Secrétaire de rédaction multimédia

RNCP36304BC01Maîtriser les fondamentaux de l'écriture journalistique

• Formuler le « message essentiel » en « 5 W + H » : Who, what, where, when, why, how (« Qui, quoi, où, quand, pourquoi, comment » ) Choisir et recouper ses sources : sources primaires, secondaires, sources publiques (open source intelligence), bases de données (datajournalisme) Connaître et respecter le droit de la presse, le droit de l’image, le droit à l’image et la déontologie du journaliste Adapter un angle à l’actualité et au support Rédiger un synopsis Appliquer le plan en « pyramide inversée » : message essentiel, contexte, éclairage Composer une brève Rédiger un filet Réaliser une synthèse de presse Effectuer un micro-trottoir Interviewer une personnalité Mener un reportage Écrire un portrait de personnalité Chroniquer une audience judiciaire Maîtriser l’attaque et la chute

Évaluation : Exercices pratiques : questionnaires sur les sources, le droit de la presse, le droit de l’image, le droit à l’image et l’éthique journalistique. Mises en situation professionnelle : – Identifier une information dans une dépêche d’agence – Trouver une information locale sur le terrain – Varier les angles en fonction de l’actualité et des supports Placer un article en conférence de rédaction Mises en situation professionnelle : – Composer une brève à partir d’une dépêche d’agence et d’un reportage vidéo – Rédiger un filet à partir d’une synthèse de dépêches ou d’un ensemble documentaire (sondage, étude statistique) – Réaliser une synthèse sous forme de revue de presse – Récolter des témoignages pour un micro-trottoir – Interviewer un professionnel en lien avec l’actualité – Chroniquer une audience au tribunal de grande instance ou en cour d’assises Éaluation certificative : rédiger trois articles dans trois formats journalistiques différents de 1500 signes chacun.

RNCP36304BC02Relire, réécrire et corriger des articles de presse

• Maîtriser les protocoles de relecture C17 Examiner les sources des rédacteurs et les recouper avec d’autres (fact-checking) Compléter et réécrire les articles en respectant le style du rédacteur et la ligne éditoriale du support Corriger les articles en appliquant les règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe de la langue française ainsi que le code typographique Savoir utiliser les manuels et sites internet de référence Maîtriser le logiciel de correction Prolexis Tenir à jour la « marche maison », qui répertorie les usages de la publication

Évaluation : Mises en situation professionnelle : - Corriger et réécrire des articles de presse non préparés et présentant divers problèmes de sources, cohérence, construction, répétition, orthographe, syntaxe, respect de la ligne éditoriale, en temps réel – Définir et mettre à jour une « marche maison » Évaluation certificative : effectuer trois préparations de copie avec correction et réécriture, en temps limité

RNCP36304BC03Posséder les techniques éditoriales propres au journaliste secrétaire de rédaction - éditeur multimédia

• Connaître les niveaux de titraille d’un journal ou magazine papier : têtière, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, exergue, accroche, légende Savoir répartir les éléments du message essentiel dans les différents niveaux de titraille Pratiquer la titraille « informative » et la titraille « incitative » Maîtriser les spécificités de la lecture sur écran afin d’adapter l’editing au support Intégrer l’importance relative de chaque niveau d’editing pour le référencement par les moteurs de recherche : URL, surtitre, titre, chapô, intertitre, relance, légende photo, lien hypertexte, nom de fichier image, texte alternatif Composer un editing fondé sur les mots-clés afin d’optimiser le « référencement naturel » (search engine optimization ou SEO)

Évaluation : Exercices pratiques : rédiger la titraille d’articles imprimés dont l’editing a été occulté Mise en situation professionnelle : composer les titres du journal école imprimé Médialibre, dans tous les formats journalistiques : brève, filet, interview, reportage, portrait, chronique... Exercices pratiques : écrire l’editing d’articles numériques dont l’editing a été occulté Mise en situation professionnelle : composer l’editing des articles du média école en ligne Médialibre Est Actu, dans tous les formats journalistiques. Évaluation certificative : rédiger trois titrailles papiers et trois editing web en temps limité.

RNCP36304BC04Gérer la réalisation d'un support de presse imprimé

• Organiser un planning rédactionnel en tenant compte des délais de recherche d’information, de rédaction, de préparation de copie, de titraille, de maquette et de fabrication Calibrer les pages et la longueur des articles en fonction de la charte graphique et de la ligne éditoriale du journal Créer et tenir à jour un « chemin de fer » matérialisant le rubriquage du journal Concevoir une séquence en tenant compte de la hiérarchie de l'information Repérer les éléments à illustrer et commander des infographies et photos Superviser le « circuit de la copie » afin de garantir le bon déroulement de la production Concevoir une maquette de page à partir d’un gabarit en tenant compte du trajet de l’œil sur la page et du sens de lecture Intégrer les textes préparés dans le logiciel InDesign et appliquer les enrichissements typographiques Ajuster la longueur du texte pour l’adapter à la maquette Caler les blocs et les éléments typographiques Intégrer les modifications de la rédaction en chef et des rédacteurs Contrôler la conformité de toutes les pages avec les chartes graphique et éditoriale Vérifier les crédits photos, folios, têtières, roulettes Générer des PDF et envoyer les fichiers informatiques à l’imprimerie

Évaluation : Mises en situation professionnelle : – Établir le planning de réalisation des rédacteurs, photojournalistes, graphistes, infographistes et journaliste-secrétaire de rédaction-éditeur multimédia à partir des sujets validés en conférence de rédaction, avec délais et calibrages – Préparer et tenir à jour le chemin de fer, insérer ou supprimer des pages en fonction de l’évolution de l’actualité et des emplacements publicitaires – Commander un reportage à un photographe de presse – Gérer le circuit de la copie du journal école imprimé Médialibre Mises en situation professionnelle – Créer des pages sur InDesign en répartissant de manière lisible et harmonieuse les éléments texte et image – Importer les textes courants et appliquer les feuilles de style – Couper ou allonger le corps du texte sans retrancher d’information – Caler les hauts et bas de colonnes, supprimer les lignes creuses, vérifier les ligatures, les césures et l’homogénéité du « gris typographique » Mises en situation professionnelle – Appliquer les dernières corrections et gérer les relations avec les différents intervenants au moment du bouclage – Vérifier l’ensemble des pages validées d’une publication imprimée – Préparer l’édition PDF pour la fabrication Évaluation certificative : proposer un chemin de fer, un planning rédactionnel et réaliser le calage maquette d’une double page magazine en temps limité.

RNCP36304BC05Publier des articles numériques enrichis et promouvoir des contenus journalistiques sur les réseaux sociaux

• Créer un diaporama Réaliser un montage son Pratiquer le montage vidéo Concevoir un graphique interactif Réaliser un cartographie interactive Scénariser un article multimédia Maîtriser un gestionnaire de contenus en ligne Connaître le code HTML pour corriger le problèmes de typographie Assembler les contenus texte, image, son, vidéo et l’editing Mettre en ligne des articles et modifier des contenus publiés Préparer une lettre d’information Appliquer les fonctions avancées des principaux réseaux sociaux utilisés par les médias d’information Composer un editing adapté aux différents réseaux Pratiquer le community management : établir un planning de parution ; encourager les partages d’information modérer les commentaires

Évaluation : Mises en situation professionnelle – Créer un diaporama à partir de photos de presse avec editing photo et retouche image – Réaliser un podcast de cinq minutes : choix du sujet et de l’angle, réalisation d’entretiens, rédaction, montage, habillage sonore – Monter une vidéo de trois minutes à partir d’images animées – Concevoir un graphique à partir d’informations extraites de bases de données Réaliser une carte interactive à partir de données géographiques Mises en situation professionnelle : – Concevoir un synopsis alternant texte principal, encadrés et modules multimédias – Publier des séquences multimédias enrichies et intervenir dans des articles déjà publiés sur un blog Wordpress – Préparer une lettre d’information numérique avec editing et images Mises en situation professionnelle : – Promouvoir des articles publiés sur Twitter, Instagram, Facebook – Gérer un fil Twitter, un fil Instagram et une page Facebook – Recentrer les discussions pour éviter la propagation de fausses nouvelles, d’informations erronées ou d’attaques tombant sous le coup de la loi (diffamation, calomnie) Évaluation certificative : produire trois articles numériques enrichis et les promouvoir sur les réseaux sociaux.