Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur La certification implique la vérification des qualités suivantes : 1.Aptitude à mobiliser les ressources d’un large champ de sciences fondamentales. 2.Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité. 3.Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation. 4.Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d’ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes. 5.Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité. 6.Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale. 7.Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique. Dimension spécifique propre à l’Ecole d’Ingénieur du Littoral Côte d’Opale Les ingénieurs de demain devront créer des nouveaux outils de gestion pour intégrer les questions environnementales dans le management global de l’entreprise, au même titre que la qualité et la sécurité. Le développement durable est ainsi une valeur fondatrice, une nouvelle logique pour intervenir en amont dans les processus décisionnaires de l’entreprise, un moyen d’améliorer l’image de marque de l’entreprise, et de tirer des bénéfices de cette amélioration. A la culture scientifique s’ajoutent des connaissances développées à travers le management industriel et la formation humaine et économique, incluant également l’innovation et l’entrepreneuriat, qui permettent à l’élève ingénieur d’acquérir des compétences transversales : 8.Capacité à conduire des projets et méthodologies d'analyse. 9.Capacité à gérer et manager des entreprises (aspects financiers et organisationnels). 10.Capacité à communiquer, manager et diriger des équipes. 11.Capacité à innover et entreprendre dans un contexte de développement durable. 12.Capacité à appréhender un projet de recherche fondamentale ou appliquée. L’école accorde enfin une place importante à la formation à et par la recherche. Ainsi, les étudiants suivent d’abord un module d’initiation à la recherche et effectuent en dernière année une alternance recherche permettant de les immerger pendant une période limitée au sein d’une équipe de recherche d’un laboratoire d’appui de l’école. De plus, les projets réalisés en deuxième et troisième année du cycle ingénieur peuvent avoir pour cadre une des problématiques développées par les laboratoires partenaires. Cela ouvre la possibilité aux diplômés de l’EIL Côte d’Opale de poursuivre, s’ils le désirent, des études en thèse de Doctorat. Dimension spécifique propre à la spécialité Informatique méthodologies et technologies permettant la mise en œuvre et l’audit de systèmes informatiques opérant, entre autres, sur des environnements mobiles et distribués . prise en compte de contraintes environnementales et d’objectifs de développement durable pour la mise en œuvre de ces systèmes. ( aspects liés aux e-services permettant notamment de développer et déployer des plateformes de travail collaboratifs, le « green computing » qui est abordé, comme un argument de prise de décision dans le cadre de l’élaboration et de la réingénierie des processus métiers) Cette formation permet ainsi d’acquérir les compétences suivantes : 13.Capacité à prendre en charge un processus de développement d’un système informatique opérant dans un milieu industriel 14.Capacité à auditer, maintenir et faire évoluer un système informatique généraliste ou industriel en prenant en compte les aspects fonctionnels, techniques, organisationnels et en tenant compte des différents facteurs de sa qualité. 15.Capacités à intégrer les évolutions des environnements et dispositifs technologiques supports des systèmes informatiques et des nouveaux usages des technologies de l’information et de la communication.