Ingénieur de l'École nationale supérieure de chimie, de biologie et de physique, de l'Institut polytechnique de Bordeaux (ENSCBP - Bordeaux INP) spécialité Matériaux composites et Mécanique

RNCP36423BC01Concevoir, sélectionner, caractériser et mettre en œuvre un matériau de structure, de l'échelle laboratoire au prototype d'un secteur industriel (aéronautique, nautisme, automobile, énergie, métallurgie …)

• - Choisir, développer, mettre en œuvre un matériau de structure (laboratoire, prototype) pour répondre aux défis technologiques ou environnementaux d'un secteur industriel - Mettre en œuvre des logiciels de sélection et de conception - Choisir et mettre en œuvre des méthodes d'analyse et de caractérisation des matériaux en réponse à un cahier des charges - Démontrer et décider de la fiabilité d'un matériau ou d'une structure - Mener un projet industriel ou de recherche et développement de la conception au prototype d'un matériau ou d'une structure en résolvant les problèmes de façon créative - Avoir une approche globale, systémique.Raisonner dans un contexte de rationalité limitée - Anticiper, décider en situation d’ incertitude. Etre orienté « résultats » et « délais » - Intégrer les dimensions financières et règlementaires dans sa pratique de l’ingénierie - Assurer une veille scientifique, technologique, concurrentielle et réglementaire (collecte, analyse d'articles et de brevets) pour intégrer l'évolution des matériaux et des structures - Communiquer et travailler en équipe. S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l'international - Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations. -Rédiger des rapports (synthèse bibliographique, rapports techniques, note de calcul ...) en français ou en anglais. - Communiquer à l'oral les informations en français ou en anglais - Evaluer ses propres compétences et piloter sa trajectoire professionnelle

Évaluation : Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition des aptitudes, connaissances et compétences du bloc. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de travaux pratiques, des mises en situation, des évaluations de projets, soit par une combinaison de ces différents modes de contrôle. L'intégration dans un milieu professionnel en France est évaluée par un professionnel qualifié à travers les livrables (évaluation des compétences, rapports et soutenances) correspondant aux périodes d'immersion en entreprise. L'intégration (compétences scientifiques et relationnelles) dans un milieu professionnel à l'international est évaluée par une soutenance en lien avec la mobilité de 12 semaines à l'étranger. L'intégration dans un milieu professionnel en France est évaluée par un professionnel qualifié. Ces modalités d’évaluation sont adaptées en fonction du chemin d’accès au diplôme : formation initiale ou formation continue. Pour les apprentis en situation de handicap (tel que défini à l'article L114 du code d'action sociale et des familles), des aménagements d'épreuve peuvent être proposés, après examen de la requête par un médecin agréé (MDPH33).

RNCP36423BC02Dimensionner des structures à différentes échelles (du matériau au système) et déterminer leur comportement mécanique

• - Choisir et mettre en œuvre des outils de modélisation et de simulation des comportements mécaniques des structures - Modéliser des associations complexes. Argumenter une approche multi- échelle - Déterminer et choisir les paramètres de dimensionnement des matériaux et des structures en situation - Mener un projet de dimensionnement d'une pièce ou d'une structure en résolvant les problèmes de façon créative - Avoir une approche globale, systémique. Raisonner dans un contexte de rationalité limitée - Anticiper, décider en situation d’ incertitude. Etre orienté « résultats » et « délais » - Intégrer les dimensions financières et règlementaires dans sa pratique de l’ingénierie - Communiquer et travailler en équipe. S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l'international. - Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations. - Rédiger des rapports (synthèse bibliographique, rapports techniques, note de calcul ...) en français ou en anglais. - Communiquer à l'oral les informations en français ou en anglais - Evaluer ses propres compétences et piloter sa trajectoire professionnelle.

Évaluation : Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition des aptitudes, connaissances et compétences du bloc. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de travaux pratiques, des mises en situation, des évaluations de projets, soit par une combinaison de ces différents modes de contrôle. L'intégration dans un milieu professionnel en France est évaluée par un professionnel qualifié à travers les livrables (évaluation des compétences, rapports et soutenances) correspondant aux périodes d'immersion en entreprise. L'intégration (compétences scientifiques et relationnelles) dans un milieu professionnel à l'international est évaluée par une soutenance en lien avec la mobilité de 12 semaines à l'étranger. Ces modalités d’évaluation sont adaptées en fonction du chemin d’accès au diplôme : formation initiale ou formation continue. Pour les apprentis en situation de handicap (tel que défini à l'article L114 du code d'action sociale et des familles), des aménagements d'épreuve peuvent être proposés, après examen de la requête par un médecin agréé (MDPH33).

RNCP36423BC03Choisir et mettre en œuvre des procédés de fabrication de matériaux ou de structures en réponse au cahier des charges d'un secteur industriel (aéronautique, nautisme, automobile, énergie, métallurgie …)

• -Analyser et mettre en œuvre les techniques et les processus spécifiques de la fabrication d'un matériau ou d'une structure d'un secteur industriel en prenant en compte l'évolution des techniques - Choisir et mettre en œuvre des méthodes de qualification des matériaux et de contrôle qualité - Mener un projet de fabrication d'un matériau ou d'une structure en résolvant les problèmes de façon créative et innovante et en intégrant les dimensions Qualité-Hygiène- Sécurité- Environnement - Maitriser les méthodes de mesure de l'impact environnemental (Analyse du Cycle de Vie, bilan carbone, écologie industrielle, ...) afin de mettre en œuvre une démarche globale de réduction des impacts en entreprise -Choisir des indicateurs de performance et des leviers d'action appropriés : indicateurs de productivité, lean management, ordonnancement, supply chain, amélioration de l'ergonomie ou des outils -Manager des équipes d'opérateurs, de techniciens ou de cadres de production. - Planifier la production - Avoir une approche globale, systémique. Raisonner dans un contexte de rationalité limitée - Anticiper, décider en situation d’ incertitude. Etre orienté « résultats » et « délais » - Assurer une veille technique et réglementaire pour intégrer les technologies et procédés innovants et anticiper les nouvelles normes - Communiquer et travailler en équipe. S’intégrer dans un environnement professionnel en France ou à l'international - Rechercher, trouver, analyser et synthétiser les informations. - Rédiger des rapports (synthèse bibliographique, rapports techniques, note de calcul ...) en français ou en anglais. - Communiquer à l'oral les informations en français ou en anglais - Evaluer ses propres compétences et piloter sa trajectoire professionnelle

Évaluation : Les modalités de contrôle permettent de vérifier l'acquisition des aptitudes, connaissances et compétences du bloc. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu, soit par un examen terminal, soit par des rapports de travaux pratiques, des mises en situation, des évaluations de projets, soit par une combinaison de ces différents modes de contrôle. L'intégration dans un milieu professionnel en France est évaluée par un professionnel qualifié à travers les livrables (évaluation des compétences, rapports et soutenances) correspondant aux périodes d'immersion en entreprise. L'intégration (compétences scientifiques et relationnelles) dans un milieu professionnel à l'international est évaluée par une soutenance en lien avec la mobilité de 12 semaines à l'étranger. Ces modalités d’évaluation sont adaptées en fonction du chemin d’accès au diplôme : formation initiale ou formation continue. Pour les apprentis en situation de handicap (tel que défini à l'article L114 du code d'action sociale et des familles), des aménagements d'épreuve peuvent être proposés, après examen de la requête par un médecin agréé (MDPH33).