groupe - Mises en situation - Épreuves sportives Par VAE : Au sein d'un livret de présentation de l'expérience (dit « livret 2 ») rédigé par le candidat, le jury vérifie que le candidat a bien développé, au cours des différents postes qu'il a occupé et décrits, les activités requises par le référentiel. Cette analyse du livret est complétée par un entretien oral avec le jury. Cet échange est I'occasion pour le jury de mieux appréhender les compétences réelles mobilisées par le candidat dans l'exercice de ses activités, au regard des exigences du titre visé et décrites dans le référentiel. L'entretien peut également, si nécessaire, être assorti d'une mise en situation professionnelle réelIe ou reconstituée.

RNCP42777BC05Conduire des opérations maritimes dans un contexte national et multinational, en évaluant les risques encourus, en collaboration avec l'ensemble des acteurs, grâce à l'utilisation des instruments adéquats disponibles et en s‘adaptant aux différentes réglementations en vigueur, en préparant l'ensemble des ressources humaines, matérielles nécessaires au bon déroulement de la mission

• Préparer une opération maritime simple en planifiant les activités à court et long termes dans différents contextes opérationnels en s'appuyant sur un entraînement régulier et rigoureux pour actualiser et développer ses connaissances, sa culture du milieu maritime et sa compréhension des enjeux opérationnels : - Concevoir une mission en autonomie, seul ou en équipe, en appréhendant la complexité du besoin, des délais, du contexte, des ressources et du facteur de réussite - Préparer une navigation de groupe - Exploiter la documentation militaire relative à l'exploitation des communications et à la navigation tactique - Rechercher les réglementations de la zone d'opération - Identifier les principes de fonctionnement de la propulsion et production électrique - Planifier un voyage et diriger la navigation dans le cadre d'une mission dans toutes les conditions par des méthodes acceptables de tracé des routes océaniques selon les prérequis de la dernière norme STCW (Norme de formation, de certification et de veille) Naviguer et manœuvrer en sécurité en anticipant les évolutions probables des éléments internes et externes afin d'adapter en temps réel la conduite du navire et le fonctionnement des chaînes fonctionnelles du bâtiment, en s'appuyant sur ses équipes, en exploitant les instruments de navigation et de manœuvre et en s‘adaptant au cadre réglementaire en vigueur et en communiquant de façon claire avec l'équipage et les autres usagers de la mer, en français ou en anglais : - Déterminer la position et vérifier l'exactitude de sa représentation sur la carte marine en résultat par tous les moyens possibles, et entretenir la navigation à l'estime - Déterminer les erreurs du compas et en tenir compte - Maintenir la sécurité de la navigation en utilisant les renseignements fournis par le matériel et les systèmes de navigation pour faciliter la prise de décision - Garantir la sécurité de la navigation en utilisant les ECDIS (electronic chart disply and informations system

Évaluation : Par formation : Les élèves sont évalués de façons principales - A l'écrit en répondant à : QCM, des questions ouvertes sur la théorie et de la résolution de problèmes pratiques. - A I‘oral : parmi 4 grands thèmes connus à l'avance par les élèves, chacun composés de 10 sujets, un sujet est composé aléatoirement par la sélection d'un sujet de chaque thème. L'élève dispose de 30 minutes pour se préparer, il soutient pendant 20 minutes puis pendant 10 minutes répond à 8 questions tirées au sort parmi une banque de 245 questions sur 7 thèmes différents. - Passage de la qualification fondamentale de sécurité - Mise en situation en simulateur software à l'échelle 1 : le comportement des élèves est observé, il est interrogé à l'oral sur sa préparation, les raisons de ses actions. - Mises en situations réelles avec la présence des instructeurs. Elles se déroulent sur les bateaux écoles lors de 4 sorties en mer de 2 demaines chacune. Lors de ces sorties, le comportement des élèves est observé, il est interrogé à l'oral sur sa préparation, les raisons de ses actions. - Passage du permis côtier Par VAE : Au sein d'un livret de présentation de l'expérience (dit « livret 2 ») rédigé par le candidat, le jury vérifie que le candidat a bien développé, au cours des différents postes qu'il a occupé et décrits, les activités requises par le référentiel. Cette analyse du livret est complétée par un entretien oral avec le jury. Cet échange est I'occasion pour le jury de mieux appréhender les compétences réelles mobilisées par le candidat dans l'exercice de ses activités, au regard des exigences du titre visé et décrites dans le référentiel. L'entretien peut également, si nécessaire, être assorti d'une mise en situation professionnelle réelIe ou reconstituée.