Electrotechnique, Energie, Equipements Communicants

RNCP427BC02U31 : Situations de travail spécifiées et réalisées en milieu professionnel

• - Interroger le client sur ses besoins - Sélectionner la (les) fiche(s) qualité(s) correspondant aux travaux à réaliser - Collecter les divers éléments de déroulement des travaux - Identifier la nature des activités relative au chantier concernant les interventions ou les travaux (hors tension ou au voisinage) - Identifier et extraire du programme de déroulement du chantier les activités à réaliser dont il a la charge. - Interroger le client sur son degré de satisfaction - Modifier l’ordonnancement des activités - Implanter les constituants d’un ouvrage - Poser les conduits, supports et conducteurs, les appareils en appliquant les procédures, textes et règlement en vigueur - Connecter les différents types de conducteurs - Compléter la fiche de gestion du chantier - Compléter la fiche client - Argumenter auprès du client, du point de vue technique et économique la solution retenue - Choisir le mode de pose adapté des constituants d’un ouvrage - Proposer une implantation relative aux constituants de l’ouvrage - Présenter au client l’ensemble des prestations proposées par son entreprise - Dialoguer avec les différents intervenants du chantier - Transmettre à sa hiérarchie et/ou à son équipe, les informations utiles au bon déroulement de l'exécution des travaux - Rendre compte de façon exhaustive des modifications effectuées - Définir la chronologie des activités confiées

RNCP427BC03U32 : Mise en service d’un ouvrage

• - Contrôler l’adéquation entre la réalisation et : le cahier des charges, les normes en vigueur - Contrôler le fonctionnement de l’installation - Effectuer les mesures confirmant l’efficacité des moyens de protection des personnes - Présenter au client l’ouvrage et son fonctionnement

RNCP427BC04U33 : Maintenance d’un ouvrage

• - Recueillir auprès de l’utilisateur les informations nécessaires pour conduire une opération de maintenance - Réaliser les interventions de maintenance préventive en prenant en compte les contraintes d’environnement et de sécurité - Identifier le (ou les) élément(s) défectueux lors d’une intervention de maintenance corrective (curative ou palliative). - Remplacer les éléments défectueux - Rétablir la ou les énergies sur l’ouvrage suite à une opération de maintenance - Rendre-compte par écrit et par oral d’une intervention de maintenance - S'assurer de la disponibilité des matériels, de l'outillage, des appareils de mesurage et de contrôle et des équipements de protection collectifs

RNCP427BC05U34 : Réglage, paramétrage, contrôle, modification liés au champ d’application

• - Configurer les éléments de l’ouvrage - Vérifier les grandeurs caractéristiques de l’ouvrage - Modifier le dossier technique (recollement) conformément au travail exécuté - Indiquer la modification ou l’amélioration à prévoir pour supprimer un dysfonctionnement - Présenter au client les possibilités d’évolution de son installation - Expliquer et/ou traduire les notices et guides d’utilisation

RNCP427BC06U 35 : Economie-Gestion

• - Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle - Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

RNCP427BC07U 36 : Prévention, santé, environnement

• - Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème - Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées - Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence

RNCP427BC08U4 : Langue vivante

• - Compétences de niveau B1+ du CECRL - S’exprimer oralement en continu - Interagir en langue étrangère - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

RNCP427BC09U 51: Français

• - Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer - Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire - Devenir un lecteur compétent et critique - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

RNCP427BC10U 52 : Histoire, géographie, enseignement moral et civique

• - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures - Comprendre les enjeux liés au développement durable - Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation - Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

RNCP427BC11U6 : Arts appliqués et cultures artistiques

• - Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels - Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création - Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

RNCP427BC12U 11 : Mathématiques

• - Rechercher, extraire et organiser l’information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution. - Expérimenter, simuler. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

RNCP427BC13U12 : Sciences physiques et chimiques

• - Rechercher, extraire et organiser l’information. - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. - Expérimenter, simuler. - Critiquer un résultat, argumenter. - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

RNCP427BC14U7 : EPS

• Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité