Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité Chimie

RNCP39802BC01Animer une équipe de scientifiques et techniciens en charge de la résolution de problématiques pluridisciplinaires dans les industries chimiques et les laboratoires d’analyse

• - Utiliser les outils des sciences de l’ingénieur, notamment mathématiques, biologiques, statistiques, informatiques pour analyser et diagnostiquer les problématiques dans les métiers de la chimie et des sciences analytiques. - Mobiliser les ressources scientifiques issues notamment des sciences mathématiques, biologiques, statistiques, informatiques pour mettre en place des plans d’actions multi disciplinaires dans les métiers de la chimie et des sciences analytiques. - Manager, animer et communiquer en utilisant les outils du management d’équipe : organiser, piloter et évaluer le travail des collaborateurs

Évaluation : Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles de la chimie. Rapport d’expérience professionnelle. Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel

RNCP39802BC02Analyser et définir des besoins en produits, formules et procédés nouveaux ou améliorés ou méthodes d’analyse des industries et des laboratoires chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux

• - Effectuer une veille concurrentielle et technologique en consultant les bases de données scientifiques et propriétés intellectuelles (et un benchmarking métier) en vue d'identifier les évolutions du marché en matière de nouvelles molécules, d’optimisation de produits chimiques existants (médicaments, peintures, cosmétique, chimie de spécialité...), de nouvelles techniques de synthèse, de formulation, d'analyse et d'industrialisation (flux continu, bioanalyse, miniaturisation des équipements, etc.) en intégrant les enjeux de l'entreprise (économique, qualité, éthique, sécurité, santé au travail, environnement, développement durable). - Assurer une veille sur l’évolution des réglementations (qualité, sécurité, hygiène, développement durable, environnement...) en vue de proposer des solutions techniques cohérentes avec les règlementations. - Rédiger des documents et faire des présentations orales en utilisant les outils de communication écrite et orale afin de communiquer avec différents interlocuteurs dont les cultures professionnelles peuvent être notoirement différentes.

Évaluation : Mises en situation d’activités d’analyse d’articles scientifiques ou techniques. Études de cas concrets relevant de la littérature scientifique. Production et restitution écrite ou orale d’analyses d’articles scientifiques ou techniques et de conférences, en langue française et anglaise. Rédaction d’un mémoire bibliographique sur un sujet issu d’un contexte professionnel proposé par l’élève et validé par l’équipe pédagogique au préalable. Soutenance d’un mémoire bibliographique devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique. Rapport d’expérience professionnelle. Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel.

RNCP39802BC03Concevoir des programmes, produits ou technologies innovantes répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques et d’analyse, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux

• - Créer et mettre en place des outils de suivi de la progression du projet de recherche développement et pré industrialisation (planning prévisionnel, ressources et équipiers nécessaires aux projets, identification des étapes de décisions Go / no Go). - Concevoir des programmes de recherche et développement collaboratifs (internes, externes, sous-traitants, fournisseurs, académiques, etc.) intégrant les aspects scientifiques, techniques, de propriété intellectuelle, économiques, règlementaires, de durabilité, d’éthique et de qualité. - Établir des cahiers des charges et des spécifications techniques pour répondre qualitativement et quantitativement à la commande visant à concevoir de nouveaux produits, à optimiser des produits existants et des méthodes d’analyse. - Animer et piloter des réunions de conception avec les professionnels des autres secteurs de l'entreprise (juristes, financiers, commerciaux, experts en propriété intellectuelle, ressources humaines) et coopérer avec les ingénieurs de la spécialité afin de concevoir des projets de recherche intégrant tous les aspects stratégiques de l'entreprise. - Entreprendre et innover en utilisant les bases de l’entrepreneuriat et du management de l’innovation.

Évaluation : Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine Mises en situation d’activités : * au travers d’études de cas et de gestion de projets ; * de conception d’expérimentations ; Rapport d’expérience professionnelle. Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel.

RNCP39802BC04Réaliser et mettre en oeuvre des solutions techniques et technologiques répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques et d’analyse, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux

• - Identifier et mettre en œuvre des méthodes modernes, innovantes (fondamentales ou appliquées) et pertinentes de synthèse, de formulation, d’analyse et de caractérisation répondants aux normes et règlementations pour répondre aux besoins. - Mesurer, analyser, interpréter et valider les résultats afin de vérifier la pertinence des solutions mises en œuvre pour vérifier la conformité du produit. - Rédiger des protocoles d’études, les rapports scientifiques et les procédures pour conclure sur la pertinence de la solution mise en œuvre et tracer la démarche scientifique et technique utilisée. - Transférer les dossiers techniques, dossiers risques et environnementaux, qualité pour les étapes d’industrialisation, transfert de technologie, formation des opérationnels de production. - Valoriser les résultats obtenus : communiquer et exposer les résultats sous forme de rapports techniques, de présentations orales, de publications scientifiques et participer à la réalisation d’études de brevetabilité et à l’élaboration des brevets. - Mettre en œuvre et piloter une démarche de projet dans un contexte de recherche, de développement ou d'industrialisation en utilisant les bases du management de projet.

Évaluation : Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine Rapport d’expérience professionnelle Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel. Mises en situation d’activités : * de conception d’expérimentations ; * de mise en situation au travers d’études de cas et de gestion de projets. Mémoire de fin d’études présentant un projet développé, géré et analysé par l’élève, en situation professionnelle, sur un sujet choisi par lui-même en accord avec son entreprise et validé par l’équipe pédagogique en amont Soutenance orale devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique et de professionnels en activité dans le secteur industriel des industries chimiques, pharmaceutiques ou cosmétiques Mémoire professionnel et soutenance orale (travaux individuels) décrivant : * l’organisation de l’entreprise (activités, structuration de l’organisation...) et l’articulation avec le travail réalisé ; * la problématique du projet, l’état de l’art, les solutions proposées et leur mise en œuvre, de manière critique.