Compétences disciplinaires Acquérir un socle de base théorique en économie : -Connaître et comprendre les fondamentaux théoriques en économie - Maîtriser des outils méthodologiques en recherche en SHS, spécialisée en économie publique - Conduire une recherche et de rédiger un mémoire de recherche (dans le cadre d’une voie recherche proposée dans cette mention) - Comprendre et appliquer les mécanismes de l’Etat social, marché et économie sociale et solidaire - Comprendre et utiliser l’histoire des idées sociales - Maîtriser les mécanismes de l’économie des biens communs et des biens publics mondiaux Connaître et comprendre la théorie des parties prenant - Comprendre et utiliser la mise en œuvre du développement durable dans les territoires - Comprendre et utiliser les critères d’efficacité et de performance de l’action publique - Comprendre et maîtriser l’administration et les organisations territoriales - Comprendre et maîtriser l’intercommunalité et nouveaux modes de coopération et de gouvernance - Comprendre et maîtriser l’organisation des services et conduite du changement - Appréhender les collectivités territoriales et les marchés publics sous –jacents Compétences sociales Acquérir des outils de professionnalisation pour conduire des missions - Appréhender les politiques de l’emploi et pratiques de l’insertion par l’économique - Appréhender les enjeux de l’évaluation des politiques publiques - Connaître et comprendre les théories de la monnaie et des monnaies solidaires - Savoir s’adapter aux spécificités du fonctionnement des entreprises d’Economie Sociale et Solidaires - Utiliser des outils d’analyse des réseaux - Mettre en œuvre une politique d’encouragement de l’initiative sociale et solidaire - Mettre en œuvre des méthodes d’évaluation du développement durable - Repérer et d’analyser les financements de l’ESS et ses enjeux - Utiliser les outils de gestion et de comptabilité des associations - Réaliser un projet sur la thématique - Utiliser les compétences langagières en anglais (selon le cadre de référence des langues européennes) - Identifier les institutions et les partenaires du développement durable - Analyser les raisons économiques et formes juridiques de la coopération public-privé - Utiliser les outils de pilotage des opérations de développement national, international - Maîtriser les outils de gouvernance des parties prenantes - Utiliser les outils des entreprises dans le domaine de l’investissement responsable - Réaliser une étude de cas sur la propriété intellectuelle et Interface Public - Privé - Utiliser les outils de management et de gestion de projets territoriaux, financiers et de ressources humaine - Identifier les élus et les modes de collaboration - Comprendre les territoires et leurs enjeux en matière d’attractivité, d’aménagement, de développement économique, d’urbanisme et politiques d’habitat Se situer dans un environnement socio- professionnel - Analyser les données globales et spécifiques se rapportant à un territoire ou à ses problématiques économiques, sociales, environnementales « traversant » le territoire - Repérer les enjeux (problèmes, menaces, opportunités) qui concernent un nombre significatif d’acteurs sur un territoire, et repérer la pluralité des acteurs, parties prenantes de cet enjeu. - Mener des études socio-économiques fournissant la compréhension et balisant les résultats attendus des dispositifs d’action partenariaux ayant des retombées collectives significatives dans des registres pluriels (économiques, sociaux, sanitaires, culturels, art de vivre…) - Mettre en œuvre les politiques définies par des élus (locaux ou territoriaux) - Maîtriser des dispositifs d’intervention publique dans l’économie (aide aux entreprises, aides sectorielles, actions collectives) pour participer à leur évaluation et leur régulation - Mettre en réseau et de développer des coopérations entre différentes catégories d’acteurs - Rendre compte de ses actions et communiquer les résultats devant des publics très variés (acteurs du développement, élus, chefs d’entreprise, syndicats, habitants…) Compétences transversales - Conduire une analyse réflexive et distanciée à destination des acteurs prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en s’appuyant sur différentes ressources spécialisées -Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans, - Elaborer un objet d’enquête et animation du processus, restitutions auprès de décideurs publics et privés et appropriation collective par les acteurs concernés. - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation La mention propose trois parcours de spécialisation : 1 – La spécialité APIESS (Action Publique, Institutions, Economie Sociale et Solidaire) 2 - La spécialité DEIPP (Développement Economique, Interface Public, Privé) 3 –La spécialité SMCT (Stratégie et Management des Collectivités Territoriales)