Ingénieur diplômé de CY Tech de CY Cergy Paris Université Spécialité Biotechnologies et Chimie

RNCP41206BC01Elaborer, conduire, superviser la mise en œuvre et évaluer un projet d’innovation à l’interface de la chimie et de la biologie/des biotechnologies

• Mobiliser des connaissances fondamentales en chimie et biotechnologies pour proposer des solutions innovantes, intégrant les sciences fondamentales (Élément 1). Mettre en application les ressources scientifiques, techniques et technologiques pour développer un projet chimie et biotechnologies interdisciplinaire (Élément 2). Maîtriser les outils numériques, les approches de modélisation, de résolution de problèmes complexes, la gestion des risques et la démarche qualité (Élément 3). Concevoir, expérimenter, tester et valider des méthodes ou des solutions innovantes en chimie et biotechnologies répondant aux enjeux scientifiques, techniques et sociétaux (Élément 4). Réaliser une veille scientifique, réglementaire et technologique pour anticiper et ajuster les stratégies en fonction des évolutions du secteur en chimie et biotechnologies (Élément 5). Rechercher, évaluer et exploiter des informations pertinentes dans une logique de fiabilité, d’innovation et d’analyse critique (Élément 6). Piloter et superviser les projets R&D intégrant chimie et biotechnologies.

Évaluation : Evaluation par des examens écrits et/ou oraux Evaluation au travers de SAE (situations d’apprentissage et d’évaluation) Travaux pratiques Projets encadrés Stages en milieu professionnels Sous forme de rapports écrit et soutenances orales devant un jury d’experts et de professionnels

RNCP41206BC02Développer et mettre en œuvre des procédés en chimie et en biotechnologies

• Concevoir des procédés de synthèse innovants en chimie et biotechnologies intégrant les contraintes de durabilité et d’optimisation (Élément 9). Élaborer et valider des protocoles expérimentaux reproductibles en intégrant une approche systémique (Élément 3). Appliquer les normes réglementaires, environnementales et de sécurité, en intégrant les enjeux de responsabilité sociétale et d’éthique (Éléments 7 et 8). Proposer des solutions aux risques chimiques, biologiques et environnementaux dans le cadre de démarches QHSE (Élément 7). Intégrer les transitions numériques, IA, énergétiques et environnementales dans la conception des procédés chimie et biotechnologies (Élément 9). Diffuser les apports scientifiques auprès de différents publics et contribuer à une meilleure compréhension des enjeux industriels et sociétaux (Élément 10).

Évaluation : Evaluation par des examens écrits et/ou oraux Evaluation au travers de SAE (situations d’apprentissage et d’évaluation) Travaux pratiques Projets encadrés Stages en milieu professionnels Sous forme de rapports écrit et soutenances orales devant un jury d’experts et de professionnels

RNCP41206BC03Concevoir de nouveaux produits, formules et des méthodes d’analyse pour l’industrie chimique, pharmaceutique et biotechnologique

• Identifier les besoins en innovation des industries cibles à partir d’une analyse des tendances technologiques, réglementaires et sociétales (Élément 10). Conduire une veille scientifique, concurrentielle et technologique en chimie et biotechnologie (Élément 5) : * En consultant les bases de données scientifiques et propriétés intellectuelles (et un benchmarking métier) * En identifiant les évolutions du marché́ en matière de nouvelles molécules, d’optimisation de procédés chimiques ou biotechnologiques existants (médicaments, dispositifs médicaux, cosmétiques, chimie de spécialité́...), de nouvelles voies de synthèse, de formulation, d'analyse et d'industrialisation (flux continu, bioanalyse, miniaturisation des équipements, etc.) * En intégrant les enjeux et contraintes de l'entreprise (économiques, règlementaire, de qualité, d’éthique, de sécurité et santé au travail, d’environnement et de développement durable). Proposer des produits et solutions en chimie et bio-informatique par une réalisation d’études de faisabilité intégrant les exigences de performance, de qualité, de durabilité et de sécurité (Élément 7 et 9). Développer des solutions prenant en compte les contraintes économiques, sociales, réglementaires et environnementales de l’entreprise (Élément 7). Intégrer des considérations éthiques, sanitaires, environnementales et de bien-être au travail dans la conception de nouveaux produits en chimie et bio-informatique (Élément 8 et 9). Contribuer à la diffusion des résultats et à l’éducation scientifique dans une logique de progrès collectif (Élément 10).

Évaluation : Evaluation par des examens écrits et/ou oraux Evaluation au travers de SAE (situations d’apprentissage et d’évaluation) Travaux pratiques Projets encadrés Stages en milieu professionnels Sous forme de rapports écrit et soutenances orales devant un jury d’experts et de professionnels

RNCP41206BC04Manager des équipes en charge d'activités de recherche, développement ou production en chimie ou biotechnologies dans un environnement multidisciplinaire

• Encadrer, coordonner et animer des équipes pluridisciplinaires (chimistes, biologistes, ingénieurs procédés, data scientists) et multiculturelles en contexte national et international dans le cadre d’activités de R&D, production ou innovation en animant un collectif, en fixant des objectifs, en motivant, en négociant, en optimisant la réussite et en gérant les conflits (Élément 11 et 13). Mettre en application les outils de communication adaptés pour collaborer efficacement avec des partenaires et des équipes diversifiées (Élément 11). Exercer des responsabilités de pilotage stratégique, en intégrant les enjeux économiques, environnementaux et sociétaux (Élément 7). Initier, conduire ou participer à des projets entrepreneuriaux ou d’innovation, en mobilisant ses compétences au service de l’organisation (Élément 12). Collaborer dans un environnement multiculturel, s’adapter aux contextes internationaux, maîtriser l’anglais scientifique et technique (Élément 13). S’autoévaluer, identifier ses besoins d’évolution professionnelle, construire un parcours de développement des compétences (Élément 14).

Évaluation : Evaluation au travers de SAE (situations d’apprentissage et d’évaluation) Travaux pratiques Projets encadrés Stages en milieu professionnels Sous forme de rapports écrit et soutenances orales devant un jury d’experts et de professionnels