Titre ingénieur
Éligible CPF
Oui, mobilisable au CPF
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
| Organisme | SIRET |
|---|---|
| CESI | 77572257201109 |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
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Télécharger la liste complète (Excel)Modalités d'évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques, ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. * Présentation écrite et/ou orale des objectifs et enjeux face aux acteurs, clients et hiérarchie, * Cartographie de l’organisation des métiers de l’entreprise, * Étude d’opportunités, * Analyse fonctionnelle * Étude budgétaire * Analyse de cycle de vie, * Bilan carbone, * Cahier des charges, * Outil de modélisation et de collecte des données, * Veille technologique Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Titre ingénieur
RNCP40701BC01Analyser le besoin, élaborer et chiffrer des solutions pour répondre au besoin client
Modalités d'évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques (approche active), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. * Un cahier des charges définissant le cadre et les objectifs techniques du projet, * Les jalons principaux pour marquer les étapes clés, * La prise en compte des aspects qualité / coûts / délais, ainsi que des enjeux éthiques et environnementaux inhérents au développement et à la conception de pièces, * La rédaction d’un rapport d’étude complet (cadrage du projet et note de calcul technique, dont état de l’art), * La réalisation d’un poster, * Une étude de faisabilité en s’assurant de la cohérence avec la stratégie de l’entreprise, * Une analyse des risques économiques, * Une analyse de l'impact environnemental de la solution retenu, * Des actions mise en œuvre pour réduire l'impact environnemental, * Une analyse du cycle de vie (ACV) de la solution, * Une étude du coût de revient, * Une matrice d’aide à la décision, * Un plan de réduction des coûts, * Une analyse AMDEC, * Une étude sur les calculs de retour sur investissement et de seuil de rentabilité, * Une synthétisation des différents scenarii, * La présentation des critères prioritaires à optimiser, * La liste des sources utilisées, * L’étude d’une « bonne pratique » à appliquer et les adaptations à réaliser, * L’outil de créativité utilisé, * Veille technologique, * La démarche suivie, * Les résultats obtenus. Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
Modalités d'évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques (approche active), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. Les éléments évaluables pourront prendre les formes suivantes : * Présentation écrite et/ou orale des objectifs et enjeux du projet face aux acteurs, clients et hiérarchie, * Une gestion de projet pertinente pour assurer une bonne coordination, * Cartographie de l’organisation des métiers de l’entreprise, * Étude d’opportunités, SWOT, matrice de décision * Outil de sélection des solutions envisagées, * Évaluation des risques, * Outil de modélisation du projet et de collecte des données, * La démonstration de solution initiale proposée aux utilisateurs, * Les différentes étapes de la démarche mise en œuvre, * Les outils de communication sélectionnés pour être en interaction avec les utilisateurs, * Des propositions d'évolutions suite aux remontés des indicateurs / utilisateurs, * Présentations de la performance du système retenu (DMAIC, PDCA), * L’optimisation énergétique, le bilan carbone et la démarche RSE sont étudiés Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
Modalités d'évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques (approche active), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. Les éléments suivants sont identifiés et évalués : * La méthode de gestion de projet choisie, * Note de cadrage, * La structure du projet (découpage, fiches de lots, outils de gestion de projet, matrice RACI (Responsable (R), Approbateur (A), Consulté (C), Informé (I) ainsi que les compétences associées), * La description des livrables associés aux différents jalons, * Les indicateurs de pilotage pour suivre le projet, * L’identification des compétences nécessaires à la réalisation du projet en vue de la constitution de l’équipe projet, * La matrice d'analyse des risques, * La planification prévisionnelle et du réalisé, * Le tableau de bord des indicateurs de suivi de projet, * Établissement d'une fiche de poste avec les compétences visées et le profil attendu, * L’exposé de la gestion d’un aléa et des décisions prises en conséquence, * La présentation des indicateurs de suivi, * Les actions mises en œuvre pour améliorer ses compétences, * Le choix des outils d’amélioration en fonction des problèmes rencontrés, * Un plan d’action argumenté, * Les directives, les conseils et un soutien approprié pour aider l'équipe à atteindre les objectifs fixés, * L’établissement et le maintien des relations de collaboration avec les parties prenantes pour favoriser la coopération et l'atteinte des objectifs communs, * Les rôles et les responsabilités pour chaque membre de l'équipe dans l’ouverture à l’international Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
Modalités d'évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation (Plan de Formation Individuel), dans le cadre des projets pédagogiques (séminaire des hommes), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral. * Analyse des cadres réglementaires, * Propositions pour intégrer le cadre réglementaire et éthique dans la conduite de projet, * Les rôles et les responsabilités pour chaque membre de l'équipe dans la diversité sociale et l’inclusion, * Les objectifs collectifs sont bien posés, * L’évaluation et la gestion des impacts humains, environnementaux et sociaux liés à l’entreprise, * Une préoccupation sur les enjeux de la santé sécurité au travail, * Les outils numériques pertinents pour améliorer les processus de travail et la réalisation du projet dans le contexte de l’industrie 4.0 et 5.0, * L’accompagnement des membres de l'équipe dans l'utilisation des nouveaux outils numériques (notamment langages de programmation), * L’utilisation des moyens de communication appropriés (réunions, courriels, rapports, présentations, etc.) pour transmettre efficacement les informations, * Approche prévention des risques santé, sécurité au travail Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
Évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques, ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. * Présentation écrite et/ou orale des objectifs et enjeux face aux acteurs, clients et hiérarchie, * Cartographie de l’organisation des métiers de l’entreprise, * Étude d’opportunités, * Analyse fonctionnelle * Étude budgétaire * Analyse de cycle de vie, * Bilan carbone, * Cahier des charges, * Outil de modélisation et de collecte des données, * Veille technologique Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
RNCP40701BC02Conduire la recherche de solutions innovantes afin d'améliorer la performance industrielle en anticipant la transition numérique et écologique
Évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques (approche active), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. * Un cahier des charges définissant le cadre et les objectifs techniques du projet, * Les jalons principaux pour marquer les étapes clés, * La prise en compte des aspects qualité / coûts / délais, ainsi que des enjeux éthiques et environnementaux inhérents au développement et à la conception de pièces, * La rédaction d’un rapport d’étude complet (cadrage du projet et note de calcul technique, dont état de l’art), * La réalisation d’un poster, * Une étude de faisabilité en s’assurant de la cohérence avec la stratégie de l’entreprise, * Une analyse des risques économiques, * Une analyse de l'impact environnemental de la solution retenu, * Des actions mise en œuvre pour réduire l'impact environnemental, * Une analyse du cycle de vie (ACV) de la solution, * Une étude du coût de revient, * Une matrice d’aide à la décision, * Un plan de réduction des coûts, * Une analyse AMDEC, * Une étude sur les calculs de retour sur investissement et de seuil de rentabilité, * Une synthétisation des différents scenarii, * La présentation des critères prioritaires à optimiser, * La liste des sources utilisées, * L’étude d’une « bonne pratique » à appliquer et les adaptations à réaliser, * L’outil de créativité utilisé, * Veille technologique, * La démarche suivie, * Les résultats obtenus. Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
RNCP40701BC03Produire et intégrer des solutions dans une démarche d'amélioration continue
Évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques (approche active), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. Les éléments évaluables pourront prendre les formes suivantes : * Présentation écrite et/ou orale des objectifs et enjeux du projet face aux acteurs, clients et hiérarchie, * Une gestion de projet pertinente pour assurer une bonne coordination, * Cartographie de l’organisation des métiers de l’entreprise, * Étude d’opportunités, SWOT, matrice de décision * Outil de sélection des solutions envisagées, * Évaluation des risques, * Outil de modélisation du projet et de collecte des données, * La démonstration de solution initiale proposée aux utilisateurs, * Les différentes étapes de la démarche mise en œuvre, * Les outils de communication sélectionnés pour être en interaction avec les utilisateurs, * Des propositions d'évolutions suite aux remontés des indicateurs / utilisateurs, * Présentations de la performance du système retenu (DMAIC, PDCA), * L’optimisation énergétique, le bilan carbone et la démarche RSE sont étudiés Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
RNCP40701BC04Manager des projets pluridisciplinaires de la conception au déploiement pour la production industrielle
Évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation, dans le cadre des projets pédagogiques (approche active), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossier écrit soutenu à l’oral. Les éléments suivants sont identifiés et évalués : * La méthode de gestion de projet choisie, * Note de cadrage, * La structure du projet (découpage, fiches de lots, outils de gestion de projet, matrice RACI (Responsable (R), Approbateur (A), Consulté (C), Informé (I) ainsi que les compétences associées), * La description des livrables associés aux différents jalons, * Les indicateurs de pilotage pour suivre le projet, * L’identification des compétences nécessaires à la réalisation du projet en vue de la constitution de l’équipe projet, * La matrice d'analyse des risques, * La planification prévisionnelle et du réalisé, * Le tableau de bord des indicateurs de suivi de projet, * Établissement d'une fiche de poste avec les compétences visées et le profil attendu, * L’exposé de la gestion d’un aléa et des décisions prises en conséquence, * La présentation des indicateurs de suivi, * Les actions mises en œuvre pour améliorer ses compétences, * Le choix des outils d’amélioration en fonction des problèmes rencontrés, * Un plan d’action argumenté, * Les directives, les conseils et un soutien approprié pour aider l'équipe à atteindre les objectifs fixés, * L’établissement et le maintien des relations de collaboration avec les parties prenantes pour favoriser la coopération et l'atteinte des objectifs communs, * Les rôles et les responsabilités pour chaque membre de l'équipe dans l’ouverture à l’international Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
RNCP40701BC05Manager les ressources et accompagner les collaborateurs
Évaluation : Ces compétences sont régulièrement évaluées en formation (Plan de Formation Individuel), dans le cadre des projets pédagogiques (séminaire des hommes), ainsi qu'en entreprise, dans le cadre des missions confiées. Le candidat doit présenter sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral. * Analyse des cadres réglementaires, * Propositions pour intégrer le cadre réglementaire et éthique dans la conduite de projet, * Les rôles et les responsabilités pour chaque membre de l'équipe dans la diversité sociale et l’inclusion, * Les objectifs collectifs sont bien posés, * L’évaluation et la gestion des impacts humains, environnementaux et sociaux liés à l’entreprise, * Une préoccupation sur les enjeux de la santé sécurité au travail, * Les outils numériques pertinents pour améliorer les processus de travail et la réalisation du projet dans le contexte de l’industrie 4.0 et 5.0, * L’accompagnement des membres de l'équipe dans l'utilisation des nouveaux outils numériques (notamment langages de programmation), * L’utilisation des moyens de communication appropriés (réunions, courriels, rapports, présentations, etc.) pour transmettre efficacement les informations, * Approche prévention des risques santé, sécurité au travail Les projets sont présentés sous forme de dossiers écrits soutenus à l’oral
+ 23 organisme(s) partenaire(s) habilité(s).
NSF : 110, 200, 300
ROME : H1402, H2502, H1401, H1206, H1502
Formacode : 32135, 31652, 32079, 12576, 32062
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr