Compétences ou capacités évaluées - Définir les méthodes et les outils de traitement de l'information en fonction des moyens, coûts, délais, organisation … - Rechercher les sources d'information économique (théorique et empirique) . - Sélectionner les informations et les données (rapports, documentations, médias, enquêtes…). - Extraire et traiter les données en utilisant les outils numériques et informatiques (programmation R et Python, utilisation des librairies, outils de visualisation et mise en place de workflows…). - Analyser les données en maitriser les modèles statistiques et économétriques (évaluation des risques en banque et assurance, analyses quantitatives en marketing…). - Réaliser des études économiques et formaliser les résultats. - Rédiger l'information produite (études, synthèses, rapports, bulletins, ...) et établir des prévisions, des évaluations, des recommandations, des perspectives, ... - Communiquer clairement les résultats des études réalisées. - Assister des entreprises, des agences et organisations publiques, des collectivités dans leur prise de décision. - Travailler en équipe. Compétences transversales - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation - Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité - S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux - Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans, - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe