RNCP42684RNCPNiveau 7ActiveCadre européen · Niv. 7· Publiée

Culture, patrimoine et médiation (fiche nationale)

Master

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 7
Date d'effet: 06/06/2026
Fin d'enregistrement: 05/06/2031
Délivrable jusqu'au: 05/06/2034
Certificateurs: 4 +3 part.

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (4)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
NANTES UNIVERSITE	13002974700016
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)	19511296600799
UNIVERSITE PARIS-SACLAY	13002602400054

+ 3 organismes partenaires habilités à préparer / délivrer.

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Blocs de compétences (7)

RNCP42684BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP42684BC02Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Nomenclatures

NSF

134g · Art et patrimoine ; Art et communication
335p · Direction des centres de loisirs ou culturels
342n · Etudes et projets d expositions et de musées

ROME

E1106 · Journalisme et information média
K1601 · Gestion de l'information et de la documentation
K1602 · Gestion de patrimoine culturel
L1302 · Production et administration spectacle, cinéma et audiovisuel

Formacode

46382 · Documentation audiovisuelle et multimédia
44035 · Médiation socioculturelle
32096 · Gestion entreprise culturelle
14215 · Sciences et techniques patrimoine

Objectifs et contexte

Les industries culturelles et créatives, qui représentaient en 2024 2,9% du PIB en France, reposent sur des métiers très structurés et spécialisés : administration, gestion, production, conception, médiation. Dans cette optique, la mention Culture, Patrimoine et Médiation est une formation alliant recherche universitaire dans le domaine des humanités, sciences du patrimoine et études culturelles, et acquisition de compétences professionnelles. Les intervenants sont des enseignants-chercheurs ainsi que des professionnels du monde de la culture dont l’apport garantit l’adéquation de la formation aux évolutions du secteur.

Activités visées

-Administration (gestion financière et budgétaire) des projets multi partenariaux culturels, de médiation des savoirs artistiques, scientifiques en France et à l’international. - Gestion des projets multi partenariaux culturels, de médiation des savoirs artistiques, scientifiques en France et à l’international. - Élaboration, planification et conduite des actions visant à créer des passerelles entre culture et public, ou entre différents publics dont les publics empêchés. - Production et mise en œuvre d’actions de médiation culturelle, artistique et scientifique. Conduite des actions de diffusion et de communication de projets culturels, artistiques et scientifiques. - Valorisation des savoirs scientifiques culturels et patrimoniaux, médiation et communications internes et externes. - Synthèse de documents, maitrise et pratique du discours didactique et critique, communication dans au moins une langue étrangère (anglais).

Compétences attestées

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles - Analyser la faisabilité et concevoir un projet culturel, l'argumenter, en définir les phases, le calendrier et les moyens de mise en œuvre - Définir la programmation en lien avec l’équipe de direction artistique et/ou scientifique - Piloter la gestion financière, logistique et juridique d’une structure culturelle d’une structure culturelle - Assurer l’interface avec les autres services - Analyser les publics de la culture et les pratiques culturelles (conditions de production et de réception des biens culturels, publics éloignés et publics empêchés en se concentrant sur les dispositifs de médiation) - Valoriser, sensibiliser et communiquer sur les patrimoines matériels et immatériels versus la diversité des publics (jeunes publics, publics adultes, publics empêchés...) - Analyser les relations arts-sciences sous l'angle des processus de recherche, de découverte et de création - Étudier la médiation culturelle dans ses aspects les plus généraux (historique de la médiation ; médiation et territoires sensibilisateurs et sociétaux ; médiation, médiateurs et espaces intermédiaires) - Identifier les différents types de médias, spécialisés dans la culture, les arts, les sciences - Médier les savoirs (approches formelles et informelles) et sensibiliser aux connaissances spécifiques - Développer une médiation scientifique adaptée et souvent spécifiques de la médiation scientifique en vue d’une « mise en culture des Sciences » (approche historique et problèmes théoriques, dispositifs contemporains de médiation de la science et leurs enjeux) - Concevoir et organiser un cycle de conférences et de débats, une animation, un atelier, un dispositif de médiation, et mettre en œuvre un dispositif d'évaluation

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

Blocs de compétences (7)

RNCP42684BC01Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

Culture, patrimoine et médiation (fiche nationale)

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Voies d'accès

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Nomenclatures

Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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