Éligible CPF
Oui, mobilisable au CPF
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
+ 1 organisme partenaire habilité à préparer / délivrer.
Télécharger la liste complète (Excel)Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat devra créer l’organisation d’un réseau et sa cartographie. Il devra statuer sur la configuration des équipements et proposer des solutions permettant de détecter des attaques. Il devra aussi identifier les problématiques de sécurité en fonction de l’environnement et les corriger si besoin. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous forme d’exercices pratiques, le candidat devra retrouver des failles de sécurité au sein d’un système informatique, exploiter ces vulnérabilités et ensuite sélectionner parmi plusieurs choix la solution appropriée. Pour valider, le candidat devra avoir résolu les deux tiers des épreuves. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat rédige un document décrivant le comportement attendu des collaborateurs d’une structure pour le respect de la protection des données à caractère personnel. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat rédige un document de référence destiné à l’ensemble de la structure documentant la politique de sécurité. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
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Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
RNCP37989BC01Sécuriser et superviser le système d’information (SI)
Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique d’analyse d’un projet informatique, le candidat expose son analyse en tenant compte des informations qui lui sont données et propose l’intégration de la sécurité dans ce projet. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous forme d’exercices pratiques, le candidat devra retrouver des failles de sécurité dans des applications qui lui sont soumises, exploiter ces vulnérabilités et ensuite sélectionner parmi plusieurs choix la solution appropriée. Pour valider, le candidat devra avoir résolu les deux tiers des épreuves. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat devra choisir des solutions de cryptographie, sélectionner une méthode pour isoler les données et proposer un système de sauvegarde. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat identifie les processus de stockage des données et prévoit un plan de tests de sécurité. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique, le candidat rédige les documents afférents à la politique de sécurité numérique d’une structure et destinés à l’ensemble des collaborateurs. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique, le candidat réalise une analyse de risque sur des problématiques de cybersécurité, interprète les résultats de cette analyse et rédige un argumentaire pour faire adopter les solutions qu’il préconise. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
Modalités d'évaluation : Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique de simulation de crise cyber, le candidat réunit la cellule de crise et en supervise le fonctionnement du début de la crise jusqu’à la reprise complète d’activité. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique de simulation de crise cyber, le candidat réalise une collecte et une analyse forensique pour détecter un incident. Il procède ensuite à une analyse technique de l’attaque détectée pour choisir la réponse adaptée. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
Évaluation : Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat devra créer l’organisation d’un réseau et sa cartographie. Il devra statuer sur la configuration des équipements et proposer des solutions permettant de détecter des attaques. Il devra aussi identifier les problématiques de sécurité en fonction de l’environnement et les corriger si besoin. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous forme d’exercices pratiques, le candidat devra retrouver des failles de sécurité au sein d’un système informatique, exploiter ces vulnérabilités et ensuite sélectionner parmi plusieurs choix la solution appropriée. Pour valider, le candidat devra avoir résolu les deux tiers des épreuves. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat rédige un document décrivant le comportement attendu des collaborateurs d’une structure pour le respect de la protection des données à caractère personnel. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat rédige un document de référence destiné à l’ensemble de la structure documentant la politique de sécurité. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
RNCP37989BC02Sécuriser les données, les projets et les développements
Évaluation : Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique d’analyse d’un projet informatique, le candidat expose son analyse en tenant compte des informations qui lui sont données et propose l’intégration de la sécurité dans ce projet. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous forme d’exercices pratiques, le candidat devra retrouver des failles de sécurité dans des applications qui lui sont soumises, exploiter ces vulnérabilités et ensuite sélectionner parmi plusieurs choix la solution appropriée. Pour valider, le candidat devra avoir résolu les deux tiers des épreuves. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat devra choisir des solutions de cryptographie, sélectionner une méthode pour isoler les données et proposer un système de sauvegarde. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sous la forme d’un projet pédagogique, le candidat identifie les processus de stockage des données et prévoit un plan de tests de sécurité. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
RNCP37989BC03Identifier les risques et organiser la cybersécurité
Évaluation : Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique, le candidat rédige les documents afférents à la politique de sécurité numérique d’une structure et destinés à l’ensemble des collaborateurs. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique, le candidat réalise une analyse de risque sur des problématiques de cybersécurité, interprète les résultats de cette analyse et rédige un argumentaire pour faire adopter les solutions qu’il préconise. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
RNCP37989BC04Détecter les incidents de sécurité numérique et y répondre
Évaluation : Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique de simulation de crise cyber, le candidat réunit la cellule de crise et en supervise le fonctionnement du début de la crise jusqu’à la reprise complète d’activité. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation. Mise en situation professionnelle Sur la base d’un projet pédagogique de simulation de crise cyber, le candidat réalise une collecte et une analyse forensique pour détecter un incident. Il procède ensuite à une analyse technique de l’attaque détectée pour choisir la réponse adaptée. Ce travail fait l’objet d’un rendu écrit et d’une soutenance orale devant le jury d’évaluation.
+ 1 organisme(s) partenaire(s) habilité(s).
NSF : 326
ROME : M1802
Formacode : 31045, 31038
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr