Enseignant(e) du premier degré

RNCP28193BC02Piloter des projets éducatifs et pédagogiques au quotidien.

• Descriptif A partir des objectifs de progression retenus et à l’aide de la documentation pédagogique : Préparer le séquençage des activités pédagogiques et le déroulement des séances d’enseignement pour chaque matière du primaire. Mettre en œuvre la démarche pédagogique élaborée dans chaque matière enseignée, afin qu’elle permette un apprentissage optimal, en fonction des publics ciblés. Enseigner les diverses matières du primaire en s’appuyant sur la maîtrise des disciplines fondamentales et sur des connaissances de culture générale permettant de délivrer l’enseignement en cohérence entre les matières et en lien avec le contexte sociétal. Concevoir et déployer des stratégies visant à la participation active des élèves, à leur haut niveau de motivation à étudier et progresser. Corriger avec exactitude les productions des élèves. Evaluer les progrès et acquis des élèves en niveau relatif et absolu par rapport à des standards de référence. Identifier les enfants présentant des troubles de l’apprentissage (dys…), alerter les parents et adapter la pédagogie. Elaborer une démarche permettant grâce à la mise en place d’indicateurs ad hoc, une action corrective la plus adaptée au public formé, notamment dans le cadre de la formation de publics difficiles (enfants précoces, dys divers, handicaps). Créer des parcours d’apprentissage différents par groupe. Créer des modes d’évaluation par profil d’élève. Concevoir des incitations à la motivation différenciées par profil d’élève. Développer des techniques d’apprentissage coopératif ou mutuel pour permettre aux élèves de s’entraider. Modalités d’évaluation Programmation à court/moyen terme sur le journal de classe. Elaboration de l’articulation (séquençage et déroulement des séances) des différentes matières sur le journal de classe et la partie « Qualité » du cahier du ou de la maîtresse. - Présentation de devoirs corrigés. - Présentation de cahiers d’entraînement. Etude de cas : - identification des troubles pour un enfant do

RNCP28193BC03Mise en œuvre du processus d’amélioration de la qualité de l’enseignement tant au niveau de la classe qu’au niveau global de l’école.

• Descriptif En exploitant le retour d’expérience, et en menant une politique de veille adaptée, mettre en œuvre un processus d’amélioration de l’enseignement, afin d’en faire évoluer constamment les pédagogies et les rendre plus performantes. Modalités d’évaluation Elaboration d’un processus d’amélioration continue de l’enseignement dans la classe (sur présentation d’une synthèse écrite). Mise en œuvre du processus de retour d’expérience (Mise à disposition d’un état des dysfonctionnements, écarts et irrégularités détectés et de la liste des actions correctives décidées sur fiches spéciales « Qualité » du cahier du ou de la Maîtresse) et choix d’un dispositif de formation continue adapté. Certificat Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l’issue de la validation du bloc de compétences.

RNCP28193BC04Développement des liens avec les autres membres de la communauté enseignante, les parents, les partenaires extérieurs (orthophonistes, psychologue, psychomotriciens, administration en charge de la jeunesse…)

• Descriptif Elaborer et animer les réunions devant les parents pour présenter les objectifs de l’année. Assurer la coordination des progressions et l’atteinte des objectifs pédagogiques et d’apprentissage entre les différents niveaux en participant aux travaux pédagogiques de l’établissement. En partenariat avec le ou la directrice, les parents et les différents spécialistes (orthophonistes, …), assurer le suivi personnalisé de chaque enfant en vue d’assurer la réussite de sa scolarité. Accueillir et former des stagiaires de 1° année, analyser ses pratiques, le ou la motiver, conseiller et l’encadrer. Modalités d’évaluation Présentation des communications réalisée au sein de l’établissement auprès des parents, autres maîtres et maîtresses, et intervenant(e)s extérieur(e)s (orthophonistes etc.). Evaluation par l’employeur. Présentation des fiches de suivi. Certificat Un certificat sera délivré à chaque candidat(e) à l’issue de la validation du bloc de compétences.