Télé-pilote de mini-drone à voilure fixe pour vols hors vue, longue distance

RNCP35226BC01Préparer le vol

• 1 - Comprendre les enjeux de la situation avant de faire voler le mini-drone : - identifier les contraintes, les limites, les risques induits et les dimensions sécuritaire et réglementaire ; - recueillir et exploiter des données (météo, topographiques, techniques, RETEX, etc.). 2 - Préparer le minidrone avant de le faire voler : - Procéder à la préparation du matériel utilisé (disponibilité, contrôle de l’état de fonctionnement de l’ensemble du système…), en vue d’un fonctionnement optimal lors de la phase de vol ; - configurer le logiciel ou application de vol selon le manuel d'exploitation du minidrone. (paramétrage du RTH* (ReTurn Home), hauteur et zones de posé principale et de posé d’urgence, de(s) zone(s) de vol et/ou de(s) zone(s) d’exclusion). 3 - Réaliser un plan de vol : - rédiger le plan de vol en fonction des données collectées (météo, topographiques, techniques, RETEX etc.), et des choix validés ; - informer les éventuels collaborateurs et donneurs d’ordre du plan de vol établi.

Évaluation : Voie de formation : Mise en situation professionnelle mettant en avant la préparation de mission. Questionnaire portant sur les aspects techniques (exemples : sécurité, réglementation, matériel, données système…). Voie de VAE : 1. Livret professionnel descriptif de l’expérience. 2. Entretien avec les professionnels du jury et/ou mise en situation professionnelle le cas échéant.

RNCP35226BC02Gérer les différentes phases du vol

• 1 - Appliquer la sécurité des vols et la sécurité aérienne. Mettre en œuvre les règlementations en vigueur concernant : - les déplacements autorisés (distance, altitude, poids : en dessous d’un plafond de 150m d’altitude) ; - les vols à vue et hors vue du télépilote ; - hors zone peuplée ; - dans les agglomérations ; - à plus d’1km de distance du télépilote. 2 - Gérer les phases de décollage et d’atterrissage . faire décoller le minidrone en situation normale et dégradée ; . faire atterrir le minidrone en situation normale et dégradée en tenant compte des limites constructeur ; . en situation dégradée, trouver rapidement une zone pour un atterrissage d’urgence. 3 - Piloter le minidrone dans l’espace aérien - s'orienter dans l'espace en passant du plan au volume sans difficulté (du 2D à la 3D) ; - survoler une zone d’intérêt dans un espace spécifique en prenant en compte le plan de vol inhérent au déplacement du minidrone d’un point A à un point B ; - assurer la gestion du déplacement du minidrone dans l’espace, en situation normale ou dégradée, en ajustant les différents paramètres techniques au regard des données recueillies ; - utiliser la cartographie du système pour s’assurer de la conformité du vol par rapport au plan de vol prévu ; - utiliser la cartographie du système pour réajuster le plan de vol ; - en situation de vol dégradée, maintenir le minidrone dans la limite ou le volume de l’espace aérien dédié, ou prendre les mesures adaptées à une panne pour poser son vecteur aérien tout en garantissant la sauvegarde des personnes et des biens. 4 -Identifier les pannes du matériel et réagir. - s’assurer en permanence de l’état de fonctionnement technique du système en vol ; - effectuer les opérations de maintenance élémentaires pour préserver les capacités opérationnelles du vecteur ; - évaluer l’impact de la panne sur la capacité du vecteur à revenir sur la zone de posé définie ; - adapter son vol en fonction de la panne identifiée et des capacités restantes ;

Évaluation : Voie de formation : Mise en situation de vol impliquant le décollage, le pilotage et l’atterrissage du système, en introduisant des changements de situations, des simulations de pannes techniques auxquelles le candidat devra faire face. Voie de VAE : 1. Livret professionnel descriptif de l’expérience. 2. Entretien avec les professionnels du jury et/ou mise en situation professionnelle le cas échéant.

RNCP35226BC03Exploiter le minidrone dans une mission donnée

• 1 - Surveiller une zone d’intérêt particulière. - Observer et suivre attentivement un point (géographique, matériel, humain) sans le perdre de vue ; - positionner le vecteur afin d’optimiser la surveillance (discrétion, qualité du recueil). 2 - Rechercher et détecter un élément recherché ou inhabituel. - Balayer et explorer les différents types d'environnements dans lesquels peuvent se dérouler les missions ; - trouver, identifier et observer attentivement un point particulier (géographique, matériel, humain) en vue d’obtenir des informations ; - repérer tout élément particulier non conforme ; - déceler tout élément inhabituel ou perturbateur ; - suivre un élément en déplacement sans le perdre de vue.

Évaluation : Voie de formation : Mise en situation afin de réaliser une intervention spécifique dévolue au télé-pilote de mini-drone Voie de VAE : 1. Livret professionnel descriptif de l’expérience. 2. Entretien avec les professionnels du jury et/ou mise en situation professionnelle le cas échéant.

RNCP35226BC04Communiquer avant, pendant et après le vol

• 1 - Réaliser un briefing d’avant vol - Partager les points clés et points particuliers pouvant impacter sur le vol du mini-drone ; - partager les points clés et points particuliers du plan de vol du mini-drone ; - exprimer clairement ses contraintes et objectifs dans l’optique d’optimiser le déroulement de la mission ; - apporter son expertise lors de l'élaboration du mode d’action à partir des éléments recueillis et exploités ; - rapporter tout élément pouvant avoir un impact sur le déroulement de la mission. 2 - Diffuser les informations recueillies par le minidrone lors du vol. - transmettre à l’interlocuteur identifié les informations pertinentes en fonction de la mission opérée ; - émettre toute information relative à une anomalie/dysfonctionnement détecté et aux actions menées lors du vol. 3 - Réaliser un débriefing après le vol en évoquant les actions réalisées. - Suivre un plan de débriefing chronologique ou standardisé ; - examiner les données et les paramètres après le vol ; - analyser et décrire l'ensemble du déroulement de la mission (chronologie, événements particuliers…) afin d’en tirer des enseignements ; - restituer et analyser ses propres erreurs ; - élaborer un compte rendu synthétique des évènements ayant eu cours durant le vol ; - rédiger des comptes rendus d’événement grave ; - fournir un compte rendu de fin de mission ; - mémoriser les points clés et points particuliers du vol afin de les restituer lors du débriefing. 4 - Assurer un retour d’expérience - concourir à l’amélioration de l’efficacité opérationnelle et participer à la boucle d’amélioration continue en rédigeant un compte rendu de fin de mission ; - l’enrichir en confrontant les évènements/incidents rencontrés lors d'un vol aux enseignements antérieurs. 5 - Employer les termes techniques élémentaires de l’environnement du drone en langue anglaise - Préparer et restituer un déplacement du minidrone ; - comprendre la documentation technique constructeur du minidrone ; - comprendre et s

Évaluation : Voie de formation : Mise en situation permettant au candidat de faire la preuve de ses compétences élémentaires en anglais. Voie de VAE : 1. Livret professionnel descriptif de l’expérience. 2. Entretien avec les professionnels du jury et/ou mise en situation professionnelle le cas échéant.