RNCP39313RNCPNiveau 5ActiveCadre européen · Niv. 5· Publiée

Santé, environnement : techniques de laboratoire (fiche nationale)

Diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques

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Fiche & référentiel officiels

Niveau: Niveau 5
Date d'effet: 01/09/2024
Fin d'enregistrement: 31/08/2029
Délivrable jusqu'au: 31/08/2032
Certificateurs: 2

Financement

Éligible CPF

Oui, mobilisable au CPF

Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.

Prise en charge apprentissage (NPEC)

Donnée non disponible

Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.

Voies d'accès

Après un parcours de formation sous statut d'élève ou d'étudiant
En contrat d'apprentissage
Après un parcours de formation continue
En contrat de professionnalisation
Par expérience (VAE)

Certificateurs (2)

Organisme	SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE	11004401300040
UNIVERSITE DE LILLE	13002975400012

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Blocs de compétences (6)

RNCP39313BC01Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation : Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39313BC02Agir en tant que professionnel

Identifier et situer les champs professionnels du domaine potentiellement en relation avec les acquis du DEUST, ainsi que les parcours possibles pour y accéder Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Nomenclatures

NSF

116g · Chimie de l'eau et de l'environnement, chimie de la santé
200r · Contrôle qualité de produits et procédés industriels
222r · analyse chimique, contrôle de laboratoire des industries chimiques, contrôle industriel des médicaments

ROME

H1503 · Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle
H1210 · Intervention technique en études, recherche et développement
H1303 · Intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriel

Formacode

11523 · Analyse chimique
11514 · Méthodologie analytique chimique
12026 · Microbiologie
43432 · Qualité santé

Objectifs et contexte

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle. Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.

Activités visées

- Prélèvement, préparation, conditionnement et stockage d’échantillons - Analyses biologiques ou microbiologiques ou physico-chimiques pour la caractérisation d’échantillons environnementaux (eau, sol, air, boues, déchets), le contrôle qualité de matières premières ou de produits intermédiaires ou finis (alimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques ou chimiques) et pour la mise en œuvre de protocoles expérimentaux en recherche fondamentale ou appliquée - Contribution à l’élaboration de nouvelles méthodes d’analyses (chimiques, biochimiques, biologiques et microbiologiques) et validation de ces méthodes - Suivi du bon déroulement des analyses chimiques et biologiques - Validations techniques des résultats avec un esprit critique - Vérification de la conformité des résultats et rédaction des comptes rendus d’analyse - Suivi des équipements d’analyse : maintenance quotidienne et calibrage des appareils, métrologie, qualification périodique - Application de la réglementation, des bonnes pratiques de laboratoire et des règles d’hygiène, sécurité et environnement

Compétences attestées

Compétences transversales Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles Identifier et situer les champs professionnels du domaine potentiellement en relation avec les acquis du DEUST, ainsi que les parcours possibles pour y accéder Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs Compétences spécifiques Prélever, conditionner et stocker des échantillons d’origines diverses en vue de leur analyse physico-chimique ou de leur conservation en échantillothèque : - préparer des réactifs (pesée, dilution…), des solutions de concentration connue, extraction (liquide-liquide, solide-liquide), - utiliser le matériel adapté pour effectuer les préparations Identifier, caractériser ou quantifier une substance en appliquant les techniques d’analyse adaptées, dans le cadre d’un contrôle sanitaire réglementaire (analyse d’aliments, d’eau, d’air, de sol…), d’un contrôle qualité (lors de la production d’aliments, de produits de santé, de cosmétiques…), d’un diagnostic biologique ou d’expérimentation en recherche et / ou développement : - Réaliser des analyses qualitatives et quantitatives à l’aide de méthodes spectroscopiques (absorption UV-visible, IR, RMN…), chromatographiques (CCM, CLHP) avec mise en œuvre de différentes méthodes de quantification (étalonnage externe, interne, spectrométrie de masse) Participer au développement de nouvelles méthodes d’analyse en vue de prendre en compte les innovations scientifiques et technologiques et d’intégrer les nouvelles réglementations : - optimiser les conditions opératoires - valider les méthodes analytiques - rédiger et/ou actualiser les modes opératoires Identifier et décrire les mécanismes des réactions biochimiques, déterminer les caractéristiques de la cinétique d’une réaction enzymatique afin de maîtriser et/ou contrôler les processus industriels dans le cadre d’analyses et d’innovations Préparer des échantillons biologiques en vue de leur analyse, en appliquant un protocole adapté : culot de cellules, fractionnement cellulaire, comptage cellulaire, extraits cellulaires, extraits protéiques…) Préparer des solutions, réactifs, des milieux de culture… Mettre en œuvre des protocoles d’analyses en biologie et microbiologie applicables dans le cadre d’un contrôle sanitaire (analyse d’aliments, d’eau, d’une surface…), d’un contrôle qualité (lors de la production d’aliments, de produits de santé, de cosmétiques…), d’un diagnostic biologique ou d’expérimentation en recherche et / ou développement : - identifier les structures cellulaires (coloration, marquage fluorescent, observations microscopiques…) - isoler, identifier, dénombrer des microorganismes - procéder à des essais en biologie cellulaire ou moléculaire, en immunologie en microbiologie (PCR, électrophorèse, ELISA, cytométrie de flux, analyses sérologiques) Mettre en culture et entretenir des cellules animales et des micro-organismes pour permettre la mise en œuvre de modèles expérimentaux in vitro ainsi que la production in vitro de molécules d’intérêt industriel ou thérapeutique Maintenir les référentiels de données et appliquer la gouvernance des données autour des données d’analyse Traiter avec un regard critique les données des analyses chimiques ou biologiques en appliquant un traitement statistique (moyenne, écart-type, tests statistiques analyse de la significativité…) afin de proposer une interprétation scientifique rigoureuse et construire un raisonnement pour justifier un choix, une affirmation Rédiger les comptes-rendus en sachant restituer les résultats dans leur contexte scientifique et tenir compte de l’évolution des connaissances scientifiques et techniques en vue de leur communication Synthétiser et présenter les données sous forme de tableaux, de diverses formes graphiques, à l’aide des logiciels bureautiques, en vue de leur communication Participer au suivi des équipements d’analyse en vue d’assurer la maintenance quotidienne et le calibrage des appareils, la métrologie et la qualification périodique Surveiller le bon déroulement des analyses et la validation technique des résultats avec un esprit critique afin de garantir la démarche qualité Assurer la traçabilité des analyses afin de garantir la démarche qualité Manipuler dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité pour prévenir les risques biologiques et/ou chimiques et appréhender les bonnes pratiques de laboratoire Gérer les déchets selon les règles d’hygiène et de sécurité en vigueur pour prévenir les risques sanitaires chimiques, biologiques et environnementaux Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Titres proches

Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.

Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.

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RNCP39313BC01Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Santé, environnement : techniques de laboratoire (fiche nationale)

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Objectifs et contexte

Activités visées

Compétences attestées

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