Ingénieur diplômé de l’École Polytechnique Universitaire de Montpellier, Spécialité Génie industriel

RNCP41919BC02Auditer, analyser et optimiser les performances de systèmes industriels et d'organisations en pilotant des projets d’amélioration continue en accord avec les priorités et orientations stratégiques de l'entreprise

• - Construire, évaluer et exploiter des outils et tableaux de bord liés à la production et au développement industriel en collectant, organisant et traitant des jeux de données complexes pour faciliter la prise de décisions et la résolution de problématiques - Diagnostiquer la performance d’un processus de production pour identifier les sources de non-valeurs ajoutées et les cibles d'amélioration puis appliquer des outils et techniques spécifiques de l'amélioration continue pour mener à bien les actions d’amélioration de la performance des processus. - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques, techniques et technologiques pour appréhender des situations de production industrielle complexes, et exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour faire fonctionner de façon optimale l'outil d'un site de production - Piloter des projets d’amélioration des performances industrielles contribuant à la réalisation de la stratégie de l'organisation en intégrant la dimension économique et durabilité dans la réalisation des activités - Faire preuve de leadership et d'esprit d'équipe dans la formation, l'animation et l'encadrement d'équipes en adaptant les méthodes de management aux interlocuteurs - Communiquer efficacement en interne, à tous les niveaux de l'organisation, ou avec des interlocuteurs externes, en français et en anglais, que ce soit dans le cadre de l’animation de groupes de travail ou dans le cadre de la production de rapports scientifiques, techniques et d’avancement de projet.

Évaluation : Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique (projet « Lean manufacturing ») et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

RNCP41919BC03Concevoir, déployer et superviser des projets d’industrialisation dans le respect et en application de la politique de l’entreprise et en collaboration avec l’ensemble des parties prenantes (internes et externes)

• - Piloter des projets innovants d’industrialisation contribuant à la réalisation de la stratégie de l'organisation en organisant un plan d’actions prenant en compte les contraintes internes/externes et aléas potentiels - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques, techniques et technologiques pour appréhender des situations de production industrielle complexes et exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour faire évoluer et optimiser l'outil d'un site de production - Collecter, organiser et traiter des jeux de données complexes pour faciliter la prise de décisions et la résolution de problématiques, tout en assurant et valorisant la veille technique, technologique et règlementaire - Établir, respecter et faire respecter un cahier des charges d’industrialisation intégrant la dimension économique et la dimension durabilité de l’organisation - Négocier efficacement et conclure des contrats avec des prestataires et des fournisseurs permettant de sécuriser les ressources, optimiser les coûts et garantir la qualité et les délais des projets - Communiquer efficacement en interne, à tous les niveaux de l'organisation, ou avec des interlocuteurs externes, en français et en anglais, que ce soit dans le cadre de l’animation de groupes de travail ou dans le cadre de la production de rapports scientifiques, techniques et d’avancement de projet

Évaluation : Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique ((Projet «Décarbonation ligne de production», Projet «R&D – Industrialisation», Projet "Innovation durable et Entrepreneuriat responsable") et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

RNCP41919BC04Assurer la planification et l’exécution des actions de maintenance de l’outil industriel en garantissant le fonctionnement optimal des équipements, en coordonnant les interventions des acteurs internes et des prestataires externes tout en respectant le budget associé et la démarche d’hygiène, sécurité et environnement de l’entreprise

• - Piloter la maintenance de l'outil de production à l'aide d'outils de gestion dédiés et contrôler les actions menées par son équipe ou par des prestataires extérieurs en appliquant les méthodes de gestion des risques pour gérer les difficultés et les aléas de l'outil de production - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques, techniques et technologiques pour appréhender des situations de production industrielle complexes et exploiter des procédés spécifiques à un secteur d'activité pour assurer le bon fonctionnement de l'outil d'un site de production - Analyser et exploiter les données informatiques issues des équipements de production en utilisant l’informatique industrielle - Assurer la conformité des processus de production par rapport aux référentiels, aux cahiers des charges et aux règlementations et normes en vigueur relatives à l’hygiène, la sécurité, l’environnement et les conditions de travail - Négocier et conclure des contrats avec des prestataires, des fournisseurs, des partenaires internes et externes et communiquer efficacement à tous les niveaux de l'organisation, en français et en anglais en s'adaptant à ses interlocuteurs - Appliquer les techniques adaptées de management opérationnel d’équipe, en faisant preuve de leadership et d'esprit d'équipe dans la formation, l'animation et l'encadrement d'équipes

Évaluation : Contrôle continu visant à évaluer les connaissances, les savoir-faire et les compétences : de façon individuelle sous la forme de tests, d’examens écrits, de comptes-rendus de travaux pratiques ou de projet, de dossiers, d’exposés ; et de façon collective sous la forme de comptes-rendus de travaux pratiques, de dossiers, de rapports techniques, d’exposés. Les compétences mobilisées lors de mises en situation en projet académique (Projet "Étude de cas : maintenance - sureté industrielle - SST") et en entreprise sont évaluées selon des grilles d’évaluation critériées (échelle NAME) construites à partir de la liste des acquis de l’apprentissage. Un livret numérique de suivi des activités en entreprise assure la correspondance entre ce qui est appris en formation, les compétences visées, mobilisées et acquises et les tâches confiées en entreprise. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.