Éligible CPF
Non (titre inactif)
Une certification active au RNCP / RS est mobilisable au Compte Personnel de Formation.
Prise en charge apprentissage (NPEC)
Donnée non disponible
Aucun niveau de prise en charge publié pour ce code dans le référentiel NPEC.
8
Certifiés
100 %
Insertion globale 6 mois
—
Dans le métier 2 ans
| Promotion | Certifiés | dont VAE | Insertion 6 mois | Métier 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | 8 | 0 | 100 % | — |
| 2018 | 7 | 2 | 100 % | 43 % |
| 2017 | 7 | 0 | 86 % | 80 % |
| 2016 | 2 | 0 | 50 % | 50 % |
Modalités d'évaluation : Elaborer un budget de chantier TP Evaluation par un mémoire écrit, prenant appui sur un chantier réel vécu par le candidat, et sa soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Elaborer, présenter un budget de chantier d’un point de vue financier et justifier de sa préparation budgétaire et de certains items lors de sa soutenance. Effectuer le suivi budgétaire d’un chantier TP Evaluation écrite en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : Transcrire et renseigner le suivi budgétaire d’un chantier (nommée « Suivi budgétaire ») Réaliser la clôture financière d’un chantier TP Evaluation écrite en cours de formation, à partir de différentes descriptions de situations professionnelles et questions ouvertes, dans lesquels le candidat doit être capable de : Réaliser des calculs financiers de clôtures budgétaires de chantier et justifier ses réponses (nommée Clôture budgétaire) Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc)
Repérés par proximité sémantique. Utile pour situer votre offre, vos concurrents et d'éventuelles passerelles.
Source : répertoires nationaux France Compétences (open data data.gouv.fr), schéma v4.1. Adéqua restitue la donnée telle qu'enregistrée ; il n'est pas un service public et n'emporte aucun agrément.
Certifiés
8
Insertion 6 mois
100%
Métier 2 ans
—
Modalités d'évaluation : Etablir la préparation contractuelle d’un chantier TP Evaluation par un mémoire écrit, prenant appui sur un chantier réel vécu par le candidat, et sa soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Réaliser la préparation d’un chantier d’un point de vue contractuelle en détaillant les étapes administratives, et en expliquant son intérêt et justifiant ses choix lors de la soutenance Effectuer la partie administrative du suivi d’un chantier TP Evaluation écrite en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : Transcrire et renseigner les obligations de suivi administratif d’un chantier (nommée « Suivi administratif) Réaliser la clôture administrative d’un chantier TP Evaluation formative à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : Donner les enjeux d’une fin administrative de chantier et clôturer un chantier administrativement (nommée Clôture administrative ») Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc)
Modalités d'évaluation : Réaliser des négociations dans la conduite d’un chantier de Travaux Publics Evaluation par un mémoire écrit, prenant appui sur un chantier réel vécu par le candidat, et sa soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : o Négocier dans la conduite d’un chantier par la mise en avant des négociations entreprises lors de la réalisation du chantier ou par explication lors de la soutenance de celles qui justifieraient d’être réalisées. Evaluation en cours de formation d’une mise en situation professionnelle qui consiste en une négociation reconstituée (jeu de rôle) entre le candidat (en position de Conducteur de travaux) auprès d'une personne (simulant un tiers, fournisseur par exemple), à partir de consignes orales portant sur une négociation à mener dans un contexte d’un chantier, et permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Tenir une négociation et obtenir satisfaction au regard des objectifs fixés (nommée « Négociation ») Encadrer des équipes dans la conduite d’un chantier de Travaux Publics Evaluation formative d’une mise en situation professionnelle qui consiste en un entretien reconstitué (jeu de rôle) entre le candidat (en position de Conducteur de Travaux) auprès d'une personne (simulant un chef de chantier), à partir de consignes orales portant sur l’exécution de tâches particulières nécessitant des consignes précises, et permettant d’évaluer la capacité du candidat à : transmettre des consignes comprises par son interlocuteur (nommée « Management ») Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques de types PC, portable et tablette équipés des logiciels de production de document (traitement de texte) ou de tableau, de planification, de dessin, et de gestion ainsi que d’internet et parfois d’intranet pour échanger des informations et des données avec les acteurs du chantier et les services internes de l’entreprise, pour une utilisation courante afin d’augmenter la traçabilité, l’efficacité et la qualité des activités professionnelles.
Modalités d'évaluation : Gérer les effectifs et les compétences du personnel Evaluation par questionnements lors de la soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : o Identifier les enjeux d’une gestion prévisionnelle des emplois et compétences et de sa capacité à mettre en œuvre l’évolution du personnel d’une équipe (en s’appuyant sur l’équipe du chantier faisant l’objet du mémoire). Evaluation en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : appliquer les règles sociales dans la gestion du personnel (nommée « Gestion Ressources humaines ») Optimiser les moyens humains et matériels Evaluation en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : o réaliser une argumentation sur le choix du matériel employé et matériaux choisis (nommée « Gestion matériel et matériaux ») Evaluation par questionnements lors de la soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Contribuer à l’amélioration de la gestion des matériaux et du matériel d’une structure (entreprise TP, agence TP). Effectuer des démarches commerciales Evaluation par questionnements lors de la soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Contribuer au développement commercial d’une structure (entreprise TP, agence TP). Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc)
RNCP35091BC01Gérer financièrement un chantier de travaux publics
Évaluation : Elaborer un budget de chantier TP Evaluation par un mémoire écrit, prenant appui sur un chantier réel vécu par le candidat, et sa soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Elaborer, présenter un budget de chantier d’un point de vue financier et justifier de sa préparation budgétaire et de certains items lors de sa soutenance. Effectuer le suivi budgétaire d’un chantier TP Evaluation écrite en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : Transcrire et renseigner le suivi budgétaire d’un chantier (nommée « Suivi budgétaire ») Réaliser la clôture financière d’un chantier TP Evaluation écrite en cours de formation, à partir de différentes descriptions de situations professionnelles et questions ouvertes, dans lesquels le candidat doit être capable de : Réaliser des calculs financiers de clôtures budgétaires de chantier et justifier ses réponses (nommée Clôture budgétaire) Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc)
RNCP35091BC02Gérer contractuellement un chantier de travaux publics
Évaluation : Etablir la préparation contractuelle d’un chantier TP Evaluation par un mémoire écrit, prenant appui sur un chantier réel vécu par le candidat, et sa soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Réaliser la préparation d’un chantier d’un point de vue contractuelle en détaillant les étapes administratives, et en expliquant son intérêt et justifiant ses choix lors de la soutenance Effectuer la partie administrative du suivi d’un chantier TP Evaluation écrite en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : Transcrire et renseigner les obligations de suivi administratif d’un chantier (nommée « Suivi administratif) Réaliser la clôture administrative d’un chantier TP Evaluation formative à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : Donner les enjeux d’une fin administrative de chantier et clôturer un chantier administrativement (nommée Clôture administrative ») Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc)
RNCP35091BC03Gérer les relations dans la conduite d'un chantier de travaux publics
Évaluation : Réaliser des négociations dans la conduite d’un chantier de Travaux Publics Evaluation par un mémoire écrit, prenant appui sur un chantier réel vécu par le candidat, et sa soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : o Négocier dans la conduite d’un chantier par la mise en avant des négociations entreprises lors de la réalisation du chantier ou par explication lors de la soutenance de celles qui justifieraient d’être réalisées. Evaluation en cours de formation d’une mise en situation professionnelle qui consiste en une négociation reconstituée (jeu de rôle) entre le candidat (en position de Conducteur de travaux) auprès d'une personne (simulant un tiers, fournisseur par exemple), à partir de consignes orales portant sur une négociation à mener dans un contexte d’un chantier, et permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Tenir une négociation et obtenir satisfaction au regard des objectifs fixés (nommée « Négociation ») Encadrer des équipes dans la conduite d’un chantier de Travaux Publics Evaluation formative d’une mise en situation professionnelle qui consiste en un entretien reconstitué (jeu de rôle) entre le candidat (en position de Conducteur de Travaux) auprès d'une personne (simulant un chef de chantier), à partir de consignes orales portant sur l’exécution de tâches particulières nécessitant des consignes précises, et permettant d’évaluer la capacité du candidat à : transmettre des consignes comprises par son interlocuteur (nommée « Management ») Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques de types PC, portable et tablette équipés des logiciels de production de document (traitement de texte) ou de tableau, de planification, de dessin, et de gestion ainsi que d’internet et parfois d’intranet pour échanger des informations et des données avec les acteurs du chantier et les services internes de l’entreprise, pour une utilisation courante afin d’augmenter la traçabilité, l’efficacité et la qualité des activités professionnelles.
RNCP35091BC04Contribuer à l'exploitation de la structure
Évaluation : Gérer les effectifs et les compétences du personnel Evaluation par questionnements lors de la soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : o Identifier les enjeux d’une gestion prévisionnelle des emplois et compétences et de sa capacité à mettre en œuvre l’évolution du personnel d’une équipe (en s’appuyant sur l’équipe du chantier faisant l’objet du mémoire). Evaluation en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : appliquer les règles sociales dans la gestion du personnel (nommée « Gestion Ressources humaines ») Optimiser les moyens humains et matériels Evaluation en cours de formation à partir de questions ouvertes et à choix multiples, dans lesquels le candidat doit être capable de : o réaliser une argumentation sur le choix du matériel employé et matériaux choisis (nommée « Gestion matériel et matériaux ») Evaluation par questionnements lors de la soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Contribuer à l’amélioration de la gestion des matériaux et du matériel d’une structure (entreprise TP, agence TP). Effectuer des démarches commerciales Evaluation par questionnements lors de la soutenance, permettant d’évaluer la capacité du candidat à : Contribuer au développement commercial d’une structure (entreprise TP, agence TP). Appliquer les règlementations en matière d'hygiène, de sécurité et de protection de l’environnement, et les enjeux de la transition écologique Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc) + vérification par le jury de la possession de l’attestation de compétence Intervention à Proximité des Réseaux Encadrant par le candidat (AIPR encadrant) Utiliser des outils informatiques Compétence transversale évaluée à partir du mémoire écrit et de la soutenance (titre) ou entretien professionnel (bloc)
NSF : 231p
ROME : F1201
Formacode : 22054
Source : France Compétences (data.gouv.fr), schéma v4.1 · restitué par Adéquaenadequa.fr