Mettre en œuvre une démarche scientifique théorique ou expérimentale dont la finalité est de résoudre des problèmes complexes dans le domaine de la chimie et aux interfaces. Collecter, analyser et interpréter des données chimiques ou physico-chimiques en vue de leur exploitation. Faire preuve d’analyse critique dans une démarche expérimentale ou théorique, proposer des améliorations et témoigner d’ouverture d’esprit et de prise d’initiative. Rédiger les procédures expérimentales, les notes techniques, les rapports d’analyse, les rapports de synthèse des résultats, les exposer en français ou dans une langue étrangère (anglais) et maîtriser le vocabulaire technique. Intégrer une équipe en tant que membre actif et/ou animateur, capable d’échanger au sein du groupe, en respectant la hiérarchie et en veillant à l’application des consignes. Respecter et faire respecter les réglementations, en particulier dans le domaine de l’hygiène et la sécurité, de l’environnement et de l’éthique scientifique. Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans, Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées