Ingénieur diplômé de l'EPF spécialité systèmes d'information et génie industriel

RNCP40204BC02Elaborer et déterminer des solutions numériques complexes par la démarche d'ingénierie systèmes

• Rédiger les cahiers des charges en exprimant les besoins et les exigences opérationnelles de l’étude et en y intégrant les contraintes techniques, budgétaires, règlementaires et environnementales pour bien spécifier les attentes. Identifier les opportunités de différentiation de solutions proposées au client, en limitant l’impact énergétique et environnemental pour pouvoir proposer au client des solutions originales, durables et généralisables. Maîtriser les outils d’analyse et les méthodes de développement d’ingénierie systèmes tant numériques que technologiques dans le but de modéliser l’architecture, de répondre aux fonctions attendues et de simuler son comportement. Modéliser le système, en identifiant les flux amont et aval, ainsi que les interactions avec l’environnement afin de garantir la performance du système conçue et l’atteinte des objectifs fixés. Élaborer une solution en mobilisant ses connaissances et compétences pluri-technologiques et interdisciplinaires pour proposer une solution qui réponde aux spécifications du client. Prendre en compte le cycle de vie du système à concevoir en adoptant une démarche de développement durable et en respectant les normes en vigueur ou en cours d’évolution, pour faire valoir une démarche éco-responsable. Concevoir et dimensionner l’architecture du système en définissant les réseaux d’interconnexion des capteurs, des objets connectés, des sources de données et des utilisateurs pour répondre au cahier des charges. Concevoir une plateforme technique en choisissant les technologies numériques et en utilisant la conception universelle et les matériels répondant aux exigences techniques du projet, en vue d’optimiser l’investissement en accord avec le cahier des charges. Anticiper les évolutions technologiques et planifier les migrations en veillant à la modularité dans la conception du système pour permettre des évolutions désynchronisées durant le cycle de vie. Assurer la continuité de fonctionnement du système d’informat

Évaluation : Travaux dirigés avec contrôle continu. Travaux pratiques avec rédaction de compte rendus. Etudes de cas concrets. Rédaction de rapports, évaluation du travail individuel. Projets en groupe de 4 à 6 étudiants, restitution au travers de rapports écrits et soutenances orales. Evaluation par groupe de projet et prise en compte de l'implication individuelle.

RNCP40204BC03Proposer de nouveaux concepts et méthodes pour innover dans un monde en constante mutation

• Effectuer une veille scientifique, technique et règlementaire liée aux SI, en incluant les aspects de sécurité et d'environnement dans le but de faire le point sur l’innovation du domaine. Se former en actualisant ses connaissances pour s’adapter aux évolutions et innovations du numérique. Développer des solutions créatives et innovantes, en s’appuyant sur des travaux de recherche, dans le but de proposer des solutions nouvelles. Identifier le potentiel disruptif et entrepreneurial d’une solution numérique en analysant les attentes du marché et en prenant en compte la concurrence pour en évaluer la pertinence. Proposer de nouvelles solutions en prenant en compte les enjeux sociétaux et environnementaux pour innover avec éthique et responsabilité. Protéger les innovations par le dépôt de brevets ou d’enveloppes Soleau pour en prouver l’antériorité. Valoriser les nouvelles solutions en recherchant du potentiel transfert technologique au sein de l’entreprise dans le but de valoriser son capital.

Évaluation : Travaux dirigés avec contrôle continu. Travaux pratiques avec rédaction de compte rendus. Etudes de cas concrets. Rédaction de rapports, évaluation du travail individuel. Projets en groupe de 4 à 6 étudiants, restitution au travers de rapports écrits et soutenances orales. Evaluation par groupe de projet et prise en compte de l'implication individuelle.

RNCP40204BC04Piloter des projets avec une approche globale en responsabilité

• Définir et planifier précisément les tâches à réaliser au cours du projet en analysant les besoins et les ressources nécessaires dans le but de mener à bien le projet. Identifier les différentes parties prenantes d’un projet puis répartir et planifier les tâches en utilisant les méthodologies de gestion de projet pour que chaque partie prenante soit au fait de son rôle au sein du projet. Proposer une stratégie de management de projet en ayant une vision d’ensemble sur les différents domaines d’expertise de son organisation, dans le but de mobiliser les compétences au service du projet. Définir les jalons en garantissant le respect des délais, des coûts, des impacts, et de la qualité, dans le but de piloter l’avancement du projet. Mener le projet en utilisant des outils techniques adaptés à la conduite et au contrôle des projets, pour garantir la tenue des délais et les coûts. Piloter avec intelligence émotionnelle en composant avec les affects de l’ensemble des parties prenantes pour mener à bien le projet et pour faire face à d’éventuels aléas. Mobiliser les différentes parties prenantes en argumentant de manière structurée et convaincante, pour mener à bien le projet et pour faire face aux aléas. Identifier les opportunités et les enjeux du Développement Durable en appliquant les méthodes circulaires afin de concevoir des systèmes et des services plus vertueux. Analyser l’impact sous l’angle de la Responsabilité Sociétale et Environnementale des projets en utilisant les méthodes visant à intégrer ces démarches dans le but de respecter à tous les stades du projet l’engagement RSE visé. Analyser d’un point de vue économiques le produit à développer en maitrisant l’ensembles des coûts directs et indirects, afin d’assurer la viabilité économique et le bon positionnement de ce produit.

Évaluation : Travaux dirigés avec contrôle continu. Travaux pratiques avec rédaction de compte rendus. Etudes de cas concrets. Rédaction de rapports, évaluation du travail individuel. Projets en groupe de 4 à 6 étudiants, restitution au travers de rapports écrits et soutenances orales. Evaluation par groupe de projet et prise en compte de l'implication individuelle.

RNCP40204BC05Développer son niveau d’expertise pour répondre aux enjeux de la transformation industrielle

• Modéliser le processus de transformation industriel, en identifiant les flux entrants, les flux sortants, les contraintes et les ressources afin de piloter l'activité et adapter les moyens aux enjeux. Analyser l'impact environnemental du processus en déployant des méthodes circulaires et / ou vertueuses afin de limiter et préserver les ressources épuisables. Organiser l’activité industrielle avec méthodes, pour atteindre et dépasser les objectifs de compétitivité, en respectant les impératifs sécurité, impacts, qualité, délais et coûts. Identifier et définir les problématiques techniques, économiques, humaines, organisationnelles et environnementales d’un processus en analysant les indicateurs afin d’atteindre les performances visées. Mettre en œuvre une politique d'améliorations continues, en utilisant une démarche structurée et en s'appuyant sur des connaissances scientifiques, techniques et de management, pour optimiser performance et qualité. Pérenniser les améliorations atteintes conformes aux objectifs stratégiques de l’entreprise, en validant l'efficacité des actions et en intégrant les améliorations aux standards du processus, afin de maintenir le gain de performance. Mener un diagnostic des compétences des équipes, en appliquant une analyse “forces et faiblesses", pour identifier les besoins en formation, recrutement et externalisation de la ressource. Définir un plan de développement des compétences et les besoins de formation en structurant un politique de GPEC, permettant la réalisation du potentiel de chacun et la révélation des talents.

Évaluation : Travaux dirigés avec contrôle continu. Travaux pratiques avec rédaction de compte rendus. Etudes de cas concrets. Rédaction de rapports, évaluation du travail individuel. Projets en groupe de 4 à 6 étudiants, restitution au travers de rapports écrits et soutenances orales. Evaluation par groupe de projet et prise en compte de l'implication individuelle.